多媒体在数学教学中的应用

运用多媒体辅助数学教学有利于激发学生兴趣;运用多媒体辅助数学教学有利于提高学生的自学能力和实践能力;运用多媒体辅助数学教学有利于突出学习重点,突破学习难点;运用多媒体巩固练习,增强训练密度,提高教学效果;运用多媒体辅助教学应注意依据教学内容适时、适当、适度。     

小学数学课堂合理运用多媒体技术的思考

信息化交互性的多媒体和网络技术改变着我们的生产与生活方式,也促成我们教育教育手段的革新。在提高学生自主学习能力,培养他们主动学习兴趣和能力的小学数学教学中,高效整合多媒体与小学数学教学是提高学生数学学习兴趣、能力,形成良好数学学习思维和方法。本文就小学数学课堂如何合理高效使用多媒体这一教学手段的问题进行探讨。     

多媒体辅助教学与学生数学思维发展

数学学习过程中形象思维与抽象思维是相互影响、相互促进的,多媒体辅助教学具有传统教学无可比拟的优势。但是,目前多媒体辅助数学教学中关于学生的数学思维发展存在一些亟待解决的问题,教师在数学教学中恰当地运用多媒体是提高多媒体辅助教学效果的关键。     

运用多媒体技术优化数学教学过程——谈信息技术与数学学科整合

数学教学借助多媒体辅助课件,和传统的教学方法有机结合,能优化数学过程。通过具体案例,展现多媒体与数学教学整合的一些做法,揭示用多媒体进行辅助教学时所特有的学习容易、操作简单、功能强大等优势,说明多媒体与数学整合能优化教学过程的可行性。     

初中数学与多媒体的有机整合初探

初中数学与多媒体的整合是指从初中数学教学的需要出发,确定哪些环节,哪些教学内容适合使用现代多媒体,并选用合适的软件,创造相应的学习环境,推进现代多媒体在数学中的辅助教学,达到优化数学教学的作用.下面根据本人在数学教学中的实践经验,谈谈初中数学与多媒体整合的几点尝试作法.     

网络环境下高职数学建模过程与教学研究

网络环境对高职数学建模教学与学习带来了巨大变革。文章在研究数学建模活动的教学理论基础上,结合高职数学建模实际,探索了在多媒体网络环境下,教师如何在教学过程中充分应用现代教育技术,精心制作多媒体课件,优化课堂教学以及学生的数学建模学习方式如何朝自主学习、合作学习、探究学习的方向发展,提出了一些数学建模教学与学习过程中值得思考的问题。     

怎样运用多媒体教学“轴对称图形”

在小学数学教学中,多媒体能直观生动地展示数学知识,为数学课堂注入新鲜血液,并为数学教学插上了腾飞的翅膀。下面,笔者结合课堂实践谈谈在小学数学教学中运用多媒体的心得体会。一、运用多媒体,增强学生学习数学的趣味性从心理学角度看,如果把数学知识放在一个生动、活泼的情境中学习,则更容易激发学生的学习兴趣。事实说明,有了多媒体的辅助,就能成功地奏好一堂课的"序曲"。例如,在教学"轴对称图形"一节时,笔者     

多媒体辅助数学教学的学习风格设计

本文以学习风格理论为指导 ,分析学生的学习风格差异性及其对教学效果的影响。提出借助于多媒体辅助教学技术 ,在数学课堂教学中实践“因材施教”的个别化教学方案 ,探索多媒体辅助数学教学的学习风格设计     

浅谈冀教版小学数学运用多媒体辅助教学

随着多媒体技术的普及,小学数学教学面临着新的机遇和挑战,小学数学教师应该积极创新教学方式,改变传统数学教学的弊端,运用多媒体辅助教学,发挥多媒体的教育作用,实现高效的小学数学教学目标。因此,如何巧妙运用多媒体辅助教学,提高小学生的数学学习兴趣,就成为了小学数学教师应该思考的问题。本文主要探讨冀教版小学数学教学中运用多媒体辅助教学的策略。     

运用多媒体辅助教学 提高数学课堂效率

多媒体技术与数学教学的紧密结合，创设了新的教学和学习环境，改变了数学的传统教学模式和学习方式。本文阐述了合理运用多媒体有效提高数学课堂效率的教学策略。     

中学数学教学的多媒体辅助运用

正在数学教学中,运用多媒体辅助教学,就是在数学教学的过程中,教师在教育理论的指导下,利用多媒体将所要讲解的数学教学内容与个人的数学思维进行结合,利用显示器向学生进行传达。学生根据教师的指导,进行人与多媒体的直接交流,在操作多媒体的过程当中,对数学知识进行自主学习与自由获得。多媒体辅助教学运用得好,对于学生的科技意识的形成与自主学习能力的培养有重要的促进作用,对于中     

多媒体对学生学习数学的影响

随着多媒体教学的普及,对数学课的影响也在逐渐增强,笔者根据近几年的实践,从寻找信息技术和数学学科的整合点来优化课堂教学,激发学生学习数学的兴趣方面谈一些看法。一、用多媒体上数学课的优势将多媒体运用于数学教学弥补了传统教学的不足,提高了教学效率。1.多媒体可以用于模拟情境,激发学生学习数学的兴趣,给数学实     

多媒体课件在小学数学教学中的应用

随着教育课程改革的深入,多媒体课件越来越广泛地被应用到数学教学中。在数学教学中有效、合理地应用多媒体课件不仅能提高学生学习数学的兴趣,还有助于培养学生的创新能力,使学生能够适应多变的社会需求。成为社会的有用之才。那么,教师该如何将多媒体课件合理、有效地应用到日常的教学中,发挥多媒体课件教学的优势,调动学生的学习兴趣呢？     

浅谈多媒体技术与数学教学的深度融合

多媒体改变着我们的生活,使我们的生活发生了翻天覆地的变化.多媒体触及各个领域,给高中数学的教学也带来了翻天覆地的改变.传统的数学教学枯燥、乏味,使不少学生失去了对数学的学习兴趣,而多媒体与数学教学的融合,既给学生的学习带来兴趣,又给教师的工作带来许多便捷.     

多媒体让初中数学课堂更加高效

多媒体教学可以使学生在课堂教学中的认知活动从无声走向有声,从纯粹的文字走向图文并茂的画面,从单一感官刺激走向多种感官触动,打破传统教学的“单调”“枯燥”和“沉闷”,充分调动学生学习的积极性.本文从引入多媒体激发学生数学学习兴趣,巧用多媒体突破教学重点和难点,妙用多媒体提高学生数学学习的创新能力三个方面分析如何利用多媒体使初中数学课堂更高效.     

多媒体在学生数学思维发展中的作用分析

数学学习过程中形象思维与抽象思维是相互影响、相互促进的。多媒体辅助数学教学对学生数学思维发展有着传统教学无可比拟的优势．但是目前多媒体辅助数学教学中关于学生的数学思维发展存在一些亟待解决的问题。教师在教学中根据学生的认知规律．恰当地运用多媒体是提高多媒体辅助教学效果的关键。     

浅析多媒体手段在数学课堂的有效运用

小学数学教学设计中应当将多媒体手段的运用充分融入其中,尤其要将用多媒体激发学习兴趣、辅助思维拓展及创设良好情境等方面的作用发挥出来,更好地促进数学教学工作深入开展。教师应当从以下四个方面着手发挥多媒体教学的作用:一是运用多媒体营造浓厚氛围,激发学生数学学习兴趣;二是运用多媒体巧妙启迪思维,强化学生思维拓展效果;三是运用多媒体解释蕴含规律,帮助学生加强规律掌握;四是运用多媒体辅助师生互动,激发学生数学学习动力。     

谈多媒体辅助教学在数学教学中的作用

一、多媒体辅助教学的优势 多媒体图文并茂,有声有色,多媒体辅助教学有以下特点： （1）能激起学生学习数学的兴趣,使学生喜爱数学,从视觉、听觉上去感受数学。（2）能创设问题情景,激起课堂高潮,培养创新意识。 （3）使学生发现性质,学会学习。促进学生主动地学习。     

新课改下多媒体与初中数学教学的有效结合

在新课改的要求下,多媒体被很好地应用到初中数学教学中去,多媒体在教学过程中的有效运用,改变了初中数学的教学方式。新课改下多媒体与初中数学教学的有效结合,使初中数学课堂更加的生动具体,激发了学生学习的兴趣,提高了学生的积极性,同时提高了数学课堂效率。     

多媒体在小学数学教学中的应用

为了激发学生的学习热情,提升课堂教学效率,文章首先分析了多媒体在小学数学教学中应用的优势,然后提出了多媒体在小学数学教学中应用的策略,包括合理创设教学情境;增大课堂教学容量;促进学生之间合作学习。