县级人民政府发展农村职业教育的职责

县级人民政府发展农村职业教育的职责【释义】本条是关于县级人民政府发展农村职业教育的职责规定。《国务院关于大力发展职业技术教育的决定》指出：“发展职业教育主要责任在地方,关键在市、县。因此地方政府有权对职业技术教育进行必要的统筹和决策。”实行农村经济、...     

坚持搞好政府统筹促进职业技术教育发展

坚持搞好政府统筹促进职业技术教育发展杨增海《国务院关于大力发展职业技术教育的决定》中指出：发展职业技术教育主要责任在地方，关键在市、县。这就要求地方政府加强对当地职业技术教育的统筹和决策。从我市多年的职业技术教育特别是职业高中的发展过程中，我们深刻地体会到，只有紧紧依靠地方各级政府的领导，切实加强统筹协调，有效地组织社会力量参与，才能促进职业技术教育的不断发展。围绕解决发展职教的主要问题，我们着重从四个方面进行了探索和工作实践。一、适应经济建设和社会发展的需求，统一制定职业技术教育事业发展计划目前，我市有普通中等专业学校２６所，在校生１１０００人；技工学校６７所，在校生１２０００人；职业高中９５所，在校生２４０００人。面对高中阶段各类学校由不同部门分管、中等职业技术教育管理体制尚未理顺、而事业发展计划又必须通盘考虑的情况，每年下达教育事业发展计划前，市政府都组织计划、劳动、人事、教育部门研究确定高中阶段各类学校的招生数量，尤其对城区的技工学校和职业高中的发展包括招收男女学生的比例进行统筹协调，以保证初中毕业生开学率的稳定。从１９８４年开始，城区职业高中、中专和技校、普通高中每年招收初中毕业生的比例各占三分之     

安徽职业技术教育考察印象

去年深秋时节,我省教委组织部分地市县教委主任、主管教育的县市长和职业学校的校长到安徽考察职业技术教育。考察组的同志听取了安徽省教委职教处长柏守逊的全面介绍,实地考察了安庆、黄山两市的9所职业学校,所见所闻令人耳目一新。大家认为,安徽省发展职业技术教育有许多创造性的经验,可供我们学习和借鉴。归纳起来,主要有以下几点: 实行农、科、教一体,地方政府统筹的管理体制。安徽的同志认为,要发展职业技术教育,使之更好地为当地经济建设服务,必须实行地方政府统筹;     

城市地方教育实行“三教统筹”的构想与实践

城市地方教育改革是一项复杂的系统工程。这项教育改革,关系到如何使教育在城市的地方经济建设和社会发展中发挥更大的作用。为了适应经济和社会的发展,最大限度地发挥地方各类教育的综合功能、培养更多的合格人才,长宁区于1987年提出了基础教育、职业技术教育、成人教育——三类教育统筹的改革思路。经过几年的实践探索,我们认为:三教统筹在地方教育综合改革过程中,具有一定的现实意义和广阔的发展前景。     

试论我国职业教育体制改革及趋向

随着我国政治经济体制改革的不断变化,职业教育体制也在不断变革。经过多年的改革与发展,我国的职业技术教育逐渐体系化;在管理体制方面,在中央统一领导下,逐步加强了地方政府对职业技术教育的统筹和管理权;在办学体制方面,鼓励和支持社会力量办学,形成了职业教育多元化办学格局。     

发展职业技术教育的一些做法和经验

发展职业技术教育的一些做法和经验中共中央政策研究室褚家永改革开放以来，我国职业技术教育发展很快，各地有许多成功的做法，积累了不少宝贵经验，现就此略作概括，以供参考。１．地方政府要重视对职教工作的统筹领导。河北、山东、辽宁等地推动职业技术教育发展的一项...     

职业教育发展策略研究

职业教育发展是时代的需求,是社会主义新时代教育事业发展的需求。在服务地方经济、文化建设过程中,职业教育决定着区域竞争力的发展。必须把职业教育发展与地方经济社会发展统一规划,统筹职业教育资源,把握地方发展的人才和技术需求导向,深化职业教育改革,为国家教育强国战略发展贡献力量。     

论农科教统筹

近几年,我国在农村教育改革与发展的实践中,探索出一条新鲜经验——农科教统筹。它是加快农村智力资源开发,提高广大农民的文化、科学、技术素质,推广农村教育特别是职业技术教育更好地为地方经济建设服务的有效机制,也是深化农村改革,推进农村两个文明建设的有效途径。本文重点研究农科教统筹产生的背景、意义和实施的任务。     

加大政府统筹力度 实行倾斜政策宜丰县大力发展职业技术教育

加大政府统筹力度实行倾斜政策宜丰县大力发展职业技术教育“明确职业技术教育的办学思想，加大政府对职业技术教育统筹的力度；努力改善职校办学条件，扩大办学规模”。这是日前宜丰县人民政府关于大力发展职业技术教育的决定里所强调的。宜丰县是全国１１６个燎原计划试...     

强化统筹深化改革 发展职业技术教育

强化统筹深化改革发展职业技术教育高中井，王威亚近年来，太原市教委在省教委的指导和支持下，在中共太原市委、市政府的正确领导下，强化统筹作用，深化城乡教育综合改革，以加强骨干职业学校建设为龙头，以初中后职业技术教育为重点，全面推进，整体提高，使全市职业技...     

依托行业办学构建具有自身特色的"双元制"

依托行业办学是一种“适应”模式，是职业技术教育的发展趋势。依托行业办学模式的建立，需要地方政府全面统筹，行业部门的大力支持，企事业单位的密切配合。     

政府统筹职校招生工作

近几年,我县全面领会国家有关发展高中段教育的精神,加快高中段教育普及步伐,努力促进高中教育和中职教育的协调发展。招生是制约职业学校发展的关键,也是长期困扰农村职业学校发展的大问题。因此,阳谷县教育局领导一班人把职业学校招生当作一件大事来抓,充分发挥教育行政部门的统筹协调作用,出台了统筹协调职业学校招生的办法。在多数地方中等职业学校招生滑坡的情况下,我县的职业学校招生数量不仅没有下降,而且稳中有升。2002年,我县国     

正确理解“农科教统筹” 促进民族地区农职业技术教育的发展

根据近年来我省农职业技术教育发展的实践经验,省委、省政府提出了:“农科教统筹全面开发农村智力的正确有效的途径”;“三教统筹”是使教育更好地为经济建设服务的有效途径”这一推动我省经济、科技、教育发展的正确工作方针。它的提出,标志着我省的农职业技术教育,在经历了调整中等教育结构,转变教育观念,启动兴办的早期发展阶段后,进入了一个从教育的整体,来考虑农职业技术教育的发展和提高农职业技     

地方院校师范生教育情怀培育

教育情怀是教师追求教育的生命意义、坚守职业的内在动力和践行师德的重要体现。地方院校师范生的教育情怀包括德性自觉、职业认同、乡土情怀、人文底蕴和科学精神。培养地方院校师范生的教育情怀,能够提高师范生的从教意愿,稳定乡村教师队伍,提供乡村教师发展的持续动力,使其成为乡村儿童健康成长的启蒙者和引路人。建构以地方院校引领、区县政府统筹主导、中小学积极参与的协同育人模式是地方院校师范生教育情怀的培养路径。     

加强统筹 加快发展

加强统筹　加快发展房山区副区长郭先英一、加强领导，高层统筹职业技术教育和成人教育是整个教育的重要组成部分，是生产社会化、现代化的重要支柱，是科学技术转化为生产力的催化剂。为此，区委、区政府十分重视职业技术教育，把大力发展职教作为教育的要点，纳入全区经...     

香港职业技术教育与培训的特点及启示

近２０年来,香港的职业技术教育与职业培训得到了迅速发展,并建立了一套完整的体系,积极开展职前和职后的初、中、高等（级）职业技术教育与培训,形式多样,特色鲜明,为各行业、企业培养与培训了工艺型、技能型、应用型人才,促进了香港经济建设与发展。（一）香港职业技术教育的体系香港政府十分重视香港地区的职业技术教育,由教育统筹局统一规划、协调和管理全港的专上教育。教育统筹局划分为高等教育和职业教育两大系统。高等教育系统为：大学拨款委员会———各大学校董会———８所大学;职业教育系统为：职业训练局委员会———…     

推动我国职业教育改革与发展的对策思考

21世纪，新技术革命发展方兴未艾，职业教育担负着为国家培养大批高素质劳动者、服务地方社会经济发展的使命。为此．职业教育必须通过深化办学体制和管理体制改革、统筹发展各种形式的职业教育、加强内部管理改革和劳动制度改革及推进依法治教等途径，才能推动我国职业技术教育在新世纪的健康持续发展。     

谈县(市)一级政府对职教的管理

《中共中央关于教育体制改革的决定》指出:“中等职业技术教育主要由地方负责”,明确规定和扩大了地方政府对职业技术教育管理的职权。地方政府关键是在县(市)一级,那么县(市)一级政府如何对职业技术教育实行科学有效的管理呢?我们认为应该坚持“领导、决策、指挥、倾斜、评估”的十字方针。 1、领导。领导即建立职业技术教育领导组织,具体负责职业技术教育的管理工作。 2、决策。县(市)一级政府要贯彻执行国家和省、地制定的发展职业技     

全国职业教育研究论文要目检索

(总第170期)中国职业技术教育学会期刊编辑委员会主办职业技术教育杂志社承办19822953统筹城乡发展战略指导下的职业教育改革俞启定《教育研究》2012年第4期12300字19     

开辟劳务市场 推动职教发展

开辟劳务市场　推动职教发展黔江县教育委员会职业技术教育是提高劳动者素质和从业能力的重要途径。近年来，我们四川省黔江县坚持＂党委负责．政府统筹，部门办学，教委统管＂的指导思想，立足地方经济建设和＂９６５＂工程目标，围绕山区建设和市场经济需要，以两所职中...