英语专业学生朗读材料中语调短语产出情况调查

语调短语是英语语言的基本单位.文章以本族语者的口语产出为参照,从语调短语划分、调核及调核调型三方面考察了20名英语专业学生朗读材料中的语调短语产出情况.对比结果表明：英语专业学生朗读材料中语调短语产出能力较差,在今后的学习中有待提高.     

英语专业学生语调短语产出不足及其对信息传递有效性的影响

有效传递信息是英语教学和学习的终极目标之一,语调短语是影响信息传递有效性的重要因素之一。英语专业学生语调短语产出中存在句中不停顿、句中停顿过多、停顿位置错误、语调短语内部音高下倾趋势不普遍、音高域窄等不足。语调短语产出不正确不仅会减少信息传递量、破坏信息完整性、转换信息焦点及引起歧义,而且会使表达显得单调、不自然。科任教师应在今后的教学中注重学生语调短语意识的培养,强化学生语调短语运用能力的训练。     

浅析现代汉语的语调与声调

汉语语调与声调之间有着复杂的关系,一直以来是大家争论不休的热点话题。本文在参阅了曹剑芬、林茂灿等人的文章的基础上发表了自己一点不同的看法。如声调与语调之间并不存在直接的关系,区别陈述、疑问语气的也不只有边界调等。     

论基础英语中的英语语调教学

该文以《新编英语教程》第二册的内容为例，论述英语语调教学必须掌握的四个方面的内容，为英语专业的学生指明提高英语语调能力的途径，使他们能自然、流畅地朗读及表达。     

试析语调短语能力

语调短语是一个话语单元，它有相对完整的语调和韵律结构，往往有停顿和边界语调标示；它可以再切割成语调次短语：它与信息单元、句法结构等有较强的联系。语调短语的形成是核心因素、个性因素和语用因素协同作用的结果。语调短语能力是口语交际能力中的一个重要组成部分，它包括语调短语意识、语调短语构成能力和使用能力。     

英语话语语调研究述论

:英语话语语调的研究 ,是以话语分析为理论框架 ,来研究语调的意义。话语语调理论认为 ,话语由语调群组成 ,一个语调群有四个选项 :突出音节、声调、音高和尾音高 ,每项都表达某一信息或意义     

语调与句法

讨论英语语调对英语句法的作用，即从语调三要素——调型的选择、语调组的划分、调核位置的确定——入手，运用语调来区分各种句型和句子内部的句法关系，旨在帮助那些把英语作为外语来学习的中国学生打破传统的学习模式，灵活运用语调，理解并学会表达英语语言材料除词汇意义之外的语气内涵。     

英语语调的调核选择与语用分析

本从语用学的角度对英语调鲜的调核选择进行了分析，讲述了调核位置的确定与信息结构的关系，核心语调的话语功能及调核选择在话语的语用理解上所起的作用。     

英语调核重音的语用功能探究

话语韵律结构是话语深层信息结构的表层形式。话语调核重音具有信息聚焦功能，其位置受话语预设决定。有标记调核重音在话语中标记非常规焦点，常表示强调和对比的语法含义对调核重音的分析研究有助于我们理解话语结构和话语含义，具有较高的语用学价值。     

对外汉语语调习得研究综述

语调教学是对外汉语语音教学的重点与难点.论文从语调的定义、研究现状、研究难点及出现的问题四个方面对当前对外汉语语调习得研究进行粗略的梳理,以期能理清对外汉语语调习得研究的脉络,找出语调习得研究的重、难点,从而为对外汉语语调习得研究的深入提供一定的参考资料.     

普通话水平测试中的方言语调及其克服

普通话水平测试在全国各地已经开展多年。目前,语言学界对方言语调的研究成果很少。本文分析了普通话语调与方言语调的范围,指出了学习正确语调,克服方言语调的方法,旨在为学习者提供可操作的训练途径。     

英语调核的语用功能及其语音实现

语调是人们信息交流的必不可少的部分,调核是调群最为重要的一个部分,其位置的不同反映了说话人要表达的感情和意图的不同。在语用学角度上,调核具有对比强调等语用功能。在声学方面,调核具有时长更长,音强响度更大以及音高线起伏更明显等特点。目前在教学上结合实验语音学的相关研究手段,利用Praat软件对话语进行标注,对调核的语音表现加以分析,是研究英语调核的语用功能及其语音实现的一条有效途径。     

英语语调与汉语声调的区别探究

英语语调与汉语声调有着本质的区别。语调和声调在相应的语言系统中对表意都起着重要作用。因此,了解语调和声调的异同、英汉音高系统的区别以及声调对语调的迁移对二语学习者潜移默化地习得英语语调是很有必要的。     

从信息结构角度谈英语语调的语用价值

语音是语言的物质外壳，在信息传递过程中，语音的语调起到重要的提示作用。本文从信息结构的角度分析英语语调的内部结构，调核类型，调核歧义以及语调的语用价值。     

英语音高与英语语调关系再研究

音高是语调的语声实体,也是语调最本质的构成要素.语调是音高阶变和音高滑变的线性组合,在语调构造成分中的关键节点的音高选择对于话语语调的品相有着决定作用,因此研究英语语调群中的音高变化和话语的整体语调之间的对应关系是非常必要的.     

英语语调在英语教学中的语用功能

从语调构成的六要素入手，讨论语调语用作用的三个主要表现：一是表态作用，即应用语调来表达说话者的情感和态度；二是强调作用，即运用语调来民语调组的信息中心，三是交际作用，即运用语调来吸引听者注意力，规范交谈行为，从而进行更加有效的交际。     

英汉语调简要对比

本文用来自实验语音学的证据,对英汉语基本语调本身的音高变化做了简要的对比分析。     

英汉语调对比与英语语调教学策略探究

本文将主要探究英语两种语言语调特点,分析英语与汉语在语调方面的差异及汉语语音负迁移对语音学习的影响.从而揭示在英语学习过程中语调学习的重要性,并试图探索英语语调教学策略,最终有利于跨文化交际能力的培养.     

汉语语调研究概述

文章简要介绍国内外汉语语调研究工作的进展与取得的成果,内容包括汉语语调研究的理论基础、语调类型、陈述、疑问语调的声学特征以及汉语语调研究的现实意义。     

中国学习者英语语调单位特征研究——一项基于英语专业四级口语考试的研究

本研究采用某高等院校全国英语专业四级口语考试中的第一项（复述故事）任务作为研究对象语料,借助语音分析软件Praat对预料进行筛选、标注、分析,从而发现研究对象的独立语调单位特征主要表现在：用词量少,时长短;语调单位与句法结构的切分存在偏差;多个重读音节并存;调核音调单一,多降少升。