借助多媒体教学 培养学生的创新精神

1 创设情境,培养敏锐的洞察能力 美国心理学家吉尔福指出:人的创新能力必须要有敏锐的洞察力,要能够通过事物的表面现象,把握其内在含义和本质特性.     

借助多媒体教学功能，培养学生创新思维

网络及多媒体借助现代化的声光手段、动画技巧、音响效果，通过多种媒体信息来辅助教学，因而形象具体、生动有趣，能充分调动学生的多种感官接受信息，容易引起学生的注意，激发学生学习的兴趣，丰富学生的表象，使学生始终保持兴奋、愉悦、渴求知识的心理状态。这对提高学生认知水平，培养学生的创新精神和实践能力，起到了重要作用。因此，在小学语文教学过程中，我利用课程资源、多媒体教学，进行了培养小学生创新能力的尝试。     

巧用多媒体教学培养学生的创新精神

多媒体由于具有图、文、声、像并茂这样的特点,所以,它能提供理想的教学环境,并能改变教学模式、教学内容、教学手段、教学方法,最终导致整个教育思想、教学理论甚至教育体制的根本变革.因而,合理运用多媒体技术不仅能帮助学生学好教学,而且还能培养学生的创新精神、创新意识.     

运用多媒体教学手段 培养学生的创新精神

<正>创新是一个民族赖以生存的灵魂,教育要创新,教师就要改变以往的教学方法,要创造性地教,使学生创造性地学。在多年的小学数学课堂教学实践中,我一直尝试利用多媒体教学手段,构建良好的学习氛围。由于多媒体具有图、文、声、像并茂的特点,所以它能创设理想的教学环境,并真正改变传统     

多媒体教学与创新精神的培养

创新是人类社会发展与进步永恒的主题.培养创新精神与实践能力是素质教育的核心内容.随着信息社会的到来,计算机的开发和应用正以前所未有的速度冲击着我们这个时代,同时教育的发展,对多媒体的要求越来越高.把计算机技术应用于教学领域标志着我国现代化教育技术手段的又一次飞跃.多媒体教学是今后计算机辅助教学的主要发展方向,采用多媒体教学,具有以下显著的优势:一是课堂教学效率高,有利学生的创新能力的培养;二是发挥媒体自身优势,有利学生的空间逻辑思维能力的培养;三是能及时反馈学生的信息,挖掘学生的创新亮点;四是深化教和学,有利于…     

利用多媒体教学培养学生的创新精神和实践能力

《国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出“要大力提高教育技术手段的现代化水平和教育信息化程度。”事实上，在教学实践中，多媒体教学能使学生高效地获取知识，大大提高学习效率，使学生的创新精神和实践能力得到发展。     

借助校园电视平台培养学生创新精神和实践能力

“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力”“教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培养创新精神和创新人才的摇篮”.基于上述认识,每一位教育工作者必须确立以“创新精神和实践能力培养”为重点的教育观念,在学校管理、课堂教学、学生评价等各个方面进行全面改革和创新,让学生学会做人、学会做事、学生创新、学会生存,引导学生牢固树立创新精神和创新思维.为更好地培养学生创新精神和实践能力,稻田中学借助校园电视平台,积极培养学生创新精神和实践能力.     

运用多媒体教学 培养学生创新意识

在信息时代,把计算机多媒体技术引入学校课堂教学是实现教育现代化的一个重要内容。用多媒体辅助教学,能创设逼真的教学环境、动静结合的教学图像、生动活泼的教学气氛,充分调动学生的积极性。应用多媒体辅助数学教学,运用图、文、声、像、影并茂的特点,能把教学时说不清、道不明的知识点一目了然地展现在学生面前,     

培养学生创新精神

上海市部分中学生推出一系列体现素质教育的课程和新教学模式。 1实验室里学生动手动脑 上海徐汇区二中学建立了创新能力实验室，配备了电脑、试播器、仿真器等仪器设备。在这个实验室里学生们可以进行电脑编程，用仿真器调试刚制成的智能化单片器，而在电子焊接室内学生还可以亲自动手焊接制作芯片。该校副校长庄小凤介绍说，培养学生创新精神和动手能力必须要有载体，开设每周 5节的创新能力实践课，目的在于提高中学生学习电脑和知识的兴趣，培养电子信息科技方面的创新意识和实践动手能力。通过对单片微处理器的学习使用，学生可以掌…     

多媒体教学对学生创新思维能力的培养

面临21世纪这样一个经济全球化,文化多样化的世界,思想政治教育已经越来越受到国家、社会、家长以及学生自身的重视。但是我国的教育依然停留在应试教育的阶段,作为一个政治大国,更是一个文化大国,对于下一代的文化教育理应万分重视,而思想政治教育就成了对文化的延续及其发展的基础和保证。就近年来我国思想政治教育的现状来看,对于高中生的思想政治教育却不见实在的成效和可观的重视。在这里旨在就当代思想政治教育的状况,我国教育制度及其模式和多媒体教学导入的重要性和必要性提出个人的见解,以期使思想政治教育尤其是高中阶段的思想政治教育进一步深化,进一步提升高中生的思想政治水平。     

培养学生的创新精神

创造是人类进步的源泉,没有创造,人类就不会进步。在现实的生活和实践中许多客观事实都证明了创新能力的重要性。     

培养学生的创新精神

唐代的韩愈曾在《师说》里说过“:师者,所以传道、授业、解惑也。”阐述了我国10千年来的教育目的。但现在的教育目的不是传授已有的东西,而是要把人的创造力诱惑出来,将生命感、价值感“唤醒”,即培养学生的创新意识,设法激活学生的创新思维火花。这种观念正是我国当今教改的核心,在“自主、合作探究”的学习方法中也始终要贯穿着创新精神。为了使学生养成创新性的学习习惯,应力求在日常的教学过程中着重培养学生的创新思维。我们可以从以下几个方面着手进行:一、创新条件:解开禁锢,激活思维。当今的学生在应试教育的培养下,思维被禁锢,具…     

利用多媒体教学培养学生的创新素质

“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的动力。”培养学生的创新精神和创新能力是素质教育的一个重要组成部份。笔者尝试在课堂教学中,利用计算机多媒体,更好地培养学生的创新意识、创新思维和创新能力。     

运用多媒体教学培养学生的创新意识

把计算机多媒体技术引入学校课堂教学是实现教育现代化的重要内容。用多媒体辅助教学,能营造逼真的教学环境、动静结合的教学图像、生动活泼的教学气氛,充分调动学生的积极性,将知识一目了然地展现在学生面前。通过知识形成过程的充分展示,培养学生的观察能力和思维能力,使学生的学习变得轻松愉快,激发求知欲望,充分调动学生的学习积极性,为学生创新意识和探索精神的培养提供良好的环境。     

学生创新精神的培养

时代呼唤创新教育,创新教育呼唤创新人才。江泽民同志指出：“教育是培养创新精神和创新人才的摇篮”。知识迅猛发展的信息时代首先要求人们具有创新意识。这就要求学校教育要把学生培养成具有创新精神和创造能力的新型人才。语文教学的核心是培养学生的思维能力,而思维能力的最高层次是创造性思维,它是一种具有开创意义的高智能的思维活动。因此,在语文教学中教师必须充分挖掘和运用创造性因素,发挥学科的思维功能,努力培养学生的创新思维能力,     

学生创新精神的培养

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。教育在培养民族创新精神和培养创新人才方面,肩负着特殊的使命。那么,如何在思想品德教育教学实践中培养学生的创新精神和能力呢?     

培养学生的创新精神

创新精神是一个民族的灵魂。培养学生的创新精神,是全面实施素质教育的重点,需要各学科相互配合、共同努力才能实现。在体育教学中如何培养学生的创新精神呢?一、鼓励学生自主学习,培养学生创新精神1、运用有效的教学方法,激发学生自主学习的兴趣。教师可以运用学习提示法,激发学生的学习兴趣,启迪学生的思维,提高学生的想象力;运用小组讨论法,引导学生进行思考,总结出科学的理论依据;运用现代化的教学手段,开阔学生的视野,使学生产生求知欲望,掌握获取知识的途径和方法,从而产生主动学习的愿望,激发他们的创新精神。比如,我在教学中播放了…     

借助实验培养学生创新思维的方法

教师应具有先进的教学理念,在化学实验教学中应当善于创新,以教师的创新带动、指导学生创新,引发学生的求知欲,从而培养学生的创新思维和实践能力。     

借助实验培养学生创新思维的方法

教师应具有先进的教学理念,在化学实验教学中应当善于创新,以教师的创新带动、指导学生创新,引发学生的求知欲,从而培养学生的创新思维和实践能力.