语文教学中的情

语文教学,以情引题,以情入境,以情达意,以情呼应,在教学互动中得到情感升华和思想共鸣,笔者结合实际教学体验,对语文教学中情的重要性做了认真阐述。     

构建情智课堂 培养数学思维

情智交融的数学课堂,既要有浓浓的情,也要有深深的思。以情萌智的数学课堂,是激情澎湃的课堂,也是思绪万千的课堂,是学生情真意切的流淌,也是他们思维火花的迸射。在构建情智课堂中,我们要做到以情育情、以情萌智、情智互动,让学生的情感与思维和谐共生。在引导学生运用数学知识时,要在兴趣中激发学生的思维动机;在操作中激发学生的思维品质;在交流中发展学生的思维能力,让他们在"手上会做""脑中会想""嘴上会说"中去学习、操作、体验、交流,从而构建出理想的情智课堂,让学生的数学思维得到深层次的发展。     

披“诗”入情寻路径

经统计，2005年全国16套高考卷中，有14套考了“情”。所以，在高考的诗歌鉴赏复习中，对古代诗歌中常常表现的“情”的类别做些归纳就显得十分必要。     

语文教学中“动之以情”的艺术

语文教师要在教学工作中进行情感教育,首先必须明确语文教学内容中“文”与“情”的关系,其次教师必须做有“情”人,最后还必须掌握“动之以情”的教育艺术。一、明确语文教学内容中“文”与“情”的关系在语文教学内容中,培养学生健康情感的目标十分明显,选入教材中的课文一般     

共情：打开学生心扉的钥匙

共情是心理咨询中常用的方法,也是班主任与学生沟通的有效手段。班主任在运用共情方法时,应做到真心关爱、用心倾听、将心比心。真心关爱既是共情的本质,又是班主任开展育人工作的前提;用心倾听既是共情的关键,又是师生沟通的桥梁;将心比心既是共情的核心要义,又是班主任工作的落脚点。学会共情,善用共情,才能将班级育人工作做细做实。     

我国城镇社区老年教育模式构建的社会蕴义

在和谐社会条件下,城镇社区老年教育模式构建不仅是一个教育问题,更是一个重要的社会民生问题。本文认为,在教育问题与民生问题的交织与对接中,要突显出城镇社区老年教育确立"悦老于业"理念、"和老于情"取向、"尊老于心"路径的重要性,以及促进社区老年教育由"无序"向"有序"转型,由"无为"向"有为"发展、由"无型"向"有型"转换的极其紧迫性。     

做“三情”教师 育时代新人

“情不达则理不通”,做有魅力的思政人,上有温度的思政课,才能以情感人、以理服人,真正发挥思政课立德树人关键课程的作用。培育有理想、有本领、有担当的时代新人,需要教师有爱生之情、教学才情、胸怀教情。     

激发学习热情 提高教学效率

在日常语文教学中,很多老师会有这样的困惑：教师辛辛苦苦,教得很累,学生寻寻觅觅,学得很苦,但教学效果不理想。究其原因,缺乏学习热情是其中最重要的因素。针对这一现象,语文教师首先要做的就是激发学习热情。教师讲课以情染情;教学过程语言引情;教学方式多样传情。     

莫为“情”所困——情感因素对女性职业生涯的影响

“问世间情为何物，只教人生死相许”．“情”贯穿我们的一生．父母情、手足情、朋友情、恋人情．同事情……无一不是古今中外文学艺术作品中永恒的主题。有人说．女人是水做的．是最感性的．女性做决定时往往会受到“情”的左右。那么．如何让“情”成为你职业生涯发展的助力．而非阻力．不被深困其中呢？     

激发学习热情 提高教学效率

在日常语文教学中,很多老师会有这样的困惑:教师辛辛苦苦,教得很累,学生寻寻觅觅,学得很苦,但教学效果不理想。究其原因,缺乏学习热情是其中最重要的因素。针对这一现象,语文教师首先要做的就是激发学习热情。教师讲课以情染情;教学过程语言引情;教学方式多样传情。     

老年人理财谨防投资陷阱

老年朋友退休之后,有了更充足的时间做自己想做的事。许多人加入了理财行列,开始着手打理个人资产。然而由于种种原因,在理财过程中,老年人成为最容易受伤、最容易遭遇理财陷阱的人群。因此,掌握投资理财常识和技巧,做好资产的保值增值,成为老年理财的关键。     

让英语教育饱含情蕴

正"声声入耳"的歌曲让人享受,令人动情,弹奏者必定用心,倾情,勾起听者的情感与之产生共鸣。面对英语教育,同样如此,在教育实践中,我们做有"情"的教师,上有"情"的课,营造有"情"的英语教育环境,开展有"情"的教育活动,努力将有"情"的英语教育"曲调"弹奏得"声声入耳"!一.未成曲调先有"情"一堂课好上,一堂激起学生学习欲望的课则需要我们用些技巧。著名教育家苏霍姆林斯基说过:     

客观描述与共情在德育工作中的运用

客观描述是给学生做思想工作的首要一步,而共 情是建立信任的关键,以共情提升学生的感受力,这是德育的 基础。本文主要以事例的方式说明了如何在德育工作中运用 客观描述和共情,以及解释了客观描述与共情为什么能促使德 育更有效。     

别有情趣话鸡戏

鸡是千家万户,男女老少司空见惯的小动物,活泼有趣,惹人喜爱,一旦与戏曲结缘,虽然往往是虚拟的,但由于演员借助于戏曲的唱念做舞,就情趣盎然,不同凡响。呼鸡出性格反映农村题材的戏,常有老年妇女呼鸡的情节。"咯咯"的呼鸡声,出情出戏出性     

老夫妻 爱怜情

结婚四十多年,我时时处处都把爱怜和温情给予老伴。如今步入老年,有些情话已不能在儿孙们面前直言,以免让他们笑话。但在老夫老妻之间,这些细微的爱怜之情,仍是不可或缺的。有了它,生活会变得更有滋味,更有情调。     

老年钢琴教学体系研究

老年钢琴在老年文化活动中是一项十分受欢迎的学习项目。尤其是在最近几年,老年钢琴在整个老年文化活动中的发展是好的,越来越多的老年人选择通过学习钢琴来丰富他们的文化生活,来做更加有意义的事情。在这样的趋势下,老年钢琴教学也要不断地进行研究,从而能够有一套更加具体的教学体系。本文就对老年钢琴教学体系进行简单的研究,从学习老年钢琴的意义出发,老年钢琴教学过程中常见的问题进行详细的阐述,最后对提高教学质量和效果的有效措施进行详细的说明。     

《家园》重续战友情

《老年教育》杂志今年3月号的“长者家园”刊登了黄丑和的一篇文章《澄波里阻击战》,竟让作者与抗美援朝时的通讯员在失散半个多世纪后取得了联系。当这对老战友在电话中诉说思念之情时,异口同声地感谢老年教育杂志社为他们架起了“连心桥”。     

思想政治工作的情、理、法、行

许多书上都讲,做思想政治工作要晓之以理,动之以情,明之以法,导之以行。但在实际工作中,人们又常常受到四者之间相互矛盾的困扰,例如:“合情不合理”、“合理不合情”、“合法不合情”等等,究竟四者之间存在什么样的关系?这些关系又如何把握才能最大限度的发挥思想政治工作的威力呢?我试谈一下本人粗浅的看法和见解。我认为“情、理、法”三者之间存在着对立统一关系。因此,我们必须辩证的认识和处理三者之间的矛盾。应当承认,企业的大多数政策和规定是合情合理的,但是由于不同时期有不同范畴的“情”,而“理”和“法”又都是在实践过程中逐步形成的。所以,具体的讲,情无不变之情,理无绝对之理,法无完美之法,三者都有各自的可变性和不完全性。这样就决定了它们之间的矛盾性,在一般情况下,     

试谈民族音乐学中的局内局外观

本文从角色转换和守情移情两个方面具体阐述了民族音乐学工作者在做田野工作时自己应该所处的主位与客位,即局内、局外观。在文章中,笔者明确提出了自己对其概念的理解和见解,有其独到之处。     

谈语文教学中的情感渗透

语文教学是对学生进行情感教育的很好的途径.在教学过程中,教师不仅要通过设计好的导语来创设情感氛围,而且还要做一个有"情"人,引导学生在艺术作品中进行语言情感的感悟,并有感情地朗读课文.