试唱练耳教学见解

视唱练耳在音乐实践中起到工具作用,是培养学生对音或者音乐感性感知能力的一种手段。教师要明确视唱练耳的教学目的,探究适合高校学生的视唱练耳教学。     

视唱练耳初级阶段的教学方法初探

本文针对视唱练耳初级阶段的具体训练方法与手段,集中探讨了这种训练方法对视唱练耳教学所起到的意义与作用。探索如何使学生在视唱练耳初级阶段有所提升。     

视唱练耳课教学中搭桥式方法的尝试

视唱练耳是一门基础课 ,搭桥式方法的教学实践 ,必将对今后视唱练耳教学的发展起到巨大的推动作用。     

高职院校视唱练耳教学开展研究

随着高职院校的音乐教育发展,视唱练耳教学也进行了全方位的改革。由于高职院校的视唱练耳教学起步较晚,课程建设及教学方法都在逐步的进行调整,笔者也在教学实践中结合实际的视唱练耳教学工作的开展,在以下五个方面进行了全新的教学尝试,起到了一定的积极作用,提升了高职院校的视唱练耳教学效果。     

多媒体视唱练耳教学软件应用初探

视唱练耳教学在高师音乐教育中起到非常重要作用.传统的练耳教学,无法满足学生对音乐作品中各要素深入理解的需要,然而,现代电脑多媒体视唱练耳教学,凭借其自身的诸多优势,渐渐成为当代音乐教师必须掌握的现代教学手段之一.     

互动学习在高校视唱练耳教学中的分析

视唱练耳教学是高校音乐专业教学的重要方式,通过音乐教学训练,可以帮助学生提高音乐素质,对增强学生音乐能力具有重要作用,但是,目前高校视唱练耳教学中还存在许多问题和不足,需要进一步完善提高。本文在阐述互动学习在高校视唱练耳教学中的重要作用基础上,对高校传统视唱练耳教学中存在的问题和不足进行了分析,提出了互动学习在高校视唱练耳教学中应用的策略,进一步提高高校视唱练耳教学的质量。     

浅论视唱练耳在声乐教学中的影响及其作用

视唱练耳是声乐教学中音乐学习非常重要且实用的基本技能,不管学演唱教学还是表演教学,它具有提升音乐素质不可或缺的基础知识。视唱练耳作为重要音乐基础知识可分为视唱和听音训练两方面,此二者密切联系,相互统一,这里就来简单讨论一下在声乐教学中视唱和练耳的影响以及能起到的重要作用。     

怎样学好视唱练耳课程

文章从学习视唱练耳课程的目的及意义入手,阐述学习视唱练耳课程的必要性,并主要从教学和自学两方面论述怎样才能够学好这门课程,详细地从视唱、练耳这两个紧密联系的共同体中,挖掘出学好视唱练耳课程的方法,从举例练习中巩固各方面的能力,从而掌握这门课程的技巧,对音乐爱好者的初学与进一步的提高,起到一定的辅助作用。     

浅谈高职学前教育专业音乐教学中视唱练耳与声乐演唱的内在联系

在高职学前教育专业音乐教学中,视唱练耳是重要的基础课程,对于高职院校的声乐教学发挥着重要的作用。声乐演唱有利于提高学生们的音乐素养和对音乐的感悟能力,增强他们的音乐表现力。与此同时,视唱练耳的准确度对演唱的准确度能够产生直接影响,声乐演唱中合理有效的发声方式和演唱技巧也能促进视唱练耳教学水平的提高,二者相互促进,共同推动高职音乐教学的不断完善。本文第一部分叙述了视唱练耳的相关内容,以及在学前教育专业音乐教学中的重要意义。第二部分分析了视唱练耳在声乐演唱中的重要作用,以及对声乐演唱产生的影响。最后,本文探究了在高职学前教育专业音乐教学中,视唱练耳与声乐演唱的内在关系。     

钢琴弹奏在视唱练耳多元教学训练中的融入

在视唱练耳多元教学训练中,可以钢琴演奏结合在一起,进行学生节奏感、音乐感的培养。目前音乐教学愈加注重多元教学训练,钢琴弹奏在视唱练耳多元教学训练中的重要作用也被重视起来,实现钢琴弹奏和视唱练耳教学的有效融合,推动视唱练耳多元教学训练活动的有效开展。     

透过作品谈视唱练耳的重要性

视唱练耳一直被人们认为是一门枯燥的课程,文章从音乐教育入手并通过介绍音乐作品的特点,通过音乐作品对视唱练耳进行针对性训练,说明视唱练耳在音乐实践中起着重要的作用,对提高视唱练耳教学水平具有重大意义。     

视唱练耳在声乐教学中的影响及其作用

声乐是艺术教育的重要组成部分,声乐教学对培养学生艺术素养,陶冶学生情操具有积极性的作用。在大学艺术专业中,声乐教学具有其一席之地。为了更好的学习声乐这一门学科,就需要从学生的基本功抓手,只有提升了学生的视唱练耳能力,才能提升学生声乐学习的质量。视唱练耳是声乐教学的基本组成,在实际的教学中,教师应该理清视唱练耳和声乐教学的关系,才能发挥出其对学生声乐学习的帮助作用。本文中,笔者重点探讨了视唱练耳在声乐教学中的影响和作用,以供参考借鉴。     

对当前“视唱练耳”教学的思考——由电视大奖赛“视唱练耳”测试谈起

通过对第十届全国青年歌手电视大奖赛视唱练耳测试产生的困惑与疑虑。引发对当前视唱练耳课程在专业音乐教学中的地位、教学内容及教学方法的思考：提出对当前视唱练耳教学的一些看法，认为在信息技术与媒体技术高度发达的当今社会，视唱练耳教学应当适应时代的要求，改变其脱离实践的现实状况，加强视唱练耳与其它专业课程的横向联系，并发挥其主要地位的作用，使其更适合音乐教育发展的要求。     

视唱练耳课之我见

作为一名学习音乐的人都知道,视唱练耳是基础,其中包括的知识面尤其广泛,不管是从事乐器演奏的人还是从事演唱、指挥的人来说,首先面临的就是识谱、唱谱。深入点说主要通过视唱和音乐听记来训练学生的音乐听觉,发展音乐思维能力,逐步提高学生对音乐的认知程度;同时,在视唱练耳教学中,培养学生的音乐情感也是不可缺少的重要方面。视唱练耳教学的最终目的是提高学生从事音乐实践活动的能力,也为以后的工作、学习起到辅助作用。     

浅析流行音乐元素在视唱练耳教学中的应用

在现代社会中,流行音乐已经达到了极高的普及度,同时它也是青少年很容易接受的音乐类型。然而,针对于视唱练耳这样的音乐入门级课程来说,学生视唱练耳能力的高低将直接决定着其未来音乐专业水平的发展。基于此,深入探寻这两者之间的可利用性,将最具共鸣的流行音乐元素融入到视唱练耳教学过程中,俨然是现阶段我国视唱练耳教学深化改革的必然方向。本文首先简要阐述了流行音乐元素应用于视唱练耳教学中的重要作用,其次提出了视唱练耳教学中引入流行音乐元素的具体措施,旨在让流行音乐元素的作用在视唱练耳教学中得到充分的体现。     

二胡演奏教学中视唱练耳的重要性

视唱练耳是学习乐器演奏中必不可少的一门课程。对于学习者来说,进行视唱练耳的学习与训练,可以帮助学习者提高对音准、节奏的把握能力,以及对于乐曲表达情感的领悟。本文首先对二胡的特点进行了分析,然后论证了视唱练耳在二胡演奏教学中的应用,最后强调了视唱练耳对于二胡演奏教学的作用。     

多媒体教学模式在高校视唱练耳教学中的运用初探

在高校视唱练耳课程教学中,运用计算机多媒体系统的教学新模式,已成为21世纪高校音乐基础课发展的重要环节。数字化音乐环境的不断完善为高校音乐基础课教学的改革带来了机遇,同时也对视唱练耳课程教学提出了新要求。探讨多媒体系统的应用对高校视唱练耳课程教学质量提高的作用,以及对高素质音乐人才培养的意义。     

谈高校视唱练耳的多媒体教学

在高校视唱练耳课程教学中,运用计算机多媒体系统的教学新模式,已成为21世纪高校音乐基础课发展的重要环节。数字化音乐环境的不断完善为高校音乐基础课教学的改革带来了机遇,同时也对视唱练耳课程教学提出了新要求。本文探讨多媒体系统的应用对高校视唱练耳课程教学质量的提高作用,以及对高素质音乐人才培养的意义。     

浅论如何有效提高乐理课程的教学效果

乐理在学习音乐的领域中占有重要作用,与钢琴、声乐、视唱练耳等学科有着密切的联系,并对其它专业起到支持作用。     

视唱练耳多媒体教学改革浅析

在高校视唱练耳课程教学中,运用计算机多媒体系统的教学新模式已成为21世纪高校音乐基础课发展的重要环节。数字化音乐环境的不断完善为高校音乐基础课教学的改革带来了机遇,同时也对视唱练耳课程教学提出了新要求。本文探讨多媒体系统的应用对高校视唱练耳课程教学质量的提高作用以及对高素质音乐人才培养的意义。数字化教学环境的合理运用既为音乐专业学生的扎实培养带来新的机遇,同时也为视唱练耳教学提供了新的环境,新的发展空间。同时教师自身也面临新的开拓性认识。