2004年高考“振动与波”大扫描

高中物理中“振动与波”问题 ,是中学力学知识中比较抽象、综合性较强的内容之一 ,也是历年高考的热点 ,下面把 2 0 0 4年高考物理中“振动与波”的试题加以归类评析 .一、简谐运动1 .由单摆知识点求解有关问题【例 1】　 (上海物理卷第 10题 )在光滑的水平面上的O点系一长为l的绝缘细线 ,线的另一端系一质量为m、带电量为q的小球 .当沿细线方向加上场强为E的匀强电场后 ,小球处于平衡状态 .现给小球一垂直于细线的初速度v0 ,使小球在水平面上开始运动 .若v0 很小 ,则小球第一次回到平衡位置所需时间为　　　　 .解析 :根据单摆的周期公式…     

物理高考重点题型的解题规律刍议

<正>通过对近几年高考物理力学、电学和动量题型的分析整理,发现了在高考中,这三个知识点的、基本题型。现总结如下。一、力学知识点题型高考物理力学试题中,一般考查的是考生对于力学中牛顿三大定律和动能定理知识的运用能力。例1在光滑的水平面内,一质量m=1kg的质点以速度v_0=10m/s沿x轴正方向运动,经过原点后受一沿y轴正方向的恒力F=5N作用,直线OA与x轴成37°角,如     

初中物理解题典型错例分析

在物理解题中 ,由于审题不够深入细致 ;或者对物理过程、物理模型认识不够准确 ;或者应用数学方法解题时没有赋予实际物理意义 ,等等 .都会使物理解题误入歧途 ,解题出现错误 .下面就初中物理习题 ,对一些典型错例作以剖析 ,供读者参考 .例 1(人教版三年制初中物理第二册 2 7面第 1题 )　 1厘米 3 的水中含有 3.35× 10 2 2 个水分子 ,一个水分子的质量有多大 ?错解　由于 1厘米 3 的水里含有 3.35×10 2 2个水分子 ,所以一个水分子的体积为V0 =V3.35× 10 2 2=1厘米 33 .35× 10 2 2≈ 2 .99× 10 -2 3厘米 3,所以 ,一个水分子的质量为m0 …     

物理解题技巧——补偿法

<正>补偿法作为物理解题的一个重要方法,可把复杂问题简单化,让我们更容易接受,并且还可以提升我们解决问题的能力。因此,我们要在解题的过程中,巧妙地运用补偿法来处理。1.力学的补偿在我们高中物理的力学问题中,物理的量常常和质量分布是有关系的,题目中所给的物体,基本上有某种对称性,如面或轴对称。但是在解题条件中,质量却并非均等、对称的,此时可用补偿法解题,把缺少或是空的     

“单位制”复习指要与典型例题

1 复习指要单位制是学习物理的基础,是重要的物理知识内容之一,也是解决物理问题的工具之一.现行教材在讲述牛顿运动定律之后专门安排了一节“力学单位制”,并将国际单位制、国际制基本单位、常用力学量的国际制单位、常用电磁学量的国际单位等内容作为附录附在教科书正文之后.在其后的各章教材中,每提到一个新的物理量都对其单位作了清楚的介绍.     

高考物理力学实验考点例析

《高考物理说明》知识内容表中所列的力学实验从考点89至97,另有涉及基本量测量的实验考点100和107,共计11个实验.这些实验中,除了个别的实验至今尚没有考查外,其余的实验均已在全国高考试题及部分省市高考试题中分别与考生见面,有的考题类型,已重复多次.根据统计的规律、历届高考物理力学实验题考查的内容,归纳起来有如下七个方面.一、基本量的测量及读数例1.有一游标卡尺,主尺的最小分度是1毫米,游标上有20个小的等分刻度,用它测量一工件的长度,如图1所示,图示的读数是_____毫米.(1993年高考题)解:本题考查的是用游标卡尺测量长度时的读读数.游标上有20个小等分刻度的游标卡尺的精确度为:1毫米/20=0.05毫米.其读数的读法为:游标尺零刻度前主尺上的     

用迭推和比较法解几个动量问题

在中学数学的基础上用迭推和比较的方法处理力学中几个动量问题是数学和物理的很好结合,有助于提高学生学习物理和数学的兴趣,有助于拓展学生的思维提高分析问题的能力,也有助于提高学生参加物理竞赛的能力.下面就推荐几个常见的碰撞中的动量问题的深入分析与讨论.例1.一质量为     

功和能复习策略

一、机械功和机械能1.不做功的三种情况:有力无距离、有距离无力、力和距离垂直.例如,某同学踢足球,球离脚后飞出10m远,足球飞出10m的过程中人不做功.(原因是足球靠惯性飞     

中考新思维训练

1．(广东)水平地面上有一质量为m、边长为L的实心正方体A．它在水平推力F的作用下做匀速直线运动，在时间t内通过的距离为s，如图l所示，在下列表格中，请你根据所学的力学知识，写出与物体A有关的物理量，并用题目中给出的已知量写出其计算表达式。     

例析中考中的图象信息题

图象作为实验数据或物理规律的一种表达方式,因其包含丰富的物理信息,而且有直观、易懂的优点,在每年的中考中,各地都注重以图象为手段,考查学生的物理知识.如: 一、图象在力学上的应用例1 (2003年南京)一个物体始终只受到两个力F1和F2的作用,     

理清思路,解答机械效率问题

在初中科学的学习中,学生觉得最难的是计算题,特别是公式繁多的机械功和功率的计算,和电学中的电功和电功率的计算,因为公式多,并且难以选择准确的公式,尤其是关于机械效率的理解和计算是初中科学物理力学部分的一个非常重要的内容,也是历年各省市中考必考的内容之一.这部分知识在中考中以滑轮组和斜面为题材的试题最为典型.     

关于物理过程教学的研究

物理教育与教学的根本目的在于对学生进行物理素质的培养和提高 ,解决物理问题总是从物理对象、物理过程、物理情景、物理规律等几个方面循序进行分析、计算 ,得出结论 .其中物理过程的分析与再现最能体现物理思想 ,也最能展现学生的物理素质 .笔者从以下几个方面来研究和展示物理过程 .一、对物理过程的等效处理例 1　在空间有相互正交的匀强电场和匀强磁场 ,方向如图 1所示 .现有一质量为ｍ、带电量为 ｑ的离子 ,自Ａ点由静止开始在此复合场中运动 ,求此离子在运动过程中任一时刻的位置 (重力不计 ) .物理过程分析　根据题意可先建立相对…     

借助实验,消化习题——高中物理习题实验化例析

<正>高三物理复习主要是习题训练,将部分习题实验化,以创设问题情境为切入点,不单能激发学习的热情,更重要的是深刻体验场景、准确理解概念规律,从而提高物理复习效率。一、力学习题实验化例1如图1,假设大球的半径R=10cm,小球的半径r=2.5cm。开始下落时大球球心O_1距地面的高度h=0.90m,大球的质量为m_1,小球的质量为m_2,且m_1=19m_2。在整个运动过程中两球的球心始终     

带电粒子在复合场中运动模型例析

带电粒子在复合场中的运动问题,物理情景比较复杂,是高考命题的热点.这部分内容从本质上讲是一个力学问题,解题时,只要建立正确的运动模型,根据力学问题的研究思路和运用力学的基本规律就可顺利求解.现将基本运动模型归纳如下,供同学们参考.1匀速直线运动图1例1设在地面上方的真空中,存在匀强电场和匀强磁场,已知电场和磁场的方向相同,电场强度的大小E=4.0V.m-1,磁感应强度的大小B=0.15T,今有一个带负电的质点以v=20m.s-1的速度在此区域内沿垂直于场强方向做匀速直线运动,求此带电质点的电荷量与质量之比q/m以及磁场所有可能的方向(角度可…     

数理融合题七则(初二、初三)

1.力学例1 某人用一架不等臂天平称一铁块m的质量,当把铁块放在天平的左盘时,称得它的质量为0.4千克;当把铁块放在天平的右盘时,称得它的质量为0.9千克.求这一铁块的实际质量.(99年安徽省中考物理) 分析此题是杠杆原理中的“经典之作”.     

如何在物理力学解题过程中找到解题思路

<正>在高中物理力学的学习中,只有在认真分析物体的运动情况后,才能在解题过程中正确分析物体的受力情况。在解题过程中,更要注重学会进行力学的解题思维和方法,有效地增强解题能力,从而真正有效地解决有关力学的物理问题。一、运用整体法解决力学问题例1一个质量为m的物体正在以固定的速度从倾斜角α=60°的斜面底端O向上     

来自观察中的中考题

物理是一门以观察和实验为基础的学科。要学好物理,我们首先要学会观察,在观察中找出一些规律。下面就中考中出现的一些观察题加以说明,供同学们参考。1.常识性地了解一些物体的大小、长短、质量、密度等物理量。例1我国1元硬币的直径最接近于     

高考物理中常见的动态问题

动态问题是指由于某一物理量的变化而引起另一个或多个物理量发生相关变化,各变化量间相互制约和影响,以至出现循环变化的过程问题。物理动态问题能够突出考查学生综合分析、严密推理、灵活运用所学知识解决实际问题的综合能力,是历届高考的热点问题。下面就结合近几年的高考谈谈物理中常见的动态问题。1动力学中的动态问题1.1机车（电动机）起动的动态问题例1（2009年上海物理）质量为5×10~3kg的汽车在t=0时刻速度v_0=10m/s,     

应用牛顿第二定律的几类典型问题

牛顿第二定律是力学的基础和核心,是高一物理的重点内容之一,同时也是历年高考的热点问题.下面列举几例典型问题,供同学们在学习过程中参考.一、连接体问题例1如图1所示的三个物体质量分别为m1、m2和m3.带有滑轮的物体放在光滑水平面上,滑轮和所有接触面的摩擦力以及绳     

模型发散 加深理解

一、模型建构——力学中滑块模型例1如图1所示,质量为M的木板静止在光滑水平面上,质量为m的木块以水平速度v0滑上木板.木板足够长,木块和木板间有摩擦力,求木块和木板的最终速度及此过程中摩擦产生的热量.