球赛对大学生球迷意志品质的积极影响

通过各类球赛对大学生球迷意志品质的积极影响研究与分析发现,球赛对不同年级的大学生球迷意志品质的影响差异具有显著性,与大学生球迷不同的生活经历、社会文化背景和心理状态的差异和不稳定性有密切关系。大学生球迷虽在生活上开始走向独立,情感丰富,喜欢追求新事物,但自制力较弱,追求远大理想的信念不足,外界事物对他们的影响大。通过观看球赛可培养大学生球迷的独立性、坚定性、果断性、自制性。     

球赛对大学生球迷社会角色认知发展的积极影响分析

通过对各类球赛对大学生球迷社会角色的积极影响研究与分析,发现球赛对不同性别、不同年级的男大学生球迷迷社会角色的影响差异具高度显著性或具显著性,与大学生球迷主体意识、社会责任感强,可塑性较高有密切关系。随着年龄和学龄的增长,个人活动范围扩大,社会联系立体化,顺利实现社会角色的转换较快。球赛是提高大学生球迷社会角色认知、胜任社会角色、实践社会角色行为有效途径。     

球赛对大学生球迷认知发展的影响——群体心理的积极影响

通过各类球赛对大学生球迷群体心理的积极影响研究与分析,发现球赛对不同年级、不同年级的男、女大学生球迷心理的影响差异具高度显著性。大学生球迷有较强的集体主义观念,群体对个人的吸引力较大,群体归属感、认同感、凝聚力强烈。随着年龄和学龄的增长,独立性增强,群体归属感、认同感、凝聚力有所降低。通过观看球赛可以促使大学生球迷增强群体归属感、群体认同感,培养和认识大学生球迷的群体凝聚力。     

球赛对大学生球迷认知发展的影响——以球赛消极因素影响研究为主

通过对各类球赛中消极因素的调查研究发现,球赛中挫折、失利、违规行为对不同性别、不同年级的大学生球迷认知发展的消极影响差异具高度显著性或具显著性.大学生球迷的认知发展受到来自球赛中消极因素的不良影响,在此基础上提出相应的对策与建议.     

球赛对大学生球迷身心健康的消极影响及对策研究

文章通过对各类球赛中的挫折、失利、违规行为的调查研究发现,大学生球迷的身心健康发展受到来自球赛中众多因素的消极影响,在此基础上提出相应的对策与建议。     

拓展训练对大学生意志品质的影响研究

拓展训练作为新兴体育项目逐渐走入高校体育教学之中,这不仅丰富了传统体育教学内容,而且以独特的体验式教学颠覆了传统体育课程的教学方法、组织形式与师生关系,拓展训练除了在身体素质方面给予学生一定的锻炼外,在心理素质方面也收到了很好的效果。本文以实验方式,阐述拓展训练对大学生意志品质的影响。     

高校篮球运动对大学生的积极影响

篮球运动是高校体育的重要组成部分,深受当代大学生的喜爱,篮球本身具有多功能性,篮球运动有利于大学生身心的健康,有助于培养终身体育的意识,提高大学生的整体综合素质,在大学生社会化中起到了促进作用,为今后的道路打下坚实的基础。     

浅析高校体育运动对大学生心理健康的积极影响

通过查阅大量的文献资料，在分析我国大学生心理健康的现状的基础上，从体育学、心理学的视角研究体育运动对大学生的心理健康产生的积极影响，以引起广大师生对体育运动的高度重视，并提出了相应的建议。     

论大学生意志品质的培养

大学生意志品质的培养，应遵循三项原则：循序渐进与反复性原则，学校教育培养与学生自我修养相结合的原则，系统性与个别性原则；六项途径与方法：以培养意志修养意识为切入点，以理想信念和世界观、人生观、价值观教育为导向，以文明修身为抓手，以心理素质教育为依托，以意志过程控制为主线，以适度的耐挫力训练为辅助。     

大学生意志品质培养的体育干预研究

以座谈、访谈的形式了解体育锻炼在意志品质形成中所起的作用,以及意志品质对学习和工作的影响;采用陈会昌编制的意志品质自测简易量表,运用问卷调查法对我校在读大学生的意志品质现状进行了调研,其结果很不尽如人意;并依不同运动经历的意志品质表现进行了对比,分析研究了体育锻炼对意志品质的影响,认为体育锻炼可以影响大学生的意志品质。建议高校体育课程应把培养学生的意志品质,作为其主要任务;高校在校生应高度重视体育教学和课余体育锻炼,通过科学系统的体育锻炼,加强自身意志品质培养。     

积极心理学视域下矫正大学生网络游戏成瘾的方式研究

大学生沉迷于网络游戏,荒废学业,甚至因为沉迷于网络游戏而危害社会的情况屡见不鲜,究其根本原因是大学生自身存在的诸多不良因素造成的。积极心理学领域出发,分析造成大学生网络游戏成瘾的原因,并据此提出了纠正大学生网络游戏成瘾的方式和方法。     

违例、犯规在篮球比赛中的"正面效应"

篮球比赛中的一切活动 ,必须在规则的限制与约束之下进行。然而 ,在一定条件下 ,适时、适量、适度地违犯 ,除去对比赛的负面影响以外 ,也同时具有其积极的一面 ,有时甚至会利大于弊。本文就各种违例、犯规的“正面效应”进行一些必要的论证。     

积极人格:人格心理学研究的新取向

积极心理学对人格的研究秉承了它的一贯做法,主张人格心理学研究不仅要研究人格形成的消极因素,更要致力于研究人格形成的积极因素,特别是研究人类积极的现实能力和潜在能力在人格发展中的作用,也即研究积极人格。该文对四种积极人格特质做了具体分析,并在此基础上指出,增进个体的积极体验是培养积极人格的最有效途径。     

网络游戏者的人格特征

通过对200名本科大学生网络游戏行为的问卷调查和16pf测试,探讨对网络游戏有不同爱好程度、类型偏好的大学生的人格特征。研究结果表明:(1)网络游戏爱好者与非网络游戏爱好者在怀疑性、世故性和实验性三种人格特质上的差异显著。(2)偏好不同类型网络游戏的大学生网络游戏爱好者有不同的人格特征。     

大学生生命意义教育探析——基于积极心理学视角

大学生承受着巨大的社会、生活压力,面对社会变革中出现的一些深层次社会矛盾及现实的冲突与压力,不可避免地产生焦虑、不安和恐惧等心理问题,进而出现““无聊”、“空虚”或“无意义”等精神问题。针对出现的问题做出相关分析,并从积极心理学研究的认知、情感、动机三个视角引导大学生正确认识生命的本质、引领大学生追寻生命的意义与价值,激发生命欲望,提升生命的质量,帮助大学生建构正确的积极的生命价值观,拥有幸福健康的人生。     

大型风机在线动平衡的实用性分析

分析对比了大型风机几种动平衡方法的优缺点。论述了螺栓固定配重在线动平衡技术方法过程,并对其实用性和优越性进行了讨论。     

在读大学生在高校招生宣传体系中的独特优势及策略研究--以南京农业大学大学生回访母校为例

该文在对国内高校招生宣传工作进行文献综述的基础上,以在读大学生群体为研究视角,以"南京农业大学大学生回访母校"为实证研究,通过问卷调查分析阐述了在读大学生在高校招生宣传体系中的独特优势,并就如何充分发挥其在体系构建和运行中的"巨大冰山下的作用"提出建设性对策,对提高高校生源质量具有很强的实践应用和理论创新价值。