观点

过去的五年．是河南教育发展史上发展速度最快、面貌变化最大、基础积累最雄厚的时期，全省各级各类教育又好又快发展，基本形成了基础教育、职业教育、成人教育、高等教育相互衔接、相互沟通、比例基本协调、适应河南经济社会发展的教育体系。培养了大批高素质人才和劳动者，为河南经济社会发展进步提供了有力的人才支撑和智力支持。     

“产学研”合作教育课程体系的探索与实践——以生物工程专业为例

＂产学研＂合作教育是适应经济社会发展、培养应用创新型人才的一种有效教育模式。河南科技学院生命科技学院结合当地经济社会发展状况和学校自身实际,根据生物工程专业人才培养目标,构建＂产学研＂合作教育课程体系,对＂产学研＂合作教育进行了有益的探索和实践。     

河南省英语口译人才资源现状分析及口译人才培养模式的探索与研究

目前,河南文化、经贸领域的口译人才十分紧缺,口译人才的供应与河南作为新型经济文化大省的对外翻译量极不相称。如何有效地培养高素质口译人才,促进地方经济社会发展,具有重要的现实指导意义。根据河南省英语口译人才资源现状,以河南工业大学外语学院口译方向人才培养实践为例,探讨适合河南高校实际的应用型口译人才培养模式并提出建议。     

以培养应用型翻译人才为导向的普通工科院校英语专业口译教学模式初探

中原经济区建设急需大批熟悉河南本土政治、经济、文化和历史的翻译人才。针对普通工科院校英语专业学生的口译教学,探索性地提出了以培养应用型翻译人才为导向的口译教学模式。这一模式以人才培养为目标,在一定程度上克服了当前口译师资力量缺乏,学生语言能力较低,口译教学效果不理想等问题,是对河南普通高校口译教学模式进行的一次有益尝试。     

由教育大省到教育强省跨越的战略选择论析——以河南为例

河南经济社会发展面临的机遇与挑战,决定了河南必须充分落实教育优先发展战略,实现从教育大省到教育强省的跨越。长期以来,在“科教兴豫”、“人才强豫”的战略路线指引下,河南各级各类教育无论在供给的“量”,还是“质”上,都取得了显著的成绩,但离教育强省的目标还相距甚远。文章认为,教育强省的标准是“人人有书读”、“人人读好的书”、“人人读好书”;通过高素质人才的培养以及科技创新与转化的方式使教育成为实现经济、社会发展的新的增长方式。在此基础上,文章提出了河南实现由教育大省向教育强省跨越的战略选择。     

新时代 新突破 河南高职教育迎来发展春天：郑州铁路职业技术学院：“三种途径”确保人才高质量

职业教育与一个国家和地区的发展能力和潜力息息相关,是国家经济社会发展的基础。实践证明,大力发展职业教育能够有效地促进经济、扩大就业、改善民生。“十五”期间,在国家与省委、省政府的正确领导和大力支持下,河南高等职业教育得到了迅猛发展,为我省经济社会发展输送了大量高素质、高技能人才,     

由教育大省到教育强省跨越的战略选择论析——以河南为例

河南经济社会发展面临的机遇与挑战,决定了河南必须充分落实教育优先发展战略,实现从教育大省到教育强省的跨越.长期以来.在"科教兴豫"、"人才强豫"的战略路线指引下,河南各级各类教育无论在供给的"量",还是"质"上,都取得了显著的成绩,但离教育强省的目标还相距甚远.文章认为,教育强省的标准是"人人有书读"、"人人读好的书"、"人人读好书";通过高素质人才的培养以及科技创新与转化的方式使教育成为实现经济、社会发展的新的增长方式.在此基础上,文章提出了河南实现由教育大省向教育强省跨越的战略选择.     

乡村振兴必先振兴乡村教育

据《中国教育报》2019年03月11日第02版报道:两会期间,习近平总书记在参加河南代表团审议时强调,要把实施乡村振兴战略、做好“三农”工作放在经济社会发展全局中统筹谋划和推进。乡村振兴最终要靠人才,而人才的培养要靠教育。乡村教育事业的发展,无疑是乡村振兴战略的重要支点,对接和服务好乡村振兴战略,是教育部门和教育工作者义不容辞的责任与担当。实施乡村振兴战略,就要优先发展农村教育事业。     

扎实开展群众路线教育进一步深化高等教育改革

《河南教育》（高校版）：地方本科高校转型发展,是现阶段我国高等教育改革发展的必然要求,是高校培养技术技能型人才,支撑、服务地方经济社会发展的最有效的方式方法。结合群众路线教育实践活动要求,以“三服务一满意”为载体,即服务广大师生、服务教育教学、服务经济社会发展、办人民满意的教育,请你们简介各自学校的转型发展情况及其成效。     

高职英语口译课程改革初探

高等职业教育的根本目的是培养学生的实践能力。高职院校的口译教学侧重的不是相关翻译理论的梳理,而是对口译技能的直接训练,突出实用性。目前高职口译教学存在诸多问题,文章提出对口译课程在教学内容、模式、方法等方面进行改革,引入项目导向教学法和情景教学法。从而将学校教育与学生的职业发展和企业需求相结合,培养出适应社会发展并满足社会需求的口译人才。     

试论人才在经济社会发展中的价值

本文从人才及人才价值的涵义出发,以教育人才在经济社会发展中的价值作为切入点,论述了教师作为教育人才要实现其在经济社会发展中的价值所必须具备的基本素质要求。     

习近平在福建工作期间的教育实践及启示

习近平在福建期间,把教育放在经济社会发展的全局考量,强调教育要为经济社会发展服务,重视教师在教育培养人才中的关键作用。习近平把教育事业放在各项事业的优先位置,坚持结合福建实际办教育,让教育成为福建经济社会发展的重要助力,走出一条具有福建特色的教育发展之路。习近平在福建时期的教育探索与实践,对我们深刻理解习近平的教育论述、办好新时代中国教育具有重要的现实意义。     

发展高等职业本科教育刍议

随着经济社会的迅速发展与高等教育大众化实现,宏观上经济社会对高级技术型人才的需求旺盛,我国现有的高等教育体系已不能满足行业对人才素质的要求,高等职业教育需提高教育层次,培养高素质技能型人才已成为今后发展方向。从发达国家发展经验、市场需求、高职现状基础等角度而论,我国建立本科培养层次的高等职业教育有其必要性。     

论经济社会发展与大学生心理素质的培养

21世纪经济社会的高速发展离不开高素质人才,具有良好心理素质的人才是当今经济社会发展最富有能动性的要素.因此,教育面临着巨大挑战,我们必须努力营造各种有利于当代大学生成长的环境,注重对大学生心理素质的培养,发挥教育为经济社会发展提供高素质人才支撑的功能.     

新中国初期河南教育改革与发展的成就及经验

新中国成立初期是河南教育发展史上一个重要转折时期。这一时期 ,河南教育事业适应经济社会发展的需要 ,开始有计划按比例发展 ;在着手建立人民教育体系过程中 ,在教育制度、教育内容和教育方法诸方面进行了改革 ;贯彻党的知识分子政策 ,努力扩大教师队伍 ,提高教育质量。     

会展经济发展背景下广西口译人才培养的思考

随着广西会展经济快速发展,广西区内会展口译需求呈上升趋势,作为会展业支持性人才外语口译人才输出却跟不上当前发展形势,从一定程度上制约了会展经济发展。认清当前广西口译人才存在问题、立足广西本土客观实际不断对口译人才培养进行改革创新才能造就高层次会展口译人才。     

口译中的思维方式研究

随着社会市场经济的不断完善和发展,社会对口译人才的需求量不断扩大.大学对在校大学生口译综合素质培养迫在眉睫.寻找一种新的口译思维模式去学习口译就尤为重要.本文就口译所需的各种思维模式和培养方法尤其对口译逆向思维做了介绍,并进行了探究,以此对大学生的口译教学和口译学习提供参考,旨在促进口译教学的发展、提高口译人才质量.     

基于河南城建学院土木工程专业建筑工程方向教学改革探究

河南城建学院土木工程学院依托现有学科平台,不断更新教学观念,改进教学方法,强化实践性教学环节,推进教育教学改革,使人才培养符合经济社会发展要求。文章针对目前依然存在的问题,提出了几点发展建议,为所在院系的发展提供参考方向。从而全面提高学生素质,为河南及中西部地区经济社会发展培养应用型高级工程技术人才。     

本科阶段英语口译教学的定位与接轨

随着我国改革开放的不断深入和对外交流的日趋频繁,社会和市场对各个层次口译人才的需求日益增长。为适应时代发展和市场需求,各院校英语专业在本科阶段普遍开设了口译课程。文章在对目前我国英语口译教学现状分析的基础上,提出本科阶段口译教学应面向市场错位发展,从口译师资、口译训练模式和口译语料等方面与市场的接轨着手,加强学生口译能力的培养,向口译市场金字塔的腰底部输送合格的口译人才。     

关于建设“潍坊海事教育服务基地”的调查与建议简

从服务潍坊经济社会发展的角度谈起,借鉴内陆城市河南新乡及国外发展海事教育的成功经验,论证“潍坊海事教育服务基地”建设的必要性和重要性,对潍坊教育主管部门和市政府提出了可行性建议,其理论成果对高职教育理论界的发展也提出了补充性和借鉴性建议。