我是怎样当业教专职干部的?

<正> 实践使我逐步认识到:一个业余教育专职干部不仅要热爱本职工作,而且要努力成为一个实干家。具体地说,就是做到“四勤”。脑勤:不论干什么事情。都要善于思考。开始我搞这项工作,一切都很生疏。感到业余教育是一只无眼的笛子,斗大的馒头,无从下口。我就抓紧时间,反复学习中央和省、地、县关于工农教育的一系列文件,经常阅读报刊杂志上的有关文章。同时,还常常写信     

我是怎样教六岁儿童的?

去年秋季，我校破格招收了两班刚满六岁的儿童入学。我担任了其中一个班的语文课。通过一年来的教学，这些学生比较牢固地掌握了汉语拼音和语文第一册、第二册及省编补充教材部分课文全部字词     

我是怎样教儿童画的

美术教育作为促进培养儿童智力发展和各种能力的重要手段，已为人们普遍所认识和重视。在儿童漫长的成长过程中，如能科学地将美术知识传授给他们，将会对儿童知识面的拓宽、想象力的丰富、形象思维的发展、创造能力的增强大有好处。作为美术教育工作者，我们要正确认识儿童画教育，依据儿童不同时期的心理规律和直觉感应，去引导和开发他们的审美意识和创造性，不能有“为画而学”的教育观。     

我是怎样教普通话的

自本刊今年第５ 期“普通话与方言”专栏开设以来,陆续收到不少稿件,对如何开展普通话教学发表了很好的意见。本期推荐了孟斌和陈育红两位先生的文章,一篇侧重在具体方言区的教学技巧,一篇从学习心理上分析问题,均值得一读。另外,本期邱洪兴老师的文章从方言角度提醒我们在教学中要注意不同语言系统的相互关系。总之,普通话和方言的问题十分复杂, 需要我们长期细致地开展工作。本刊欢迎老师和专家们将自己的经验、方法和观点写成文章,惠寄给我们,以利交流     

我是怎样教句子成分的

<正> 针对成人学习句子成分感到抽象、复杂、难于记忆这一情况,我采取了“化难为易、从感性到理性”的教法。我先写了一个单句在黑板上: 张师傅修机器。根据学员理解能力强的特点,我向学员边讲实例边教概念,使他们很快就明确了“张师傅”是句中主语,主语是谓语的陈述对象,指明这句话说的是“谁”或“什么”的;明确了“修”是谓语,谓语是回答主语“怎样”或者“是什么”的;明确了“机器”是宾语,宾语表示动作涉及的人或事物的。在学员明确了句中“主、谓、宾”是基     

我是怎样教地理的

一掌握直观原则,利用教具直观原则在教学中的作用是巨大的,地理教学中充分掌握直观原则尤为重要。我在实际工作中深切地体会到普希金教授所讲的:“我们要牢牢记住:史地,特别是地理,不能和地图分离,一离开地图就没有地理了。”课堂教学中我除随时利用板书与地图外,讲述省、区位置或概况时,我还用分省或分区图片。每拿出一个生的图片时,我都结合儿童的生活经     

我是怎样教地理的

一九五三年九月我開始担任地理教学,地理科对我說來是生疏的私毯每?我下决心要把课备好。在备课時候,我常常把自己此作一个学生设身处地地來想像,假使老師呆板地、枯燥乏味地給我講课,一定不会引起我的兴趣,而生動的、多种多样化的教学方法,才能使我听得津津有味。我便本着这种心情來备课沂紫仁氰嵮薪滩?確定教学目的要求,研究和决定適宜的教学方法。例如去年我在备“黄河中下游區的鉄路”一譟時,先反復研究了譟文,在这一课中应該讓     

我是怎样教政治课的

中学政治课是对学生进行马列主义、毛泽东思想基础知识教育的重要阵地。目前,学生普遍对政治课缺乏兴趣,学习积极性不高,究其原因是多方面的。但是,一个极其重要的原因我认为还在于政治课教学的本身。为了改变目前的教学状况,提高政治课的教学质量,我在教学实践中做了一些尝试。     

我是怎样教中学英语的

经过十多年努力探索,我在中学英语教学中总结和创造厂一种教学方法,这种教学方法能有效地提高课堂教学效果.它有五个教学环节:     

我是怎样教阅读课文的

对于阅读课文的处理,目前存在着两种偏向。一种是包办代替,以教师讲解为主;另一种是放手不管,干脆让学生自己随便看看。前者不能充分调动学生学习的积极性,后者则忽略了发挥教师的主导作用。对学生进行必要的指导,教给学生阅读的方法,使他们逐步形成自学能力,变被动听讲为主动学习,是阅课教学的重要任务之一。前两种偏向,都是没有从编选阅读课文     

我是怎样教历史的

部编小学历史新课本,分课叙述一件件重大的史实:政治、军事、经济……各个方面,本国的和世界的。第一册教材三十课,第二册教材二十八课,每周二教时。基本上每一教时要教完一课内容,时间是十分紧凑的。历史教学,既不能干巴巴讲几条历史要点;也不能以讲故事来代替历史教学,而忽略了历史基本知识的传授。应该既要把史实讲得生动具体,又要扣紧时代演变、朝代更替以及重要历史事件发生的原因、经过、结果和揭示课文中包涵的强烈的爱国主义思想。我在历史教学实践中是这样做的:     

怎样教小学生学古诗

诗歌是韵文的一种形式，它不同于散文，最明显的特点是语言有鲜明的节奏，读起来琅琅上口，通常带有强烈的感情。古诗教学在小学阶段主要的目的是让学生“认识中国文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心一代文化生活，尊重多样文化，     

我怎样准备教工人?

我担任的是小学一年级的国语课程,并且负级任导师的责任,这在我是一件生疏的工作。我时时刻刻在摸索着找新的经验,设法来解决同志们在学习上的困难。在上课以前我曾经做了以下几件准备工作,因为有这些准备,所以后     

我是怎样教“面积的意义”的?

小学数学教学大纲明确指出:“三年级要理解面积的意义,认识面积单位,能够计算长方形和正方形的面积。”这部分知识不仅为四、五年级学习基本几何图形的面积打基础,同时也为学习体积做准备。由此可见,在三年级使学生透彻理解面积的意义,对于进一步学习几何知识是十分必要的。一、通过观察,引入概念第六册教材关于面积的意义是这样定义的:物体     

我是怎样教好图画的

一般学生对图画都比较有兴趣,但是往往不能创造性作画,只习惯于依样临摩。这主要是有些老师一向只着重进行临摩画教学的结果。我为试图改变这种现象,便决心学习苏联教学方法,注意吸取各地教学经验,来改进自己的教学。     

我是怎样简简单单教语文的

“简简单单教语文”是《语文课程标准》提出的基本理念中的过程理念和学习方法理念。“简简单单教语文”不是指教师在语文教学过程中简单随便，而是指教师在吃透教材和掌握学生学习特点之后，凭借简明的教学目标、简约的教学内容、简化的教学环节、简便的教学方法，达到真、纯、实、[第一段]     

我是怎样简简单单教语文的

"简简单单教语文"是《语文课程标准》提出的基本理念中的过程理念和学习方法理念。"简简单单教语文"不是指教师在语文教学过程中简单随便,而是指教师在吃透教     

我是怎样教中学生作曲的

对于中学生能否学习作曲这个问题,以前我曾再三考虑过,但一直没亲自进行实践。《中小学音乐报》曾多次在“雏风新声”和“学生习作”专栏里,介绍了一些十几岁孩子们的最佳习作,对我启发很大,特别是看了孙华焱的《大西瓜》、《小朋友的歌》等歌曲之后,使我更加坚定了中学生可以学习作曲的信念。     

我是怎样教俄语课的

一、加强读写听说基本训练在中学外語教学中,加强讀写听說的基本训练,是提高教学貭量的重要手段。 讀、写、听、說,作为教学的手段来說都有它独特的效果:听和說是训练口和耳朵的,这就要求学生記得熟,反应快,发音准确;讀和写是训练眼和手的,能使学生确切掌握知識,理解深透,利于发展思維活动。讀写听說又是     

我是怎样教戏剧单元的

戏剧文学的阅读与欣赏在初中阶段只安排了一个单元,即第五册第七单元。选文是《〈白毛女〉选场》、话剧《〈陈毅市长〉选场》、传统京剧《〈打渔杀家〉选场》。本单元的教学任务是着重培养阅读和欣赏戏剧文学的能力,作文训练是编课本剧或将剧本改写为故事,语文活动是演课本剧。根据以上目标,我按八个步骤来进行教学。 一、总览 我先让学生读单元提示,了解戏剧文学在这里就是指剧本,明确本单元的学习重点:阅读时,要抓住戏剧冲突;欣赏时,主要是欣赏人物语言。再引导学生读附录中《谈谈戏剧文学》的知识短文,让学生了解一些戏剧知识,知道剧本通常包括舞台提示与人物自身台词两部分,了解剧本的三个特点及其不同标准的分类。从而提高阅读与欣赏戏剧文学的能