关于大学生诚信教育的心理学探究

诚信是一个社会的根基,也是一个人最重要的品质之一.大学生是未来社会的主宰,应该具备必要的诚信品质.当前社会一些思想观念冲击着传统的社会价值观,诚信丧失、道德滑坡的现象屡见不鲜,这种风气已经对大学生的诚信意识产生了深刻的影响.考试作弊是大学生不诚信现象的突出表现.本文从道德心理研究的角度,探讨大学生考试作弊现象背后的深层次原因,从道德心理理论出发,结合实际,对诚信教育提出了一些建议.     

关于对大学生科学化管理的意见

大学里班主任的责任就是为大学生在政治、生活和思想觉悟上做指导,可以说班主任做的好不好,对大学生有直接影响,因此可以说他们的责任看着是无关紧要,其实十分重要.关于班主任对大学生科学化管理的方案和意见,本人结合工作经验对这一问题进行细化,总结如下.     

关于建立大学生创造心理学的思考

我国的大学生,一般处于青年中、晚期的心 理发展阶段,他们所接受的教育是建立在普通教育基础上的专业教育。由于大学生群体的这一基本特点。在创造心理方面,产生了许多特殊的、具体的问题。 例如:在专业学习过程中,大学生创造活动的大脑机制;大学生创造性培养的一般和具体的目标;大学生创造过程的基本规律;制约大学生创造性发展的因素;等等。 上述问题,用已有的创造心理学的一般理论观点,失之一般化,难以作出恰当的解答。     

从心理学的历史看心理学对科学化的追求

介绍了西方心理学各流派的发展历史,指出其实质就是关于其自身发展的内在逻辑及思想演变的历史,即心理科学发展的历史。     

关于学业不良大学生的认知心理学初探

本文试图运用认知心理学的有关理论对学业不良形成的原因及对策进行分析.发现这些学生缺乏学习的内驱力,有习得性无力感,必须增强自我效能感,形成正确的认知过程,建构良好的认知结构;教师要多角度找到解决问题的办法.     

心理学的科学化之路——反思科学语境下的心理学发展

在心理学一百多年的发展过程中,主流心理学深受自然科学的影响,始终以科学化为发展方向。自然科学在为心理学的研究提供研究工具和研究方法的同时,也使心理学陷入盲目模仿自然科学、过分强调实证研究、简单物化心理现象、忽视心灵人文关注的尴尬境地,在一定程度上限制了心理学在更广阔更深入领域的研究。心理学哲学的探索、科学和人文的结合、心理学统一学科范式的积极构建成为帮助心理学摆脱这种困境的必然道路。     

关于大学生品德培养若干问题的心理学分析

从心理学的角度,探讨大学生品德形成的规律性,以便我们更自觉地去进行品德培养工作,真正达到预期的育人效果。     

运用心理学原理 实现对外汉语教学科学化

要实现对外汉语教学科学化,就要运用心理学的研究成果,运用心理学的原理、原则,分析和解决一系列教学问题;掌握外国学生学习汉语的心理规律,了解外国学生学习汉语的动机、兴趣,从外国学生听说读写汉语的心理特点出发,确定教学的原则、内容、方法和途径。     

关于大学生对改革共同课心理学意向的调查

关于大学生对改革共同课心理学意向的调查满晶，廖凤林，马欣川一、调查的问题与方法为了进一步了解大学生对改革共同课心理学课的意见和想法，井以此作为搞好教改的第一手材料，我们对东北师范大学二年级学生３００人（其中文科１００人、理科１００人、艺术系１００人）...     

试论大学生德育考评科学化

《中国普通高等学校德育大纲》(下简称《大纲》)明确提出:“德育考评是高校德育工作的重要环节,是实现高校德育目标的必要保证。通过考评,全面了解和衡量学生的思想政治品德表现及其发展水平。”即将跨入21世纪同时面临知识经济挑战的中国高等教育,如何进一步对大学生思想品德行为进行科学考评,是目前高校思想政治教育研究亟待解决的一个重要课题。一、大学生德育考评科学化的     

大学生心理健康教育的科学化管理

加强大学生心理健康教育,培养大学生良好的个性心理品质,提高大学生的社会适应能力、承受挫折能力和情绪调节能力,越来越为社会所关注,为教育主管部门及各类学校所重视.     

试论大学生德育考评科学化

《中国普通高等学校德育大纲》（下简称《大纲》）明确提出：“德育考评是高校德育工作的重要环节,是实现高校德育目标的必要保证。通过考评,全面了解和衡量学生的思想政治品德表现及其发展水平。”即将跨入２１世纪同时面临知识经济挑战的中国高等教育,如何进一步对大学生思想品德行为进行科学考评,是目前高校思想政治教育研究亟待解决的一个重要课题。一、大学生德育考评科学化的基本要求大学生德育考评,就是对大学生思想政治品德表现进行价值判断。首先,德育考评的本质在于价值判断,注重对测定结果的解释、分析、评论,而不只是对…     

试论新世纪大学生的科学化管理

新世纪大学生管理工作是全新的。因为自新世纪起，我国大学生的构成，已经是被称之为“新新人类”的一代人。他们的思想、道德、情感、行为等生理、心理因素，已经远远不同于上个世纪的大学生。因此，引进心理技术。探索并掌握当代大学生的成长规律，对他们实施科学化管理，是当今高等学校学生管理工作面临的全新课题。     

关于积极心理学视角下的大学生心理健康素质教育的思考

大学生心理健康素质是我国目前健康心理学的重要研究方向.本文以20世纪末在西方兴起的一股重要心理学力量--积极心理学为视角,来探讨大学生心理健康素质的含义及其培养途径.     

大学生人际交往的心理学分析

目前大学生中存在一些心理问题,大多数是由于人际交往不当而引发的。大学生们只要塑造良好的个性品质,掌握人际交往的基本技能,结交朋友,建立友谊,就一定能创造一个和谐、融洽的人际关系．以保持积极健康的心理状态来更好地适应大学的学习和生活。     

大学生流行语的心理学研究

流行语是指在一定时间和范围内,通过传播,广为流行的、使用人数多、频率高、范围广的词汇.运用访谈法和开放式问卷法编制"大学生流行语调查问卷",通过对465名在校本科生的问卷调查,结果表明:"郁闷"是当代大学生第一流行语,占总数的89.5%,其后名列前十位的流行语是:搞笑、无聊、我晕、发短信、去死吧、我靠、烦死了、变态、恶心;流行语的使用上均有性别差异,女生普遍比男生更多地使用流行语;出生地不同的大学生在使用"郁闷"一词上有差异;文理科大学生在使用"发短信"上有显著差异;不同年级大学生在使用"我靠"和"变态"上有显著差异,表现为大一学生最多地使用"我靠".其次为大三学生,大三学生最多地使用"变态",其次为大二学生.     

关于德育科学化的探索

探索德育的科学化包括了解德育的内容,明确德育科学化的内涵,把握德育科学化的目标要求,创造德育科学化的条件,落实德育科学化的具体措施。     

关于考试科学化问题

论述考试的功能和考试科学化在教育改革中的重大意义，介绍科学命题的原则和方法，列举常见题型并阐明它们各自的特点和命题技巧，强调对考试项目——试题信度、效度、难度、区分度进行分析的必要性并提供分析的方法。     

关于管理科学化的思考

管理科学化是向管理要效率的关键所在。本文就管理系统中的管理目标、管理体制、管理决策、管理控制、管理规范中的熵值增加的相关因素及应采取的对策进行了探索。