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瓦努阿图沙画非一般意义的“画”,而是一种特殊的“写”的形式——由书法与绘画、歌曲与故事、神圣与世俗交织在一起的微妙综合体.是承载瓦努阿图历史文化的“无字百科全书”.
瓦努阿图人就地取材,将各种信息通过沙画这一形式记录下来.在当地沙滩上,时常可见若隐若现的沙画图案,多为抽象几何图形和日常之物.或延展数米,精准严谨,似大师力作;或宽不盈尺,随意挥洒,似小童涂鸦.裸露于天地间,经历风浪的侵蚀,很少保持长期完整,又多了一种易逝和残缺的美. 相似文献
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艺术可以陶冶人的情操,也可以提升人的修养素质.舞蹈属于艺术的一个分支,它具有艺术表达的相同属性.作为师范院校的学生,我们有必要深入了解艺术,了解舞蹈.舞蹈可以自娱自乐,抒发情怀;可以交流情感,增进友谊;可以增强体质,延长青春;可以欣赏愉悦,陶冶情操;可以了解社会,认识世界;还可以宣传教化,团结鼓劲. 相似文献
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高玉艳 《小作家选刊(小学)》2011,(11):256-257
语言文字是中华民族的文化瑰宝,语文的学习则是对文学作品的追溯,而课外阅读无疑是语文学习的重要组成部分。本文我通过如何激发学生的课外阅读兴趣、如何培养良好的课外阅读习惯两个方面进行了阐述。 相似文献
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清末民初,发轫于上海的海派画家在中国近代艺术史上占有重要的承前启后的地位。"会稽赵叔之谦,以金石书画之趣,作花卉,宏肆古丽,开海派之先河,已属特起,一时学者宗之。"之后,以任伯年、吴昌硕等为代表的一大批海派画家之崛起。以精湛的造诣、开放的理念、变通的精神、独特的风格,展示了海派画坛艺术的辉煌和深远影响。英国《画家》杂志认为:"任伯年的艺术造诣与西方梵高相若,在十九世纪中为最居创造性的宗师。"他的最突出的成就在花鸟画方面,取法徐渭、陈淳等人,笔墨洒脱传神,色彩妍丽悦目。任伯年辞世后,吴昌硕成了海派书画的领军人物。吴昌硕在书画诸艺术中通达融贯,因而他的运笔、章法、墨法以及作品的节奏韵律与篆刻有内在联系和外在的形意。他写松针、梅枝、兰叶似作篆隶,他画葡萄、葫芦、紫藤如作狂草,处处渗透书法、金石的功力。笔力纵横恣肆,气势雄健。喜用浓丽对比的颜色,尤善用西洋红,色泽强烈鲜艳。——编者 相似文献
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周晖 《读与写:教育教学刊》2021,(6)
阅读能够起到沟通个人与外部世界的联系,使学生能认识丰富多彩的世界,获得信息和知识,拓展视野,发展人的语言能力、表达与交流能力、收集和处理信息的能力、思维能力和审美能力的重要作用。 相似文献
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韦庄 《中华活页文选(高中版)》2010,(12):68-68
提起江南水乡,人们的眼前总会浮起泱泱的碧波、绿绿的水田、袅袅的炊烟;耳际总会旋起清脆的乌呜、悠扬的牧笛、嘹亮的渔歌。水乡是宁静的氛围,水乡是淡雅的情致,水乡是灵动的境界。水乡是雨海潆、湿漉漉的,水乡是亮晶晶、绿油油的,水乡是润朗朗、甜滋滋的。且撷取四首“水乡”诗,让你走进如画的风景。 相似文献
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《语文世界(高中版)》2008,(10)
雷诺阿(1841~1919)法国著名画家、雕刻家。他的早期作品是典型的记录真实生活的印象派作品,充满了夺目的光彩。然而到了1 9世纪80年代中期,他从印象派运动中分裂出来,转向在人像画及肖 相似文献
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《语文世界(高中版)》2008,(6)
萨金特(1856~1925)是出生在意大利的美国19世纪末20世纪初著名的肖像画家。萨金特的肖像画,笔法光润细腻,线条流畅稳健,但他绝不是千人一面,循规蹈矩, 相似文献
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设计思路:当眼下一些地方剧种变得“门前冷落”的时候,南词却在小学校园里悄然升温。南词刚进校园让师牛都感到困惑——如何将柔美优雅的南词传承给小学生呢?延平区委宣传部、教育局和南词实验剧团花了不少心思,三家单位联合编写了校本教材《走进南词的艺术世界》,除向广大师生介绍南词的基础知识外,还为小学生“量身定做”了《园丁颂》、《茫荡山上好少年》、《唱家乡美如画》等小曲目。 相似文献
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《语文世界(高中版)》2008,(4)
克劳德·莫奈(1840~1926),印象画派代表人物。印象派运动可以看作是19世纪自然主义倾向的巅峰,也可以看作是现代艺术的起点。克劳德·莫奈的名字与印象派的历史密切相连。莫奈对这一艺术环境的形成和他描绘现实的新手法,比其他任何人贡献都多。 相似文献