森林在环境保护中的作用

森林是巨大的绿色宝库,是全球维护生态平衡的主体和人类赖以生存的重要自然资源。对调节生物圈、地圈和大气圈平衡具有重要的不可替代的作用。科学研究表明,森林作为大气CO_2的“汇”和氧的“源”,它的大面积破坏、减少和消失是全球气温变暖,物种濒危和灭绝,生物多样性丧失,生态平衡被破坏等方面的重要原因。最终给人类未来的物质生活基础带来难以挽回的损失,从而危及人类自身的生存。在我国,加强森林的建设和保护已成为国土整治、环境建设的一项最基本的任务。 大量研究表明:森林除为人类提供木材和林副产品外,更重要的还在于它有涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、消除噪声及保护生物多样性等方面的巨大作用。     

森林——人类生存的卫士

森林是地球上最重要的自然资源之一 ,它为人类提供大量的木材、多种原料、食品和饲料。同时 ,森林在维持生态平衡、调节自然环境、保护人类的生存方面也起着巨大的作用 ,因而森林是重要的环境资源。人类最大的氧气“制造厂”　森林和其他绿色植物一样 ,在其生命活动过程中吸收二氧化碳 ,通过光合作用制造出氧气 ,一公顷阔叶林在生长的旺季 ,每天可吸收 1 2 0 0千克二氧化碳 ,制造出 730千克氧气。成年人每天呼出 0 9千克二氧化碳 ,吸入 0 73千克氧气。一片只有 1 0平方米的森林 ,就可以消耗掉一个人呼出的二氧化碳 ,同时制造出他所需要的…     

工业化也应尽力保护植被

工业化也应尽力保护植被植被，是土地的衣裳。从生物学角度来说，它可以保持水土、抵御风沙、净化空气、调节气候。因此，保护植被就是保护人类起码的生存环境，破坏植被则会受到大自然的惩罚。珠江三角洲原是以农业为主的地区，山青水秀，植被覆盖率很高。但近年来的工业...     

绿色植物中有趣的化学知识

在我们人类生活的生物圈中,有一个巨大的生产有机物的天然工厂,它制造的有机物养活了地球上几乎所有的生物,这个工厂就是生物圈的生产者——绿色植物。绿色植物是生物圈中作用最大的一类生物,它对生物圈的存在和发展起着决定性的作用。绿色,给人以清新、柔和、惬意之感,绿色植物,维系着生态平衡,使万物充满生机。从化学角度看,绿色植物还微妙而准确地反映着我们周围环境的特征和变化,供给人类诸如环境、矿藏、医药等方面许多有用的信息和物质。     

“地球之肺”被破坏

绿色森林和植被不仅是地球上所有陆地生态系统中重要的生态系统,也是地球上拥有生物量最多的生态系统,它可以调节空气、保土蓄水、防风固沙、改善环境、稳定自然界的生态平衡,所以被誉为“地球之肺”。地球上2/3的陆地原本为森林所覆盖,面积达76亿公顷。由于人类肆意砍伐,目前估计只剩下26亿公顷,更可怕的是,这些绿色植被现在还在以每年1800万～2000万公顷的速度减少。预计到2020年全球森林覆盖面积将减少到陆地面积的1/7。如果再继续砍伐下去,170年后,地球上的森林将会消失。森林消失的原因,除了火灾等一些自然因素外,最主要的是人为的砍伐…     

守护美丽的家园

片名:《家园》导演:扬恩·亚瑟诞生地:法国片长:118分钟关键词:宇宙生命地球人类索取希望剧情:地球已经存在几十亿年,孕育出无数物种。在漫长的时间里,地球保存着完美的生态平衡。人类过度索取自然资源,破坏了地球的生态平衡。美     

保护鸟类就是保护环境

林地是构成地球植被的重要组成部分,林地也为鸟类提供了栖息地。鸟类一方面作为消费者参与了林地生态平衡的活动,另一方面又抑制着那些对植物有破坏作用的生物。     

保护鸟类就是保护环境

林地是构成地球植被的重要组成部分，林地也为鸟类提供了栖息地。鸟类一方面作为消费者参与了林地生态平衡的活动，另一方面又抑制着那些对植物有破坏作用的生物。     

论融环境教育于养成教育之中

现代教育应有意识地把环境教育融合到养成教育中,培养学生良好的学习习惯、卫生习惯,确立善恶观,树立远大志向,使学生明确＂保护环境,人人有责＂,认识到环境与人的密切关系,感受到保护环境、保持生态平衡、维护人类的生存和发展就是行善积德,破坏环境、破坏生态平衡、影响到持续发展就是作恶积怨,从而树立保护环境的紧迫感和责任感,树立爱惜地球上的各种资源,以保护地球的基本环境为己任。     

启发孩子保护环境——浅谈创作《松鼠和松果》的一点体会

在电视中,我们常常可以看到这样的情景：人们在无休止地砍伐森林、破坏绿化,这样人类赖以生存的地球有朝一日将会毁于一旦。这是在警示人类必须保护环境,保护生态平衡,不要让洪水、飓风和海啸等各种自然灾害来破坏人类的生存环境。     

保护地球家园

地球是我们人类的家园。爱护它、保护它也是我们每个人义不容辞的责任。这个大家园现在正面临着巨大的危机。在地球上,大气、河流、海洋、土地、森林和各种生物构成了我们人类生存的各种环境。千百年来,地球以博大的胸怀养育了人类,可是现在,我们人类却给地球造成了极大的破坏。人类对森林和土地的破坏造成了山体滑坡、泥石流和沙尘暴;海洋被污染会引发赤潮;湖泊、河流被生活垃圾污染给37水生动植物和人们的健康造成很大伤害;乱捕乱杀,使许多动物面临灭绝,造成生态不平衡;噪声、尾气的环境污染,使人们的脑细胞提早衰老坏死。在人们为了一己…     

保护地球家园

地球是我们人类的家园。爱护它、保护它是我们每个人义不容辞的责任。这个大家园现在面临着巨大的危机。在地球上,大气、河流、海洋、土地、森林和     

黄河三角洲湿地简介

<正> 湿地是介于陆地和水生生态系统之间的过渡带,是地球上具有多功能、独特的生态系统。它不仅蕴藏着丰富的自然资源,而且具有巨大的生态效益。对于蓄洪防旱、涵养水源、控制水土流失、调节气候、净化环境、促淤造陆、降解污染物、保护生物多样性和为人类提供生产、生活资源等方面     

人为因素对生态平衡的破坏及其产生的后果

人为因素对生态平衡的破坏及其产生的后果众所周知，任何生物都生活在一定的环境中，与环境有着极其密切的关系。生物圈是地球上最大的生态系统，亦是人类赖以生息的环境。保护和改善环境，维持生态平衡，关系到人们的健康、生产的发展和人类的生存，因而已引起了全球内的...     

关于我国生态环境建设的几点论述

现在，地球上许多地区的生态环境每况愈下，生态功能紊乱，生态灾民逐渐增多，经济损失逐年增加。生态环境退化的原因主要是，生态环境自身的演变，以及人类后天的破坏。因此，要保护地球，保护我们的家园。我们不但要尊重自然环境的生态平衡，而且要采取积极的保护生态环境的措施。     

浅谈生物教学中如何激发学生的学习兴趣

怎样激发并保持学生的学习兴趣呢？教师应从以下几个方面入手。 一、进行理想教育．培养学习兴趣生物教学要让学生懂得人类是自然环境的产物,是地球大家庭的产物。如果人类按自然的发展规律办事,自然界的一切就和人类和谐发展。如果违背了自然规律,自然界就会用各种各样的自然灾害来惩罚人类,因而要教育学生爱护大自然,保护大自然中的一切生命。在初中生物新教材中介绍了许多当前人类面l临着的全球性的环境问题。如人口剧增、资源过度消耗、环境严重污染、生态平衡遭到破坏、温室效应加剧、酸雨增多、臭氧层出现空洞等。在教学中应重视剖析这些案例、分析其成因、后果及解决办法,从而帮助学生树立正确的人生观,认识到自己所承担的责任和义务,认识到保护环境就是保护自己的生存权利,就是保护人类赖以生存的家园——地球。     

浅析森林的生态效益及其保护

森林资源是一种重要的自然资源，从它的生态效益考虑，具有维持生态平衡，调节自然环境，保护人类的生存方面的巨大功能。人类毁林开荒，乱砍滥伐现象，给全球带来了水土流失、土地荒漠化、气候恶化等一系列生态灾难，并招致水、旱多方面自然灾害的发生。只有保护森林、大力绿化造林、提高森林覆盖率．才能成为一个风调雨顺，美丽富饶的国家或地区。     

下渚湖畔的湿地文化

策划背景: 湿地是地球的重要生态资源,具有涵养水源、净化水质、调节洪水、美化环境、调节气候等功能,在保持生态平衡方面功不可没。但是,随着人类的过度开发、肆意养殖,旅游业的日益兴旺,湿地遭到了严重威胁。保护湿地资源,共建人与自然和谐发展的生态环境,实     

爱鸟护鸟 人人有责——贺上海市爱鸟周活动举办30周年

鸟类是地球生态系统的重要组成部分,其对人类的生存与发展有着极其重要的影响。鸟类传播花粉和种子,抑制有害昆虫,有力地调节了自然界的动植物种群,在维护自然生态平衡方面起着重要作用。1981年国务院发出通知,指出“鸟类是大自然的主要组成部分。保护鸟类对维护自然生态平衡,     

一个绿色的梦——人教版《语文》六年级上册第四单元拓展阅读

正地球,是人类共同的家园,也是唯一的家园。现实是严峻的。人类虽然建立起一个高度发达的世界,可是过度开发资源,大肆破坏环境,无视生态平衡……就连赖以生存的粮食、空气和水也遭到了不同程度的污染。人类和其他生物一样,为了适应环境,经过了成百上千万年的漫长进化。环境恶化,人类必然为生存付出巨大代价。地球,是目前为止唯一适合人类生存的星球。这儿每一样东西都是独一无二,别的星球找不到的。这么一个神奇的地方,我们应该好好爱护