影视艺术实验教学的规范化管理

实验教学在高校的教学中占有重要地位。影视艺术实验室的建立与管理育它的特殊性,文章就加强影视艺求实验的规范化管理提出了一些看法。     

“专升本”人才培养模式的教学探索与实践——浙江传媒学院广播电视编导专业“专升本”个案分析

影视传媒艺术院校"专升本"教育是影视传媒艺术教育的重要内容,科学、合理的人才培养体系是保证人才培养质量的重要方面,本文以浙江传媒学院广播电视编导专业"专升本"为例,从影视传媒艺术教育目前存在的问题、人才培养方案在其中起到的作用等方面探讨影视传媒艺术院校"专升本"教育的人才培养模式,从而为"专升本"教育人才核心竞争力的打造奠定扎实基础。     

影视艺术中的文化隐喻探讨 ——以电影《大鱼》为例

随着影视行业的不断发展,我们在追求影视的商业价值时,最不能忽略的是影视艺术中的文化隐喻,这才是促进一部影视作品向优秀作品迈进的重要举措.影视艺术中的文化隐喻可以为人们营造更深刻的审美感受.本文主要介绍了电影《大鱼》的主要内容以及其讲述的母题,最后着重介绍了《大鱼》当中的文化隐喻.     

球土化视野中的影视文化教学思考——以新疆大学影视教学为例

本文结合作者的教学实践论述了球土化视野对新疆影视文化教学带来的挑战,并从教学内容、教学环节、教学实践和教学评估等四个方面具体论述了在全球化和本土化的双重视野中,新疆影视文化教学所需进行的调整以及需要进行教学思维改变的必要性。     

论“红色经典”的文本迁徙与影视传播——以《洪湖赤卫队》为例

作为一种具有中国特色的文艺现象, “红色经典”的生产、改编与传播,受到主流文化、精英文化、大众文化、商业文化等多种文化因子的影响与渗透,成为一个流动性的概念,经历了“经典化—再经典化—去经典化—品牌化”的过程,在很大程度上直接关联着当代中国时代精神的转型、文化语境的变迁和审美趣味的变化.本文首先分析了“红色经典”的文本类型与创编潮流,再以《洪湖赤卫队》为例考察了“红色经典”的文本迁徙与影视传播规律:保留红色文化内核、寻找成熟范式、塑造文化品牌.     

播音与主持艺术专业“热”背后的“冷”思考——以西安地区高校为例

播音与主持艺术专业作为新兴专业,近年来发展势头迅猛,办学数量的不断增多与招生数量的逐年递增使该专业的规模扩张已成膨胀之势。然其繁荣背后却潜藏着诸多隐忧。本文结合西安地区高校开设播音与主持艺术专业的招生与办学情况,以其呈现报考和招生热的现状作为切入点,进而分析播音主持专业缘何而热及热背后潜藏的诸多冷。     

新闻专业项目化教学探索——以“影视拍摄与制作”课程为例

＂影视拍摄与制作＂课程传统的教学方式很难达到预期目标,在课程中引进项目化教学理念,对课程进行项目化设计,可以激发学生学习热情和潜能,有利于培养应用型的影视传媒人才。     

新主流影视艺术的思政功能指向及实现——以重大题材电视剧《功勋》为例

新主流影视艺术旨在弘扬国家意识形态,作品题材符合社会前进方向,艺术表现形式契合大众的审美需求,是向青年人传达主流意识形态的优选窗口。新时代思想政治工作面临新挑战,亟须在改进中加强。作为建党百年献礼作品,重大题材电视剧《功勋》引发热播风潮,为创新思想政治工作带来全新的视角和启示。本文从思想政治工作的现状、问题和方法出发,探讨新主流影视艺术的思政功能指向及实现。     

古籍目录索引的制作——以《内蒙古自治区线装古籍联合目录》为例

本文回顾了《内蒙古自治区线装古籍联合目录》索引编制过程中，利用电脑自编选目、排序、归并等应用程序的思路与经验。     

论美育教育与艺术专业教育的关系——以广西大学艺术学院为例

部分综合性大学存在美育教育抽象枯燥、远离实际的状况,理论源流的模糊是导致这类综合性大学美育质量不高的根本原因之一。做好美育需先明确美育教育和艺术专业教育的联系和区别。本文考察了广西大学艺术学院的美育教育和艺术专业教育,以舞蹈、戏剧、电影系列课程为例,分析了美育教育和艺术专业教育在师资、教育对象、人才培养导向、讲授方法和课程内容等方面的具体联系和区别,并梳理美育教育理论以期促进综合性大学美育实践的发展。     

电视艺术批评十年考察——以中国传媒大学三位中年学者的研究为例

电视艺术批评作为媒介批评与艺术批评的重要组成部分,与电视媒介及其生产、传播活动紧密相关,为理论界与实务界所关注。本研究以最近十年(2000—2009)为时间范围,选择中国传媒大学胡智锋、苗棣、徐舫州三位中年学者为样本,关注他们在媒介改革、频道、节目、社会-文化以及中外比较五个层面展开的电视艺术批评活动,并分析其观念、视角、问题意识等对于发展中的中国电视艺术批评领域产生的持续性的影响。     

非专业艺术院校表演人才培养方向与模式思考——以中国传媒大学为例

本文尝试从中国传媒大学本科表演专业创立与成长过程中的生源特点、课程设置、教学特点等情况,以及与传统艺术院校表演专业的"同"与"不同"等比较分析,强调复合型人才培养的重要性和必要性,介绍了传媒大学表演专业人才培养模式的新思路、新尝试--多种工作室拓展教学创新实验.     

党报宣传艺术创新谈——以南方日报为例

党报宣传面临的问题 中国报业的格局是以党报为核心的多品种、多层次报种并存的格局。政治性报纸的根本任务和最大特点就在于宣传,作为党和人民的耳目喉舌,党报一直以来承担着政府传播的功能。新闻界关于党报理论的研究也经历了从“喉舌论”、“党性论”到“生命论”、“导向论”、“创新论”、“根底论”、“艺术论”、“道德论”的嬗变。     

档案学专业实习模式的审视与优化——以武汉大学2005级档案学专业为例

本文以武汉大学档案学专业实习教学为例,对现有档案学专业实习模式进行了结构、功能的评析,并针对存在的缺陷,提出了优化的具体方面和途径。     

提高地级市气象影视广告业务竞争力的思考——以梧州气象影视为例

电视天气预报节目是气象部门向公众传递气象信息的重要渠道,是气象部门面对社会的主要窗口。但是,在目前宣传媒体众多,客户选择投放广告媒体多样化的今天,近年来,地级市电视天气预报节目广告市场低迷,客户投放广告少,广告金额不大。针对这种情况,笔者以梧州气象影视为例,结合当地经济市场,深入分析市级气象影视广告业务要有所突破,必须在提高气象影视广告业务自身竞争力和加大栏目对外宣传力度上下狠下功夫,主动营销,精心研究营销策略,培育一些栏目广告老客户和长期客户,苦炼内功,着力提升气象节目质量及其广告制作水平,进一步强化天气预报的准确性、服务性和新闻性,提高节目的含金量和吸引力,提高收视率,从而达到吸引广告客户的目的,力争栏目广告业务取得新的突破。     

融媒体时代微电影的创新发展研究——以二更影视平台为例

随着融媒体时代的到来,基于网络平台的微电影传播成为社会的主流。微电影有着广阔的发展前景。二更影视平台的微电影以模式化生产流程、轻量小团队高效制作、线上线下全网播放矩阵、建立辐射全球的融媒体城市站点等措施获得高效、优质的传播状态。为微电影的创新发展提供了有价值的实践参考。     

用“跨界思维”打造传媒人才的实践创新能力——以中国传媒大学为例

当下对中国传媒领域的艺术人才的教学实践进行战略创新探索,是一个有着重要现实意义和前瞻意义的教育课题.本文所提出的“跨界”,就是在具体的传媒艺术人才培养中,打破传统的人才培养模式,打破院系、校际间的壁垒,建立并拓展学科之间、专业之间、院系之闻、校与校之间、国内国际之间的跨界培养战略.用“跨界思维”去打造传媒艺术人才,更有利于培养复合全面、创新能力强的、适应文化产业大发展的优秀人才.     

高职院校图书馆助力思政课教学特色服务实践探索——以主旋律影视展播服务项目为例

根据国家职业教育改革要求,围绕推进高职教育高质量发展的目标,结合南昌职业大学首批本科层次教学改革试点的总体部署,南昌职业大学图书馆积极探索常态化助力思政课教学的服务新模式.该馆采用在品牌活动《南职大悦读视界》中设置"主旋律影视展播助力思政课教学服务项目",结合在《南职大讲堂》品牌活动中设置"助力思政课教学系列专题讲座"...     

科技学术期刊开放获取大有可为——以中国科学院金属研究所的“联合期刊”为例

根据中国科学院金属研究所的"联合期刊"实际发展状况,介绍"联合期刊"开放获取出版现状,通过分析开放获取对期刊影响力的促进作用,认为科技期刊应积极投入到开放获取出版运动中,最终实现期刊的可持续发展。