邓小平关于稳定思想的主要内容

邓小平稳定思想是关于什么是社会主义稳定、怎样保持社会主义稳定的科学体系 ,其主要内容包括邓小平对稳定的基本内涵的科学概括、对稳定的基本条件的全面阐述、对稳定的实现机制的深刻揭示以及对稳定的国际因素的认真总结。正确认识和把握邓小平稳定思想 ,对维持我国稳定大局 ,加快我国社会发展具有重大的现实意义和深远的历史意义。     

邓小平的稳定观及其现实意义

邓小平的稳定观阐明了稳定的基本内涵、基本根据以及把握稳定的基本原则，有着鲜明的理论脉略。邓小平稳定观在新时期仍具有特别重要的意义。     

论邓小平的政治稳定思想

“稳定压倒一切”,政治稳定更是我国现代化建设的前提条件。政治稳定思想是邓小平理论最为重要的内容之一。本文就邓小平政治稳定思想的基本内涵、影响政治稳定的因素、政治稳定的实现途径、进行阐述,以加深邓小平政治稳定思想对我国改革开放和现代化建设事业指导意义的理解。     

邓小平新时期统一战线思想初探

社会稳定是实现“十五”计划的基本条件 ,是我国改革开放和社会主义现代化建设的基本要求 ,也是邓小平同志统一战线理论的重要思想。认真贯彻、落实邓小平同志的统一战线思想 ,对于促进经济发展 ,维护安定团结 ,保持社会稳定 ,都具有重要的现实意义。　　一、保持稳定 ,促进发展是邓小平统一战线思想的主要内容　　保持稳定 ,促进发展是邓小平同志的一贯思想。新时期爱国统一战线的一个基本前提条件 ,就是保持整个社会安定团结的政治局面。邓小平指出 :“我们搞四化 ,搞改革开放 ,关键是稳定。”[1 ] (Ｐ2 86 ) 他反复告诫全党和全国人民 ,…     

浅论邓小平的稳定观

在现代化背景下审视稳定：稳定是现代化之基石与终极目标。“安定团结”作为邓小平对稳定的基本界定，是一个动态的发展过程。而在当代中国，只有通过改革和发展才能真正实现政治稳定。     

简论邓小平的稳定观

邓小平在领导全党和全国人民进行改革开放和现代化建设的过程中,把马克思主义的普遍真理同中国现阶段社会主义现代化建设的历史条件和基本实践相结合,创造性地丰富、发展了马克思主义,形成了以建设有中国特色社会主义理论为核心的思想体系。保持社会稳定的思想即稳定观,是邓小平思想体系的一个重要组成部分。研究、学习邓小平     

邓小平与新疆

邓小平是中共第二代中央领导集体的核心,是建设有中国特色社会主义理论即邓小平理论的创立者。十一届三中全会以来邓小平十分关注新疆和民族地区的稳定和发展,作出过许多重要指示,保证了新疆改革开放和现代化建设的顺利进行。本文作者引证大量史实和资料,通过历史回顾,分析论证了邓小平理论发展形成的客观进程及其基本框架和核心内容。高度评价了邓小平对新疆各民族人民和各项工作、尤其是新疆各民族的团结和稳定工作的亲切关怀和极大关注。     

发展主义:邓小平政治哲学思想解析

政治哲学是政治学和哲学的交叉学科，其基本范畴包括政治价值、政治国家观和政治理想。政治民主、政治稳定、“四项基本原则”、“三个有利于”是邓小平的政治价值观；依法治国、“一国两制”、“多党合作”是邓小平的政治国家观；政治体制改革、制度建设是邓小平的政治发展观。贯穿在邓小平的这些政治哲学基本范畴中的灵魂是发展主义，其政治哲学思想从本质上说是发展主义政治哲学。     

论邓小平同志的国权思想

本文阐述了“国权”的基本内涵和国权思想的基本内容,论述了邓小平同志“国权比人权重要得多”、讲国权不是不要人权、“搞强权政治的国家根本就没有资格讲人权”、利用人权干涉别国内政就是侵犯国权等基本思想以及无产阶级的人权观。邓小平同志的“国权马是一个崭新的概念,是对马克思主义国家学说的重大发展和新的贡献,是捍卫国家主权、维护民族独立、保障国家安全和保持国内稳定的思想装器。     

邓小平稳定周边的战略思想探析

邓小平外交思想是邓小平理论的重要组成部分,而邓小平稳定周边的战略思想是邓小平外交思想关键的一环。邓小平从战略的高度出发,主张睦邻外交,稳定与周边大国的关系,创造性地提出搁置争议、共同开发的战略举措。邓小平稳定周边的战略思想,不仅深刻地影响了邓小平时期的中国外交,而且也对后邓小平时期的中国外交产生了持续而深远地影响。     

周恩来民主精神探析

周恩来的民主精神涵盖社会生活各个领域,体现在与不同对象的交往中,贯穿于生命的全过程,蕴含在对违反民主精神言行的批判中。这种精神的深厚渊源来自于对人类明成果的继承,导源于真理的探求,植根于伟大实践的沃土,交融于完美的人格风范。它对于贯彻党的基本路线,维护改革发展稳定的大避,推进政治体制改革,开展三讲教育、都具有极强的现实意义。     

邓小平对构建和谐社会的几点构想

邓小平对维护社会主义安定团结和社会稳定的论述是构建和谐社会的重要理论基础。它启迪人们：构建和谐社会的关键在人,根本保证是坚持党的基本路线不动摇,重要手段是“两手抓”。     

邓小平的农村稳定思想探析

邓小平站在时代的高度，在全面总结社会主义建设正反两方面经验教训的基础上，创立了科学完整的社会稳定理论，提出了“稳定压倒一切”的著名论断，并把中国农村的稳定置于改革开放和现代化建设的总体布局中去思考，从而形成了独特的农村稳定思想：农村稳定是中国社会稳定的基础；发展农村经济、增加农民收入，是实现农村稳定的根本；坚持党在农村的基本政策长期不变。是实现农村稳定的关键；加强农村基层党组织建设，是实现农村稳定的重要保证。     

荀子“天生人成”思想与其诗乐观

天生人成思想是荀子的基本原则。在这一原则的指导下,荀子将人文化成看成诗乐艺术发生的缘由与理论旨归,充分重视诗乐在儒家人格修养以及社会安定、国家政治中的作用。他的这一思想对中国传统的人文主义思想以及文以明道的文艺观产生了深远的影响。     

改革开放新时期大学生政治社会化特征分析

政治社会化是统治阶级及其治理下的国家维护其正常运转,有效地进行社会整合的方式,也是社会个体参与社会活动、维持社会关系的重要过程。大学生作为社会中最具有活力和创造力且相对素质较高的青年群体,其政治社会化的程度和效果关系到社会的稳定与发展。在改革开放以来社会政治经济文化思想动荡碰撞的现代化新时期,分析大学生的政治社会化的特征,对推动其政治社会化良性发展,积极实现社会人的塑造有现实意义。     

浅论邓小平同志关于把专政机构教育好的思想

邓小平同志在1992年初视察南方的重要谈话中,提出了“把专政机构教育好”的思想。其着眼点是:1.巩固我国人民民主专政的国家政权;2.维护团结稳定的政治局面,集中精力进行现代化建设;3.两手抓,搞好社会主义精神文明建设;4.培养年轻一代接班人。其具体内容为:1.进行无产阶级专政学说的教育;2.进行党的基本路线的教育;3.进行社会主义民主和法制的教育;4.进行理想道德文化纪律的教育。     

略论表达权的宪政意义

表达权是公民的基本权利,也是构建民主政治的基石。依法保障公民的表达权不仅有利于民主政治的有序运行,而且在维护社会秩序稳定和谐方面起着不可或缺的作用。公民通过依法行使表达权来自由传播信息和表达意见,从而使得每一个公民都可以广泛参与国家政治生活和社会生活,维护其切身利益,并促进个人自主地位的形成。     

浅论孔子的道德教育思想

孔子道德教育的基本内涵及其整个思想理论定库中的核心内容是：人际和谐，遵循“仁爱”的原则；安顾治国，“为政以德”，坚持德教为先的原则；“有教无类”，坚持德育为首的原则；进行道德修养，坚持螳，思，行统一的原则。搞清，学懂，借鉴并坚持实践这些原则，对加强我国的物质文明和精神文明建设，对保证国家的长治久安都将起积极的推进作用。     

试论邓小平的民主思想

邓小平民主政治思想博大精深，其中，对民主在社会主义建设总体中的作用与地位的界定是其核心，即没有民主就没有社会主义，就没有社会现代化。中国改革开放的20年，是邓小平民主思想形成发展的20年，邓小平领导的民主化放权始终是贯穿其中一根红线，政府机构改革是这根红线合乎逻辑的延伸与涵化，邓小平民主思想及其指导下的民主实践有3个基本特征：发展民主与保持稳定的统一，形式民主与实质民主的统一，民主建设与法制建设的统一，这3个“统一”对我国现在及今后的政治体制改革，民主政治建设有着特别得要的指导意义，我们必须坚持而不能背离。     

以“权利语言与最低要求道德”为核心的道德教育

“最低限度的道德”强调让每个人在不侵犯他人基本权利的前提下,享有追求自己人生幸福的权利。与之相应,道德教育的内容是:教学生知道每个人应享有的基本权利;知道并有能力维护自己的权利;有意愿追求自己认定的幸福生活;能尊重或不侵犯他人的基本权利;能在他人权利遭到侵害时见义勇为,挺身而出。道德教育在实施时宜以上述二、三、四款为重点。