独立学院IT类专业实训教学改革初探

本文结合独立学院的特殊性,指出独立学院IT类专业引入实训教学的必要性,并认真分析此改革的国内外研究现状,总结指出其中应注意的一系列问题。从组织实现模式、实训基地构建、教学课程、教学方式以及评价考核体系各个具体环节展开讨论,希望能为独立学院IT类专业实训教学改革找到一条有效可行之路。     

应用型本科IT实训教学探讨

分析应用型本科IT实训教学中所存在的问题,探讨IT实训教学体系的构建以及开展方式。     

应用型本科IT实训教学探讨

分析应用型本科IT实训教学中所存在的问题,探讨IT实训教学体系的构建以及开展方式.     

浅谈高职IT英语实训课程的开发与设计

高职院校的英语教学要符合行业企业的需求,并根据企业岗位的任职要求,融"教、学、做"于一体,提高教学效果与教学质量。IT行业与英语密切相关,IT英语的教学也至关重要,要缩短IT毕业生在学校与工作岗位之间的瓶颈,必须注重IT实训课程的开发与设计。     

大连东软信息学院日语系实训系列教材开发

大连东软信息学院是一所IT应用型大学。大连东软信息学院日语系结合学校定位,于2009年将专业的培养方向定为商务日语方向,同时构建并实施了以就业为导向的一体化商务日语课程,项目实践教学体系。本文对大连东软信息学院日语系实践学期的实训系列教材《商务日语场景实训》《商务日语流程实训》《商务日语综合实训》的教材总体目标、教材内容结构、教学实施方法与组织形式及考核方式进行了介绍。     

论《市场营销》课程实训教学途径

课程实训是提升学生专业技能和综合能力的关键环节,而在实际的教学过程中却往往忽视了课程实训教学的重要性。本文分析了当前课程实训教学的现状,并从课程实训的组织方式、项目设计、过程跟踪、成绩考核等方面提出了课程实训教学的途径。     

建筑装饰专业课程实训的教学方式思考

从建筑装饰专业课程实训教学与职业技能培养的关系入手,分析了以往课程实训教学存在的问题,围绕如何提高课程实训教学的实用性和可行性,以及课程实训教学应达到的教学效果,提出教学改革的方法.     

机械专业实训课程教学方法和教学特色的研究

机械专业实训课程是培养学生实践能力和动手操作能力的重要环节,是促进学生从理论知识向实践能力转化的重要课程,在机械专业实训课程中不断提高教学质量和教学水平是机械专业实训课程教学中的重要课题。在机械专业实训课程教学中不断创新教学方法,体现出机械专业实训课程的特色,这样才能不断提高实训课程教学质量,最终达到培养高技能人才的要求。下面我们重点进行研究机械专业实训课程教学方法及其教学特色,以能够不断提高教学质量和教学水平。     

治安学专业实训课程教学研究

实训课教学是治安学专业实践教学的一个重要环节,已越来越受到公安院校的重视。在治安学专业实训课程教学中,应立足于专业人才培养目标,突出培养学生的实训能力,加强实训教学基地、专业教师实训教学能力及实训教学制度等方面建设,以构建一个符合治安学专业培养目标的实训课程教学体系。     

高职商务英语专业《咖啡吧技能实训》教学初探

根据实训课程教学经验,本文探讨了实训教学的必要性,并从课程培养目标、课程设置、教学模式、教学评价等四个方面对实训教学进行初步探讨。     

实训课教学方法研究

本文以电力拖动的教学实践为例,介绍实训技能课程教学的基本思路与方法。从实训课教学的经验入手,对中职教育中的实训课程进行探索与思考,并叙述了提高实训课程教学效果的一些具体方法。     

虚实结合的数控类实训课程资源开发与教学实践

因传统机械类实训课程教学受设备成本高、维护保养成本高等条件的制约,高校教师在课程教学与考核评价环节中往往投入大而效果不佳。将虚实融合技术与技能实训教学相结合,运用人机交互技术和虚拟仿真技术进行数控类实训课程教学演示系统开发,以数控机床操作与拆装实训课程为例,将基于虚拟现实的实训仿真系统用于教学实践。     

地方高校旅游管理专业实训教学原生认知及其建设对策

受旅游感知形象的启示,文章针对许昌学院旅游专业实训课程设置的实际情况,从实训课程教学的角度,对旅游专业实训教学在学生心目中的原生认知现状进行调查,指出地方高校旅游管理专业实训教学存在学生认识不够、实训场地缺乏、实训教师水平不高等问题。从课程设置、课堂日常教学、实训基地和师资队伍建设四个方面,提出地方高校旅游管理专业提高实训课程教学质量水平的对策。     

基于物联网的软件设计课程实训教学管理模式构建

分析软件设计课程实训教学存在的问题,提出通过引入物联网技术,从重构实训环节、建立感知教学体系、改进实训教学评价方式和搭建物联网实训管理平台入手,构建软件设计课程实训教学管理模式。     

基于职业核心能力提升的高职实训课程优化策略

实训课程是高职院校培养学生职业核心能力的重要途径。通过对实训课程教学模式与职业能力提升关系的实证分析,发现模块化实训教学和项目化实训教学与学生职业核心能力提升存在显著的正相关关系,同时项目化实训效果不及模块化实训。为进一步优化高职院校通信服务相关专业的实训课程,仍需在实训课程的落实和实训教学模式的选择上进行优化,以实现实训课程教学模式的合理设置和应用。     

企业参与的高职电类课程实训标准改革探索

为使高职电类课程教学更加符合社会、企业和专业需求,引进企业一线技术人才参与教学设计,将电类课程实训教学从目标定位、内容设置到考核方式进行了一系列改革,重新修订了电类课程实训标准,使电类课程实训教学进入良好的运行机制,有利推动了电类实训课程建设。     

基于PBL的高职导游实训课程教学新模式探索

基于高职导游实训课程教学现状及问题,引入目前国际上广为关注的PBL教学模式,分析PBL教学法在导游实训课程中应用的可行性,研究PBL教学法在导游实训课程中的具体应用过程,提出PBL教学法在导游实训课程应用中的相关保障因素,探索出适合高职导游实训课程的教学新模式。     

高职高专院校报关实训课程建设的思考

根据目前高职高专院校报关与国际货运专业报关实训课程教学存在的不足,结合高职高专院校教学实际环境和条件,探讨报关实训课程基础建设与教学设计方法,以提高报关实训课程的实效性.     

试论治安管理课程实训教学的有效开展

当前,治安管理课程实训教学活动的开展尚未形成体系,形成正确的实训教学设计思路、准确定位实训教师角色、着力提升教师实践能力、夯实实训教学硬件条件、科学设定实训考核标准、有效驾驭实训教学过程等就成为有效开展治安管理课程实训教学的必要途径.     

高职院校旅游景区管理实训课程改革研究

旅游景区管理课程实训是加深学生对景区直观认识、景区知识和理论的理解、培养学生能力的有效途径.旅游景区管理实训课程需结合高职师生特点,以培养学生能力为核心.文章从建立景区管理实训课程目标体系出发,构建了景区实训课程的教学内容体系,提出了景区实训中各教学内容实施的步骤,列举了景区管理实训课程教学的方法,探讨了景区管理实训课程教学的环节,最后讨论了为保证教学效果应具备的教学条件.