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动手能力和实践能力是高职院校化学相关专业学生的核心能力,实验室作为实验教学的重要基地,其规范化管理尤为重要,本文通过分析高职院校化学实验室管理上的不足,探索适合高职院校的化学实验室管理模式。 相似文献
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高职院校的发展有其自身的特点,学生管理模式应适应高职学生与高职教育的特点。本文根据新形势下高职院校学生特点,并结合卫生职业类教育及人才需求特点,探索学生管理的"三贴近"模式,并结合工作实践对"三贴近"模式的重要性、内涵和措施进行阐述和探索。 相似文献
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高职教育是我国教育体系中的重要组成部分,是我国实施素质教育战略中不可缺少的重要环节,然而高职院校的学生通常具有自身的特点,对其学生管理模式方面的分析相对较少.鉴于此,本文在分析高职院校学生的主要特征的基础上,总结了高职院校学生管理过程中存在的主要问题,最后提出了有针对性的管理办法和加强措施,希望对提高高职院校的学生管理水平能够有所帮助. 相似文献
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当前高职院校的语音实验室多实行封闭管理,致使教学资源利用率低,教学方法简单、僵化。开放管理是语音实验室建设的新模式,能够提高资源利用率,促进学生自主学习。讨论高职院校语音实验室开放的可行性、必要性,并对如何实施提出一些建议和意见。 相似文献
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该文从提高实验教学的教学水平和高校教学改革的要求出发,阐述了普通高校理工科专业实验室建设和实验教学存在的问题.探讨了实验室开放武管理模式的建立与实施,进一步论证了实验室开放式管理,是提高专业教学质量、培养学生创新能力、实现实验室资源共享、促进实验室建设的有效途径。 相似文献
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叶欢 《中国科教创新导刊》2013,(20):211-211
近十年,国内高职教育迅猛发展,部分省市实施了注册入学制度,注册入学制度是我国教育制度随着经济发展变化的一次重要改革,是我国高等教育多元化发展的契机。注册入学的学生如何管理,如何达到教育的目的,此类问题在实际教学和学生管理中教师都会遇到,笔者从实践出发,对注册入学学生的管理问题,提出了一些自己思考的思路和模式。 相似文献
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高职院校实验室开放有助于培养学生的动手动脑和实践能力,提高教师综合素质,扩大社会影响力。实验室开放需要组织管理多元化、制度规范化,优化实验课程和科目,建立专项基金制度。 相似文献
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高职院校实验室开放初探 总被引:2,自引:0,他引:2
王兵 《赤峰学院学报(自然科学版)》2009,25(2):178-179
开放实验室,能够为学生提供更为广阔的自主发展空间.它有利于激发学生的创新意识,也可以最大限度地发挥实验室资源效益.本文讨论了实验室开放的多种形式、开放的必要条件,以及实验室开放的原则. 相似文献
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康莉 《江苏经贸职业技术学院学报》2011,(1)
基层教学管理队伍是高职院校教学工作中的重要力量,对提高教学质量起着举足轻重的作用。根据目前高职院校基层教学管理队伍的基本现状及对高职院校基层教学管理人员的基本要求,就如何加强高职院校基层教学管理队伍的建设问题作了初步探讨。 相似文献
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实验室开放式管理的探讨与研究 总被引:15,自引:5,他引:15
介绍了该校为了适应新的教育模式,在计算机机房和微机原理实验室管理制度方面的改革、创新以及不断提高设备的利用率,为教学、科研和人才培养服务的做法和体会。 相似文献
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高校基层档案管理工作是高校工作的重要组成部分,它已成为高校评估考查的重要指标。可是目前的高校基层档案管理工作存在着档案资料缺失、管理不正确、管理混乱等问题。针对存在的问题,我们必须从领导、工作人员、规章制度三个方面寻求改善之法。 相似文献
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随着高等教育体制改革和高职院校内涵建设的不断深入,高职院校实行校院(系)二级管理是提升管理水平的必然趋势,如何在校院(系)二级管理体制下实施有效的财务管理是目前高职学院探索的重要问题。文章从财务管理体制、组织架构、经费划拨方式和二级预算管理、内部控制、绩效考评五个方面阐述了如何构建有效的二级财务管理模式,全方位地保证高职院校财务管理目标的实现。 相似文献
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实验室管理改革是高等职业院校管理改革的重要组成部分,是适应新的形势充分发挥实验室在高等职业教育教学中的作用的重要措施。所以,对实验室的管理与改革进行有益的探索与实践是非常必要的。 相似文献
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高等职业技术学院试办高水平运动队会给学院注入了新的活力。天津电子信息职业技术学院高水平女子足球队的建设和管理的实践,探索出高等职业技术学院利用自身条件构建和管理高水平运动队的一种模式。 相似文献
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高职院校的系级教学管理是学院教学管理工作建设和发展的要求,也是提高教学质量的重要保证。但在系级教学管理中也存在一些问题,如管理制度不完善,管理队伍不稳定,学生素质不高,实践教学有待拓展,领导重视程度不够等等。面对这些问题,应采取对策:加强与完善系级管理制度,加强人员培训,统一思想,建立激励机制,改善教学条件,推动教学质量不断提高。 相似文献
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文章以本校RFID技术应用研究中心的7个院级应用型科研课题为例,分析了目前高职院校普遍存在的科研课题管理工作"基础薄弱、投入不足、监管不力、机制不全、意识不够、竞争不强"等现状与不足,并通过对实际管理方式研究探讨的基础上提出了"责任清晰、投入明确、完善机制、组建团队、产学研一体"等几点切实可行的对策,可为今后科管工作的进一步开展提供借鉴。 相似文献