小学实验教学三步曲

一节好课,老师常用"设谜--探谜--解谜"的方法,以达到培训创新精神之目的.例如<磁铁游戏>是这样设计的: 1 设谜 上课开始,老师手拿鸡蛋问学生,谁能将鸡蛋放到银幕上而不掉下来?几乎全班学生举起了小手,都想试一下,老师挑选了三名学生分别试来试去无法放到上面.不少学生又举起了手,提问:"老师您放吧!"老师微笑着接过鸡蛋,在银幕上绕了几圈,惊奇出现了,鸡蛋纹丝不动地放在了上面.此时,全班同学愣住了,老师抓住时机,向学生发问:"为什么鸡蛋掉不下来?谁来猜一猜?"顿时学生纷纷举起小手,有的说:"鸡蛋粘在上面";有的说:"鸡蛋扎在针上";还有的说:"鸡蛋被什么东西吸住了".老师话锋一转说:"这节课我们一起做<磁铁游戏>后就知道谁猜对了."     

喷泉实验教学三步曲

喷泉是自然界中的一种现象。在实验室中 ,利用气体和溶剂的某种性质 ,在一特定装置中 ,也能模拟自然界的现象 ,形成美丽的喷泉。1　探讨喷泉形成的原因1.1　总结回顾高中化学课堂上分别用氯化氢和氨气做过的两次喷泉实验 ,不难总结出用该装置能形成喷泉的原因。只要从滴管挤入的液体或溶液 ,能将烧瓶内的气体大量溶解或与之反应 ,使烧瓶内气体大量减少 ,造成烧瓶内处于低压状态 ,此时打开弹簧止水夹 ,烧杯内的液体或溶液将受大气压的影响迅速涌入烧瓶内 ,形成美丽的喷泉。例 1:(1994年上海高考题第 9小题 )都能用图 1所示装置进行喷泉实验的…     

小学写作三步曲

写作是语文教学中的重中之重,难上之难。要想把语言文字的无穷魅力在文中得以淋漓尽致地彰显出来也非一日之功,正如人们所说的,台下十年功,台上一分钟。我觉得这一分钟的精彩可以在写作三部曲中得以实现。首先,激发学生的写作兴趣。其次,走进生活,观察生活,体验生活。最后,读说写相结合。     

小学古诗教学三步曲

我国古诗以意境清新,含义深刻,语言生动,韵律优美而著称,是中华文化传统教育的一座宝库。小学语文新课程标准推荐背诵的70首古诗词,都是历代名篇,不仅内涵丰富,具有很高的审美价值和很强的艺术感染力,而且短小精悍,词句优美,韵体和谐,节奏性强,易读易记。小学古诗词的教学,对于小学生认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧,提高文化品位和审美情趣,培养热爱祖国语言文字的情感,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富学生的精神世界有着举足轻重的意义。那么,在教学中该注意些什么呢？怎样才能上出一节好的古诗教学课呢？     

小学数学生活化教学三步曲

数学源于生活,寓于生活,用于生活。小学数学生活化教学可以通过借助生活经验,创设生活情境,回归生活实践来实现。     

实施小学科学探究三步曲

随着新课程改革的不断深入,许多先进的教学思想和教学理念已深入人心,在许多科学教师的课堂上都出现了以学生为主体的科学探究活动.但是还有不少教师对<小学科学课程标准>所提出"科学探究活动"的理念和要求还不能真正地理解并付诸于教学实践.     

小学英语增效减负三步曲

随着新一轮基础教育课程改革的深入开展,提出了如何在新课程背景下为学生减负给课堂增效的课题。怎样才能更好地给学生减负,怎样做才能使课堂高效呢?     

小学口语交际教学三步曲

口语交际训练应通过多渠道,采取多种多样的方法,培养学生的口语交际意识,启发诱导学生在无拘无束中进行口语交流,以提高学生的口语交际能力。     

浅谈小学作文教学三步曲

语文老师如何教授学生写作、激发学生的习作兴趣,提高学生的习作水平,是一个语文教师最关切的教学目标。在长期的小学语文教学中,我总结出学生作文三步曲。阅读、积累、感受生活、捕捉灵感学生作文难,一是感到头脑中没有词汇,没有什么内容可写,对于生活中的美好事物学生未去发现,或者说无从感受。怎么办?我在教学中通常中带领学生阅读故事、好的文章,从故事中积累词语小卡片,久而久之在我的感染下,学生会主动去看一些作文书,并会积累词语,我每     

小学语文课堂初级备课三步曲

想要提高小学语文课堂35 min的学习效率,前提是教师要把备课这一步做扎实.熟悉教材,全方位地有重点地研读教材.根据教学目标设计教学过程,同时借鉴教学资料,根据学生反馈、教师评价调整教学设计,使得教学设计最优化.     

小学数学奏响教学三步曲

随着新课改的深入实施,小学数学教学呈现出了生机勃勃的喜人景象,不得不说,从传统教学观念转变,运用切合课堂教学、契合教材内容、结合学生认知水平的数学教学正在不断地发展和进步。当然,在实践教学中一些问题的出现也不容忽视,个别教师对新课改精神领悟不够,落实低效,这些都会成为提高数学教学质量的阻碍,小学数学教学奏响关系、兴趣、质疑三步曲,才更具活力和生机,从而保证课堂教学的有效性。     

小学数学教学实践三步曲

在小学数学教学中 ,为调动学生学习数学的智慧潜能 ,应让学生的实践动机、实践勇气和实践个性有机会发挥 ,使学生学到的书本知识和操作实践融汇在一起 ,提高学习数学的质量。下面谈谈我们以课堂实践、课外实践和综合实践的实践教学三步曲。一、课堂实践。在现行的班级授课制教学过程中 ,课堂实践是学生获得知识的一个重要手段。特别是学习数学概念、定律、公式和法则等知识体系时 ,非常强调科学性、严谨性、周密性和深刻性。这就需要组织学生动脑、动口、动手等多种感官参与课堂实践教学活动。学习平面几何图形时 ,要求学生看一看 ,摸一摸 ,…     

实验教学创新三步曲——开放自助自主

以浙江大学水利实验室(工科力学国家教学基地)工程流体力学实验课的教改经验为例,阐述了当前的高等理工科专业基础实验,如何进行教学改革创新的三步曲—建立开放式实验室、实行自助式实验教学模式、开设自主式实验项目。     

小学作文批改“三步曲”

本文提到的王老师的作文教学在学校有口皆碑,可偏偏在作业检查中过不了关。是什么原因呢?针对这一问题作者阐述了自己的观点,论述了作文批改办法。     

小学低段语文练习设计三步曲

一、课前预习练习设计重基础古人云：“凡事预则立,不预则废”。教师讲课要备课,学生上课更要备学,即预习。《语文新课程标准》中也有一条鲜明的教学理论：以学定教。这一基本理念将教学活动牢牢定位于学,学生学先于教,即以学生的预习活动启动教师的教学活动。     

优化小学信息技术课堂环境三步曲

信息技术课由于其特有的时代性、趣味性和可操作性特点,深受小学生欢迎。但是,也有很大一部分学生是冲着其他派生因素（如游戏）才喜欢上信息技术课的。如何引导学生的兴趣向信息技术知识转移,更好地体现学科本身对学生的吸引力,这就对小学信息技术教学提出了非常现实的要求。我认为,要让信息技术课散发出内源性的学科魅力,关键在于教师应以高度的学科责任感不断优化课堂环境,让学生在课堂上体验成功和尊重、学会分享与合作,切实提高学生的信息素养。     

小学作文指导“三步曲”

小学作文是小学语文教学的重中之重,它是检验老师教学水准的重要方面。小学生的人生阅历,知识积累如同一张白纸,需要老师正确引导,教育他们书写正确的篇章,而作文是学生表达自己观点,学会思考问题的一个良好途径。因此教师必须重视小学作文指导,笔者根据多年教学经验,从为什么写作文、写什么内容、如何写作文等方面谈谈自己的观点。     

小学作文指导“三步曲”

小学生作文教学是长期艰巨的工程,要遵循循序渐进的原则,不能一蹴而就。小学擞师指导学生写作像教获子学走路一样,经历“牵-扶-放”的历程。“牵”着低年级学生学说话,“扶”着中年级学生仿写作文,”藏”手高年级学生猿豪竹文,灵活指导。     

小学古诗教学“三步曲”

小学语文教材中的古诗,都是脍炙人口的名篇。教学时只要教给学生学习的方法,“授之以渔“,久而久之,学生就会无师自学,无师自通。我在教学中经常采用三步进行教学,效果较好。下面仅以《小池》为例,第一步,知诗人,解诗题。即了解作者及写作背景,解释诗题,明确诗文的内容。教学《小池》,首先使学生明确作者是被称为“南宋四大家”的杨万里,诗文写 的是一个小池塘初夏的美丽景色。 第二步：抓字眼,明诗意。即解释字词,明白句义, 理解全诗。《小池》的首句是“泉眼无声惜细流”,其 中“泉眼”指的是泉孔,即泉水的出口。“惜”是…