生物解题策略

一、生物解题的一般策略(一)联想类比策略联想类比是根据两个(类)对象部分属性相似或相同,从而推出另一些属性也可能相似或相同的一种科学方法。通过联想类比,可以唤醒记忆,沟通新旧知识之间的联系,从而化难为易,化隐为显,化生疏为熟悉,使问题得以解决。例1 德国生理学家华尔柏在研究线粒体时,统计了某动物部分组织细胞中的线粒体数量。如下表:     

解题策略在生物解题中的应用

解题策略即指解题的一般路径与方法。问题解决能力的高低很大程度取决于解题策略的掌握。掌握好解题策略,有助于学生以一变应万变,无论题型怎样变化,也能应付自如,受益无穷。下面介绍一下生物解题中常见的解题策略。     

生物实验题解题策略

一、生物实验题解答策略1.设计对照对照原则要求在设置实验组的同时,设置一个相应的对照组,设置对照实验既可以排除无关变量的影响,又可以使实验结果更有说服力.那么,如何科学合理地设置对照实验呢?先看下面一个例子:验证“镁元素是植物体必需的矿质元素”.实验设置:在含镁元素的完全培养液中,植物幼苗生长正常.对照设置:在只缺镁的不完全培养液中,植物幼苗生长不正常.这就是一种简单的对照实验设置.基本方法是,先根据实验目的、实验原理,对需要验证或需要处理的实验因素作出假设实验,然后在其他条件完全相同的情况下,设立一个与需要验证或…     

高考生物选择题解题策略

<正>高考生物选择题是整张试卷的起点,在整份试卷中是最简单的,同时也是最容易丢分的。下面就为大家介绍一些生物选择题的答题技巧。1.仔细审题,盯住重点不管做什么题,第一步都是审题。审题不仅仅是读题,或者说读懂题,还要抓住题目的重点,也就是题眼,即解题的关键。根据题眼,锁定知识点,从而正确解题。     

生物解题策略运用举例

1．整体策略对一个问题不急于从局部入手探求解题途径，而是从整体出发作综合分析，整体处理，可使思路明晰，计算简捷．     

加强策略训练 提高解题能力

一、结合实例,启发引导在教学过程中,教师经常地、有意识地选择典型的例题,教给学生一些简便的解题方法,可以开启学生的心智,使学生跃出常规,掌握解题策略。如计算     

高中数学应用题解题训练策略探究

<正>数学来源于生活,高中数学应用题的求解过程能够促进同学们数学应用意识和数学应用能力的发展,提升综合能力,为同学们未来工作和生活奠定较好的基础。一、运用问题转换法解答数学应用题问题转换是高中数学最为重要的一种能力,是数学思维的重要体现,也是解决各种数学问题的最为常见的方法,它将各种生疏和     

完形填空解题策略和训练要领

近年来,高考完形填空题呈现出以下特点:短文选材多为夹叙夹议的报道类体裁,内容常涉及到人物心理活动方面的细致描写,篇章结构与句式变化更为复杂。完形填空题成为高考英语考查考生综合运用语言能力最具区分度的题型。那么,考生在解完形填空题时常有哪些问题呢?     

高中学生生物解题能力培养策略

生物在高中阶段是重要学科之一,由于生物学科知识点较多且具有一定难度,故对学生而言解题并不简单。学生解题能力的强弱一方面能反映出其基础知识掌握的程度,另一方面也是其学习能力的真实体现。培养学生解题能力能在提高学生成绩的同时,使其掌握一定学习方法与技巧,对其学习效率的提高有很大帮助。教师应注重学生基础知识,培养学生问题意识,培养学生解题思路,定期开展模拟测试,培养学生多积累的良好学习习惯,有效设置练习题目并举一反三。     

生物主观题解题策略例谈

在生物试卷中,无论是理综卷还是单科卷,非选择题所占的分数比例都比较高。而从学生答题情况看,非选择题失分比较严重。这种情况出现的原因除了学生的知识基础不扎实外,更主要的是在答题中解题的准确性、规范性不足。笔者结合教学实践,概括了四个方面的策略来提高学生解答主观题的准确性,并以实例加以说明。     

生物实验设计题的解题策略

常见的实验题型有分析说明型、改正完善型、设计方案型,其中设计方案型实验题要求自己设计、选择实验的步骤,预期实验结果,分析实验结论,是能力要求很高的题型。所以我们必须了解和学会分析实验变量、掌握实验设计的原则、明确设计的思路,才能切实提高自己的解题能力。一、明确实验中的变量     

生物信息迁移题解题策略

由于信息给予题情境新、知识活、能力要求高,能有效地考查学生对信息的处理能力和获取信息解决问题的能力,因而在近年的高考试题中频频亮相。信息给予题的题干一般为文字叙述,有的也辅以图示和数据信息,内容覆盖了生命科学领域的各方面知识,题干的特点往往具有隐蔽性、启发性和迁移性。解答这类型题的关键,是从题干中迅速准确地获取解题所需信息,     

生物解题的知识运用策略

怎样才能合理有效地运用所学知识解答问题?本文从命题和解题两个不同的角度对此进行了探讨,以此帮助学生准确把握命题者的意图,快速形成解题思路。     

高考生物遗传题解题策略

解题的关键是把握题中的条件信息,准确定位相关信息源,确定试题核心考点,然后进行相应的解答。     

浅谈高中化学解题策略的方法训练

<正>高中化学知识繁多且复杂,化学知识点零碎且不容易熟记,这是同学们学习化学的一大难点。因此,同学们需要掌握一定的解题策略,从而将学习的基础知识应用在题目中。这样,一方面可以大大减少同学们学习化学的难度,另一方面还可以帮助同学们形成正确的解题思     

高中数学应用题解题训练策略浅探

在高中数学教学中,学生面对应用题往往存在畏惧心理.为了解决这种问题,广大数学教师在进行应用题训练时,要采用恰当的教学方法,引导学生掌握应用题的解题步骤、思路,培养学生的审题能力,提高学生解题能力.     

初中数学应用题解题能力训练策略

初中数学新课改越来越重视知识与实际的联系.然而受应试教育思想的影响,有些教师在具体教学过程中往往将分析探索过程一笔带过,再加上初中生生活阅历有限,在遇到文字比较长的应用题时就不知道如何去分析,不懂得把实际问题化成一个数学问题,自然解应用题的能力只能一直处于低水平状态.笔者认为,学生解应用题的能力弱,与老师的教学不无关系.因此在教学实践中,笔者通过利用实物演示操作法、类比法、逆向思维以及列表等教学策略来帮助学生理清解题思路,有效拓展学生的思维能力.