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随着社会的快速发展,我国的各种学科竞赛也逐渐发展起来,尤其是电子设计竞赛在不断的改革当中更加成熟,深受广大学生的喜爱。然而部分青年教师在教学等方面的经验仍然较欠缺,其综合能力较低。因此,本文以我国大学生电子设计竞赛为出发点,详细研究如何高效提升高校青年教师在教学等方面的综合能力。 相似文献
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隋邠 《佳木斯教育学院学报》2013,(10)
随着高校的急剧扩招,青年教师在高校教师中所占的比例也越来越大。高校青年教师教学能力的高低直接影响高校培养人才的水平。因此,如何提高高校青年教师教学能力已经成为广大高教工作者热烈讨论的问题。笔者试从高校青年教师自身、学校、政府三个方面进行探讨。 相似文献
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刘奕兵 《广东职业技术教育与研究》2020,(2):67-69
实践能力作为高等院校考察学生能力的重要环节,越来越受到国家、高校、教师、企业(包括实习实训基地)等多方面的重视。目前学生的实践能力经过高等教育的培养,并没有本质性的提高,应用型高校的学生尤其如此。学生实践能力的提高有赖于教师的实践教学能力的增长。青年教师作为新一代高校教师的中坚力量,在实施实践教学过程中,能够得到更好的培养。但是高校、教师、企业等均有制约青年教师实践教学能力培养的问题。实践教学能力的培养绝非一朝一夕完成的,还需要社会、学校、教师及学生的通力合作。因此,应用型高校的实践教学建设任重而道远。 相似文献
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从全国大学生电子设计竞赛的内容和特点出发,结合笔者指导学生参加竞赛的体会,从青年教师的角度,在实践能力、科研水平、组织能力和教学改革等方面阐述了竞赛对青年教师综合能力的促进作用。 相似文献
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工程实践能力是工科高校教师应具备的基本素质,也是决定创新人才培养质量的重要因素。目前,工科高校青年教师普遍存在工程实践能力较低、工程实践意识薄弱等问题,高校要通过转变教育观念、完善激励与约束机制、搭建工程实践锻炼平台、加强工程型师资队伍建设等途径,调动青年教师提升工程素质的积极性,丰富青年教师的工程实践经验,推进青年教师工程实践能力的培养。 相似文献
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工程实践能力是工科高校教师应具备的基本素质,也是决定创新人才培养质量的重要因素。目前,工科高校青年教师普遍存在工程实践能力较低、工程实践意识薄弱等问题,高校要通过转变教育观念、完善激励与约束机制、搭建工程实践锻炼平台、加强工程型师资队伍建设等途径,调动青年教师提升工程素质的积极性,丰富青年教师的工程实践经验,推进青年教师工程实践能力的培养。 相似文献
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高校青年教师课堂教学能力提高的制度化保障机制 总被引:3,自引:0,他引:3
高校教师高级职务高龄化的问题已日益突出,加大对青年教师的培养力度,提高他们的课堂教学能力已显得刻不容缓。为此要在不断改善教学管理体制的基础上,加强课程建设,找准教学科研的切入点,强化教学指导,进一步规范和完善教师职务聘任制,强化竞争和激励机制,形成有利于优秀青年人才脱颖而出的教学管理制度环境,尽快使青年教师成为教学科研能手。 相似文献
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随着高等教育的蓬勃发展,青年教师已经成为高校教师队伍的主力军,他们教学能力的高低直接影响高校教学质量的高低。因此,提高青年教师的教学能力成为各高校面临的一项非常紧迫的任务。本文针对高校青年教师教学能力的现状及存在的问题进行了分析探讨,就如何培养和提高青年教师的教学能力提出了几点思考。 相似文献
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高校青年教师教学能力培养与教学竞赛 总被引:11,自引:0,他引:11
青年教师是高校教学工作的中坚力量,青年教师的教学能力是影响教学质量和效果的关键因素,要提高教学质量和人才培养质量,必须重点培养和提升青年教师的教学能力.本文分析了高校青年教师培养的现状,探讨了作为青年教师培养的重要途径--"青年教师教学竞赛"对培养青年教师教学能力的重要作用,以及进一步做好此项工作的一些思考. 相似文献
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高校青年教师是高校教师队伍的重要组成部分,其科技创新能力决定着高校科技创新设建设目标的实现.当前在体制、环境和自身等方面存在着影响青年教师创新能力提升的障碍因素,因而高校要通过营造科技创新的校园文化氛围,完善机制、体制,搭建科研平台等来培养提升高校青年教师跌科技创新能力. 相似文献