全国教师教育网络联盟筹备工作会议在北京召开

全国教师教育网络联盟筹备工作会议于2003年8月8日在北京师范大学召开。会议审议“全国教师教育网络联盟试行方案”、“全国教师教育网络联盟章程”,研究部署全国教师教育网络联盟筹备工作。全国教师教育网络联盟首批成员单位北     

全国首个省级教师教育网络联盟成立

“2005年四川教师教育论坛”日前在四川成都拉开帷幕，同时，全国首个省级教师教育网络联盟“四川教师教育网络联盟”正式宣告成立。     

信息窗

全国首个省级教师教育网络联盟成立"2005年四川教师教育论坛"日前在四川成都拉开帷幕,同时,全国首个省级教师教育网络联盟"四川教师教育网络联盟"正式宣告成立。此次论坛围绕"科学发展观"的五字精要,对师资队伍建设、教师教育网络联盟计划与教师教育体系创新、现代信息技术与新一轮教师全员培训、农村教师专业发展的意义与路径选择、机构培训与校本研修、区域性教师学习资源中心建设等问题进行了探讨与研究。论坛随后举行了省教师教育网联成员单位签字仪式、省教师网联与全国教师网联合作协议签字仪式和全国教师网联无偿支援仪陇县教师培训…     

全国教师教育网络联盟计划启动

全国教师教育网络联盟计划近日启动。全国教师教育网络联盟的发起和首批参与单位有北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、西南师范大学、陕西师范大学、华南师范大学、福建师范大学、中央广播电视大学、中央电化教育馆、中国教育电视台、高等教育出版社等。     

关于构建教师教育网络联盟的建议

针对我国教师教育改革与发展过程中的问题，提出构建教师教育网络联盟的建议，并对其目标与原则、基本架构、运行机制、重点工程等问题进行研究，整合网络教育资源，构筑开放式的教师教育网络联盟及其公共服务平台，探索多样化的教师教育模式，推动教师教育的跨越式发展。     

关于构建教师教育网络联盟的建议

针对我国教师教育改革与发展过程中的问题 ,提出构建教师教育网络联盟的建议 ,并对其目标与原则、基本架构、运行机制、重点工程等问题进行研究 ,整合网络教育资源 ,构筑开放式的教师教育网络联盟及其公共服务平台 ,探索多样化的教师教育模式 ,推动教师教育的跨越式发展。     

“全国教师教育网络联盟”启动

2003年9月8日,“全国教师教育网络联盟”启动仪式在北京师范大学举行。 “全国教师教育网络联盟”是教育部新的教育振兴行动计划先行启动实施的重大项目。其宗旨是以教育信息化带动教师教育的现代化,构建有中国特色和时代特征的教师终身学习体系,为教师终身学习和素质的不断     

教师网联:观念先行

为促进教师继续教育、构建终身学习体系及适应信息化教育的发展、迎接基础教育课程改革的挑战,教育部于2003年9月启动“全国教师教育网络联盟”项目。要在“全国教师教育网络联盟”平台上有所为,观念必须先行。在新的教育环境下,需要明确的是为什么要构建终身学习体系,重视教师继续教育?“全国教师网络联盟”是什么?在这个平台上,对于学习资源需要关注哪些方面?学习内容会发生什么样的变化?     

努力培养让人民满意的中小学教师队伍 教育部师范教育司负责人就加快推进教师网联计划,实施新一轮中小学教师全员培训答记者问

为贯彻《2003-2007年教育振兴行动计划》提出的“实施全国教师教育网络联盟计划,开展新一轮中小学教师全员培训”的要求,教师节前夕,教育部正式下发了《教育部关于加快推进全国教师教育网络联盟计划,组织实施新一轮中小学教师全员培训的意见》。这一重大举措,受到了广大教师和社会各界的广泛关注。近日,记者就有关问题,采访了教育部师范教育司负责同志。记者:能否谈谈教育部启动新一轮中小学教师全员培训的背景和意义?答:根据《教育部2003—2007年教育振兴行动计划》的总体部署和要求,教育部近日正式下发《关于加快推进全国教师教育网络联盟…     

上海市教师教育工作领导小组成立

日前，上海市教育委员会为建设高素质的专业化教师队伍，推进教师教育改革创新，构建开放灵活的教师教育体系，根据教育部《关于实施全国教师教育网络联盟计划的指导意见》和《教育部关于加快推进全国教师教育网络联盟计划组织实施新一轮中小学教师全员培训的意见》，结合上海市“十一五”师资队伍建设规划的要求，专门成立了上海市教师教育工作领导小组，下设上海市教师教育工作办公室。     

培养让人民满意的教师队伍——教育部师范教育司负责人就加快推进教师网联计划，实施新一轮中小学教师全员培训答记者问

为贯彻(2003--2007教育振兴行动计划》提出的“实施全国教师教育网络联盟计划、开展新一轮中小学教师全员培训”的要求，教师节前夕，教育部正式下发了《教育部关于加快推进全国教师教育网络联盟计划组织实施新一轮中小学教师全员培训的意见》。《意见》受到了广大教师和社会各界的广泛关注。近日，记者就有关问题，采访了教育部师范教育司负责同志。     

努力培养让人民满意的中小学教师队伍——教育部师范教育司负责人就加快推进教师网联计划,实施新一轮中小学教师全员培训答记者问

为贯彻《2003-2007教育振兴行动计划》提出的“实施全国教师教育网络联盟计划,开展新一轮中小学教师全员培训”的要求,教师节前夕,教育部正式下发了《教育部关于加快推进全国教师教育网络联盟计划组织实施新一轮中小学教师全员培训的意见》。这一重大举措,受到了广大教师和社会各界的广泛关注。近日,记者就有关问题,采访了教育部师范教育司负责同志。记者:能否谈谈教育部启动新一轮中小学教师全员培训的背景和意义?答:根据《教育部2003—2007年教育振兴行动计划》的总体部署和要求,近日教育部正式下发《关于加快推进全国教师教育网络联盟计…     

福建建设区域性教师教育网络联盟

福建省认真实施“全国教师教育网络联盟计划”,探索新时期大规模、高质量、低成本培训教师的新模式。福建省教育厅以福建师范大学为龙头,整合福建教育学院、省教育科学研究所、省电教馆以及福建教育电视台等机构的优质教育资源,建立“福建省区域性教师教育网络联盟”。另外,福建师大网络教育学院和福建省中小学教师继续教育远程培训中心先后投入3000多万元,建成了基本适应开展学历教育与非学历培训需要的、具有国内先进水平的远程教学支撑平台,并通过光纤专线数字电路与覆盖全省的校外学习中心和远程培训基地互连,建成现代远程教育专用城域…     

从我国教师教育的历史看教师教育网络联盟的发展

我国教师教育从1879年师范教育的开始形成到现在的教师教育茁壮成长．一路走来历经了沧桑百年，有挫折也有收获，互联网时代的到来给教师教育的发展带来了新的机遇，教师教育网络联盟的形成就是最好的例证。通过对我国师范教育历史的回顾和发展现状的分析，阐述了我国教师教育网络联盟在发展中应该注意正确处理好的几个关系，并提出了促进其发展的策略建议。     

努力培养让人民满意的中小学教师队伍

为贯彻(2003—2007年教育振兴行动计划》提出的“实施全国教师教育网络联盟计划，开展新一轮中小学教师全员培训”的要求，教师节前夕，教育部正式下发了《教育部关于加快推进全国教师教育网络联盟计划，组织实施新一轮中小学教师全员培训的意见》。这一重大举措，受到了广大教师和社会各界的广泛关注。近日，记者就有关问题，采访了教育部师范教育司负责同志。     

从我国教师教育的历史看教师教育网络联盟的发展

我国教师教育从1879年师范教育的开始形成到现在的教师教育茁壮成长,一路走来历经了沧桑百年,有挫折也有收获,互联网时代的到来给教师教育的发展带来了新的机遇,教师教育网络联盟的形成就是最好的例证。通过对我国师范教育历史的回顾和发展现状的分析,阐述了我国教师教育网络联盟在发展中应该注意正确处理好的几个关系,并提出了促进其发展的策略建议。     

教师网联是以信息化带动教育现代化的范例——访中国教育学会会长、原北京师范大学校长钟秉林北大核心CSSCI

教师网联旨在建立覆盖全国城乡的教师教育网络体系 记者:您曾长期担任北京师范大学校长职务,也是全国教师网络联盟首任理事长,先请您谈谈教师网联成立的背景. 钟秉林:全国教师网络联盟是在2003年9月8日在北京师范大学成立的.教师网联设立秘书处作为日常工作机构,办公地点设在教师网联的牵头单位北京师范大学,挂靠在继续教育与教师培训学院.教师网联的成立主要基于以下背景:     

基于全国教师教育网络联盟的中小学师资培训服务模式探索

阐述了当前中国中小学教师队伍的现状,分析了“国培计划”面临的问题,提出了基于全国教师教育网络联盟的中小学师资培训服务模式,即通过搭建以“联”为核心的教师教育公共服务平台,融合教师教育系统、卫星电视网与计算机互联网等“三网”优势,有效整合全国教师教育网络联盟成员单位优质教师培训资源,实现优质资源共建共享,为中小学教师实行每5年一个周期的全员培训提供支持服务。     

数说教育

正100%新学期,教授少进课堂、学生少见教授的现状有望改观。上海市教委昨天传出信息,今年开学起,上海8所市属本科高校全面试点"骨干教师教学激励计划",校内100%的教授、副教授都给本科生上课。17所根据《湖北教师教育网络联盟章程》,17所高校将共建"湖北教师教育网络联盟"平台,利用信息化扩大优质教育资源的覆盖面,实现湖北地区教师教育数字教学资源的共建共享。     

教育部面向全国征集教师教育资源

教育部办公厅日前发出通知，对2004年全国教师教育优秀课程资源征集、遴选、推荐活动的有关事宜作出规定，以加快实施全国教师教育网络联盟计划，为教师全员培训提供优质课程教材资源。