物理实验教学艺术探析

物理实验不同于物理概念和物理规律．它将物理现象直接呈现在学生面前。具有细节的具体性和特征的鲜明性,使学生能充分感知物理现象。实验教学可以调动学生的知觉、现象、情感、理解等审美因素。     

中学物理实验教学与学生审美能力的培养

物理实验将大自然千姿百态的物理现象具体鲜明地呈现在学生面前,具有极强的审美功能.     

加强物理实验培养创新精神

物理学是实验科学。观察和实验，是研究物理问题的最基本、最重要的方法。通过观察物理现象，进行演示和学生实验，能够使学生对物理知识获得具体的、明确的认识。而这恰恰是理解物理概念和物理规律的必要基础。特别是进行演示和学生实验，对于培养学生的观察能力和实验能力，培养学生的实事求是的科学态度，提高学生学习物理的兴趣以及学习的积极性和主动性都具有不可替代的重要作用。 一、改进实验教学效果，激励学生的创新意识 要培养学生的创新精神，教师首先要具有创新意识和创新能力。在实验教学中，教师要勤于思考，勇于探索，做好演…     

谈初中物理实验教学与学生创新能力的培养

众所周知,物理这门学科主要是以实验为基础。初中阶段是学生刚开始学习物理的时期,也是学生认识物理现象、打牢基础的关键时期。物理实验就是使初中物理教学和书本知识相连接的媒介,通过物理实验,可以培养学生的学习兴趣,同时也能锻炼其创新思维。因此,在初中物理实验中,老师要着重培养学生的创新能力,并且予以启发。对当前初中物理实验教学现状进行阐述以及实验教学对学生创新能力的培养进行研究。     

课外小制作对初中生物理学习力的培养

物理是一门以实验为基础的学科,物理学科核心素养的要素之一是科学思维和科学探究。物理教学离不开实验教学,但由于受应试教育以及教师自身水平、观念等方面的影响,不少教师对物理实验教学的认识大多数仍停留在呈现物理现象、建立物理概念、总结物理规律这一层次上,把实验教学仅看作是一种传授知识的手段,通过实验培养学生的学习能力这一功能没有得到充分的发挥。文章探索了实验教学对培养学生物理学习力如动手操作能力、物理思维能力等方面的影响,致力于实验教学的研究,注重课外小制作对初中生物理学习力的培养。     

实验在初中物理教学中的应用

<正>物理学是以实验为基础的科学,实验始终是研究物理学的重要方法,因此在中学物理教学中,实验是重要的教学方法。演示和实验不仅能提供学生对所研究的物理现象的感性材料,培养学生的观察能力,而且可以使学生获得一定的实验技能,培养学生的实验能力。由此可见,实验教学在初中物理教学中具有举足轻重的地位,教师在物理实验教学中应做到     

高中物理实验教学中存在的问题及对策

在高中物理教学中,实验是重要的教学内容。做好物理实验教学不但可以为学生解释物理原理和物理现象,同时还能加深学生对物理知识的了解程度,达到培养学生物理学习兴趣的目的。但从目前高中物理实验教学来看,受到实验教学理念、实验教学准备以及实验教学方法等多种因素的影响,高中物理实验教学还存在较多的问题,没有达到促进高中物理教学有效开展的目的。因此,我们应根据高中物理实验教学的实际需要,制定具体的实验教学措施,保证高中物理实验教学取得实效。     

加强物理实验教学 培养学生创新能力

物理是一门以实验为基础的学科,实验教学是物理教学的基础性环节。它在引导学生观察各种物理现象,建立合理的物理模型,定量分析各物理量之间的关系,培养其实验能力和创新精神方面具有无可替代的作用。它对培养学生实事求是的科学态度和严谨认真的治学精神具有十分重要的意义。因此,为了适应新世纪对人才的素质要求,必须切实加强实验教学,培养学生的创新能力。     

初中物理实验教学感悟

在物理教学中,物理实验至少具有以下几方面的作用:激发学生的学习兴趣,提供学生认知的学习情景,使学生获得物理知识,学会物理实验基本技能,培养学生科学方法和多种能力如观察能力、实验能力、思维能力、研究能力和创新能力;养成实事求是的科学态度,初步具有勇于探索、不断创新的精神和合作精神。因此实验教学在物理教学中具有十分重要的作用。以下是我在初中物理实验教学中的几点体会:第一,提高学生观察物理现象的能力。兴趣是学习一切新知识的动力影响到学生学习的积极性根     

中师物理实验四种能力谈

物理学是一门以实验为基础的自然科学,实验贯穿物理教学的始终。为了更好贯彻实施新大纲,在中师物理实验教学中,我们对学生实验应具有的四种能力的培养进行了探索。 一、观察能力是中师物理实验的基础能力 培养观察能力,应要求学生能集中注意力进行有目的的观察,能抓住物理现象的主要特征,看出现象变化的条件和有关因素。 培养学生的观察能力,在教师进行演示实验时,要引导学生进行有目的有重点的观察。     

在物理实验探究中培养学生的创新能力

实验是物理学理论的基础,是探讨物理现象及其规律的基本方法。在物理实验教学中积极引导学生动手操作,是培养学生创新能力的有效途径。本人结合实际教学,谈谈在物理实验教学中培养学生创新能力的几点做法。     

农村初中开放式物理实验教学研究

物理是一门以实验为基础的学科。学生通过实验认识物理现象、理解物理概念、验证物理公式定律、培养观察能力和动手实践能力。开放式物理实验教学是以学生为主体,以教师为主导的互动教学,对培养学生自主探究能力,合作意识,促进学生物理创新思维的形成具有重大意义。农村初中物理教学因为受学校实验仪器设备、学校师资力量、学生动手实践能力等方面影响,     

物理实验教学的改革与设计

1　物理实验教学的作用　　物理实验是物理工作者使用仪器、器材在人为条件的控制下 ,使物理现象反复出现 ,从而进行观测、研究的一种方法。通过实验能明确研究对象 ,提供感性材料 ,创设物理环境 ,为讲授基础知识服务 ;能培养学生实验能力、科学方法和作风以及良好的道德品质 ;能培养学生的学习兴趣和激发学好物理的愿望。使学生的智力因素和非智力因素同时得以提高 ,促进其科学世界观和方法论的形成。2　物理实验教学大体应做到以下几点2 1　确保实验自身体系的完整就我国当前的情况看 ,中学物理实验教学还是一个很薄弱的环节。实验的数量…     

再谈物理实验与创新能力的培养

带着好奇心观察实验,这是大部分学生的心理,怎样才能把学生的好奇引导到探究物理现象,提高创新思维能力上来,这是值得研究的。在物理教学中,应结合创新教育的精神,充分发挥物理实验培养学生创新能力的作用。1注重物理演示实验的改进培养学生的创新意识     

在实验课中培养学生的实践能力

物理学是一门实验科学,许多物理规律都是人类根据观察、实验、归纳发现的。以下是我在物理实验教学中培养学生的实践能力的具体方法。一、培养学生实验中的观察能力为了培养学生对物理现象和过程的敏锐观察能力,我很注重培养学生观察量度、仪器、仪表的能力。     

初中物理实验教学的开展策略探究

实验是探究物理知识的重要途径,可以让学生在动手实践的过程中真切地观察、体验、感悟物理现象。优化实验教学策略,促使学生开展物理实验探究,可以提升初中物理实验教学质量。教师在优化初中实验教学的同时,需要精准定位教学目标,将实验教学与能力培养紧密结合。文章以初中物理实验教学的重要性为基础,结合初中物理实验教学案例,深入研究在初中物理教学中开展实验教学的策略,为教师的实验教学研究工作提供参考,以期优化物理教学,促进学生实践素养的发展。     

初中物理实验教学感悟

<正>在物理教学中,物理实验至少具有以下几方面的作用:激发学生的学习兴趣,提供学生认知的学习情景,使学生获得物理知识,学会物理实验基本技能,培养学生科学方法和多种能力如观察能力、实验能力、思维能力、研究能力和创新能力;养成实事求是的科学态度,初步具有勇于探索、不断创新的精神和合作精神。因此实验教学在物理教学中具有十分重要的作用。以下是我在初中物理实验教学中的几点体会:第一,提高学生观察物理现象的能力。兴趣是学习一切新知识的动力影响到学生学习的积极性根     

添『美』的艺术，铸『美』的心灵

审美教育是激发学生创造心理动机、培养学生创造力的重要途径,它常常成为学生有创造性的学习、重大突破的关键,成为学生生动活泼的创造精神的契机。物理学中处处渗透着美,作为从事中学物理教学的教师,有责任也有义务在教学中让学生感受物理学的美。 一、认识自然中物理现象,感悟自然美 物理学是研究自然界运动规律的科学,而科学的本质是“真善美”。初中物理知识就是从学习研究自然物理现象开始的,让学生认识自然物理现象。开拓学生视野,从中感悟自然美。例如,我在传授《光的折射》一课时,先提出以下一些问题：雨过天晴的天边,常悬挂着美丽的彩虹,这不是人们常见的的自然现象吗？透过老花镜看紧靠镜子的物体,     

初中物理实验教学如何加强学生创新能力

初中是学生学习物理的入门阶段,同时也是学习 物理知识和认识物理现象的重要时期。实验作为物理学科的 基础,可以在很大程度上培养学生学习物理的兴趣及学生的创 新能力。因此在物理教学中,教师应注重物理实验教育,在物 理实验教学中引导学生和培养学生的创新能力。本文主要概 述初中物理实验在物理教学中的重要性及如何加强学生创新 能力的培养。     

如何提高物理实验教学效果

物理学是一门以实验为基础的自然科学。物理定律和理论是在观察和实验中发现和建立的。所以，实验是学好物理知识，培养动手能力的重要途径，实验教学是物理教学的重要组成部分。物理实验不仅可以使学生对一些物理现象获得足够的感性认识，留下比较深刻的印象，还可以揭示物理现象的本质，