赵润与他的和谐教育

赵润与他的和谐教育１９９０年，中共吉林省委、省政府作出向赵润同志学习的决定。赵润的名字被载入《中国名人辞典》、《中国教育名人辞典》和《当代技术人才荟萃》。他所在的白城市明仁小学载入了《中国名校》。明仁小学的校标是８个字：“和谐施教，悉心育人。”可以说...     

教育科研引领 全面优质育人——吉林省白城市明仁小学以科研促发展的兴校之方

吉林省白城市明仁小学是一所历史悠久的学校，从建校伊始，该校就致力于教育教学改革，先后进行了“全面培养 发展个性”、“早期素质教育”和“和谐教育”三轮改革实验，取得了丰硕的成果。该校也被国家定为全国20所“和谐教育联系学校”之一。被教育部首期评为“现代教育技术实验校”。在新课改的推动下，他们不断传承创新，立足科研兴校战略，确立了“全面发展、全员发展、个性发展、和谐发展”的办学理念。提出了：“转变教育观念，改变教学方式和学习方式；注重已有经验，创新学习环境，拓展发展空间”的办学思路，走出了一条“科研引领全面育人”的发展道路。2005年被吉林省教研院评为“省教育科研示范基地”，荣获省精神文明建设先进单位符号。 本期为大家推介明仁小学赵桂芹的文章，以资借鉴。[编者按]     

向辛勤的园丁致敬

全国优秀体育教师,江苏省东海县牛山小学体育教师孙召安带领学生作投篮训练。文聿信摄▼吉林省白城市明仁小学特级教师赵润运用“环境影响”教学法,激发孩子们的学习兴趣。袁野摄     

开展艺术教育 办出学校特色

开展艺术教育　办出学校特色通辽市明仁实验小学副校长张桂兰明仁小学是通辽市建校最早的学校之一。经过几代人的努力，如今学校的面貌焕然一新，办学条件明显改善，教学设施基本配套，师资队伍结构合理、素质优良，教育教学质量日益提高，１９９３年被自治区命名为义务教...     

和谐施教 悉心育人

教与学的和谐是教学中的基本问题,是教师主导作用与学生主体地位有机结合的体现,是教改的主旋律。吉林省白城市明仁小学的赵润就是将和谐教育做为其教育思想和实践的核心,他主要在4个方面落实教与学的和谐:     

菁菁校园

内蒙古通辽市科尔沁区明仁小学始建于1948年，为纪念在解放战争中牺牲的“辽吉功臣”吕明仁烈士，于1951年命名为“明仁小学”。学校现有教职工142人，教学班51个，学生3635名。学校设有图书馆、自然博物馆、校史馆、未成年人德育教育馆、美术室、舞蹈室等。学校先后被评为“全国德育先进校”、“全国现代教肯技术优秀学校”、“全国小学作文教改课题实验校”、“自治区绿色学校”、“自治区首批教肯科研实验基地”……目前，学校领导班子正与广大教师一道，以博大的胸襟和求实的作风，在教育战线上奉献着自己聪明的才智，团结的精神，拼搏…     

吉林省白城市明仁小学开展“全面培养、发展个性”改革实验

1984年以来,吉林省白城市明仁小学特级教师、“人民教师”奖章获得者赵润,在他所任教的一个班进行了“全面培养、发展个性”的改革实验。这个实验的基本原则是: (一)培养学生德智体美劳全面发展,同时注意每个儿童个性优良素质的提高,创造条件,使之充分发     

内蒙古通辽市科尔沁区明仁小学

内蒙古通辽市科尔沁区明仁小学始建于1948年，原名通辽市第三小学，为纪念在解放战争期间牺牲的“辽吉功臣”吕明仁烈士，1951年更名为“明仁小学”。     

创办特色学校 培养特长学生

通辽市明仁实验小学为了全面落实小平同志提出的"教育要面向现代化，面向世界，面向未来"的指示，加大教育改革的力度，加快教育现代化的步伐，努力实现"练内功，上水平，办特色，创名牌"的奋斗目标，使学校教育真正面向全体学生，全面提高教育质量，为国家培养更多的"合格加特长"的毕业生。学校始建于解放前夕的1948年。建校不久，为纪念在解放战争期间牺牲的"辽吉功臣"吕明仁革命烈士，于1951年更名为明仁小学。1988年被教育部命名为"全国德育先进校"。1993年被自治区教育厅命名为"示范学校"，1995年被自治区人民政府命名为一文明学校"，1…     

密切配合 形成合力──我们是怎样办家长学校的

密切配合形成合力──我们是怎样办家长学校的通辽市明仁小学付戈玲我校自１９９１年３月成立家长学校以来，把提高家长的教育素质，改善家庭教育的方式、方法作为工作的重点，调动和强化了家长参与学校教育积极性和责任感，取得了显著的成效。一、在培养儿童的“五自能力...     

千学万学 学做真人──爱国主义教育经验谈

千学万学学做真人──爱国主义教育经验谈通辽市明仁实验小学付戈玲明仁实验小学始建于１９４７年，是以解放战争期间牺牲了的“辽吉功臣”吕明仁烈士的名字命名的。它是通辽市规模较大的一所小学。几年来，我校从实际出发，深入开展革命传统教育和爱国主义教育，取得了显...     

信息技术与小学课程整合的研究与探索

信息技术与现代教育的综合和渗透，已成为教育发展与改革的强大动力。突破传统的教育时空观，积极研究信息技术和小学课程的整合，是当代教育最迫切的任务之一。为了加速小学课程信息化改革的步伐，探索信息技术在小学教学中的应用，白城市教育学院与白城市文化小学展开了“信息技术与小学课程整合”的课厨研究，以探索教师、学生和信息技术的互动方式，信息技术在改进小学生学习方式和教师教学方式，寻找小学教学改革和教师专业化发展中的途径。     

自然实验课创造教学初探

自然实验课创造教学初探通辽市明仁小学陈建华小学自然课的实验是自然教学的重要环节，是掌握自然知识的核心。自１９９２年我校开展创造性教育以来，如何在传统的自然实验课基础上，充分发挥学生的观察能力、思维能力，调动学生学习的积极性、主动性，从而达到培养创造性...     

规范办学迈出一大步

重绘基础教育资源谱：2005年万州区实施了基础教育布局和结构调整方案。全区共整合撤销中职学校4所，初级中学5所，小学4所，小学附设初中部3所；合并初级中学6所（其中3所与本乡中心小学合并为九年制学校）；全区农村小学（含九年制学校）由141所减为81所。由此，教委管理的国办法人资格学校由233个减为157个，有效削减法人单位76个。其中在调整农村小学管理体制中注销60个，在布局结构调整中注销19个，合并新组建九年制学校3所。     

轻轻松松学习，快快乐乐生活——贵阳市毓秀路小学

贵阳市毓秀路小学，位于贵阳市毓秀路82号。学校创建于1944年，当时叫“贵阳市霁云小学”。1973-1982年曾改为“云岩第三中学”，1993年根据教育教学改革需要，恢复为毓秀路小学。学校占地面积5.4亩，绿化地带约100平米。现有教学班12个，学生550余人，教职工30人，属于中型花园式学校。 2002年学校顺利通过全国书法研究会写字工作验收，成为贵阳市云岩区写字示范基地；2004年6月毓秀路小学与贵阳市公安局戒毒中心挂牌成立了贵阳市小学范围内首个禁毒教育共建单位；2004年贵阳市毓秀路被评为贵阳市“五好学校”之一；2005年被共青团贵州省委授予“少先队特色活动先进集体”称号：多次荣获贵阳市”文明单位”称号……     

大通县长宁镇下鲍学校

下鲍学校地处宁张公路22公里处，座落于长宁镇鲍家村。学校现设初中6个教学班，学生300名；小学12个教学班，学生610名；教职756名。     

教育百花园中的两枝奇葩——海南省海口市第九小学、第二十七小学简介

教育百花园中的两枝奇葩——海南省海口市第九小学、第二十七小学简介海口市第九小学创办于１９４５年，一直是海口市规模较大的一所重点小学。学校现有３２个教学班；２６５０名学生；教职工９８人，其中特级教师３人，高级教师３６人，一级教师３０人。该校坚持全面贯彻...     

实施教育整合 培养盛世英才

沈阳市苏家屯区盛才学校是一所农村九年一贯制学校。2001年12月建校，总投资900多万元，学校占地80余亩，教学楼建筑面积7200多平方米，现有32个教学班，（小学20个、中学12个）；学生1300余人，教师100人。     

日本小学教育的基础:三个“C”

近年来研究日本小学状况的美国专家们发现，日本学校并非象外传得那样是“学业的高压蒸锅”（ａｃａｄｅｍｉｃｐｒｅｓｕｒｅｃｏｏｋｅｒｓｏｆｍｅｄｉａｌｏｒｅ）；恰恰相反，日本学校是生气勃勃、充满友爱的儿童伊甸园；小学阶段教育的基础就是三个“Ｃ”，即联系（...     

潜山禅宗三祖寺神话故事考释六则

从文字、文献与历史三个维度详细考察潜山禅宗三祖寺神话故事的内涵。梁朝白鹤卓锡是附会梁武帝；唐朝三祖真身舍利和觉寂塔是附会唐武宗灭佛、唐代宗建塔以及唐朝之灭；北宋瑞石是附会北宋和南宋，佛牙是附会宋仁宗和英宗以及英宗后裔；明朝伐木洪水是附会明仁宗，丈六金身是附会明朝十六帝；达摩是附会清初顺治帝。这些反映了神话故事与政治历史之间的互动。