“项目驱动教学法”在《客户关系管理》课程中的应用研究

在"以客户为中心"的时代,企业对熟悉客户关系管理的人才需求越来越高。客户关系管理课程是一门实践性非常强的课程,在目前教学中存在两极化现象、实践性弱、教学方法单一和评价不科学等问题。以企业客户关系满意度调查为案例,分析了项目驱动教学法在客户关系管理课程中的应用和具体实施步骤。项目驱动教学法以项目为主线,教师为主导,学生为主体,有利于培养学生的自主学习能力和实践能力,大幅度提高教学质量。     

行动导向教学法在高职“客户关系管理”课程教学中的应用

文章首先分析了行动导向教学法在高职"客户关系管理"课程教学中应用的必要性,然后提出了行动导向教学法在高职"客户关系管理"课程教学中应用的策略,包括重构教学流程,课前传递信息,课上吸收内化;以任务为载体,提高学生参与度;模拟实际工作情景,代入职业客服角色;转变考核评价视角,多维度、多方法准确测评。     

案例法在《数据结构》教学中的应用研究

《数据结构》课程是计算机相关专业的基础课,因其理论性强,具有相当的难度和抽象性,学生理解困难,教学效果不好。采用案例法教学可以充分地将实践与理论知识相结合,避免以抽象概念来描述数据结构及其算法,增强数据结构课程的教学效果。     

浅析案例教学法在《公共关系》课程教学中的应用

案例教学法,通过对典型事例的分析,使学生了解和掌握解决一般问题的思路和方法.公共关系案例教学法通过师生间的合作和交流,提高了学生分析问题和处理问题的能力.在公共关系实际教学中要注意案例的选取、教学形式的运用、师生关系的处理等.     

谈案例教学法在管理课程中的应用

管理学课程是社会学的重要组成部分，其实践性很强的特点要求教师在教学中除了要注重理论知识的掌握外，更要注重学生分析问题、解决问题能力的培养。为此，案例教学在管理课程教学中是一个行之有效的教学手段之一。西方管理学教学实践已经充分证明其在教学中的重大作用和效果。随着我国教育界管理课程体系的不断成熟，案例教学在我国必将得到深入推广和完善。     

案例教学法在管理课程教学中的应用

案例教学法是一种开放、合作、互动的新型教学方法,有利于提高学生学习兴趣,培养学生综合能力。在企业战略管理课程教学中应用案例教学法,可以让学生更多更深地了解企业,培养学生用战略眼光来解决企业的经营管理问题的能力,进而全面提升学生的综合素质。     

案例教学法在企业管理课程教学中的优势及应用

本文主要论述案例教学法在企业管理课程教学中的优势及应用,以提高学生发现、分析和解决实际问的题能力。     

案例教学法如何在“管理会计”课程教学中更好的应用

本文以案例教学法如何在"管理会计"课程教学中更好的应用为目标,通过阐述案例教学法在应用于"管理会计"教学实践的中意义、达到更好的教学效果,实现途径进行探讨,并提出完善在"管理会计"课程中更好的使用案例教学法的合理建议,以期更好的培养学生掌握和运用专业知识。     

案例教学法在《工程造价》课程教学中的应用

本文以《工程造价》课程为例,对案例教学法进行探讨,从工程造价案例库建设及案例教学的组织实施两个方面展开论述,指出案例教学时案例应尽量出自工程实践,所选案例应具有典型性、针对性、综合性、启发性,且难度适宜。在案例教学的组织过程中,应重视学生的课前准备工作,教学过程中应以学生为主体,发挥好教师在案例教学中的"导演"作用。     

案例教学法在金融风险管理课程中的应用

提高金融人才的培养质量,需要从多方面着手。本文根据案例教学法在某个课程是否适用的衡量指标,论证了金融风险管理这门课程采用的可行性;新的教学法要想取得预期的成果,系列案例法就是其中可能采取的途径之一。     

浅谈课堂案例选择的原则与途径——以《客户关系管理》课程为例

为了活跃课堂气氛,寓教于乐,充分调动学生的思维主动性以避免填鸭式的教学,很多教师都会采取案例教学法,为适当的知识点选择适当的案例,加深学生对知识的理解。但案例教学中,究竟选择什么样的案例更为合适,更能加深学生对知识的理解,本文就《客户关系管理》这门课程的案例选择方式进行了深入探讨。文中所提到的四种案例的选择渠道,将为教师收集更多有价值的课堂案例提供参考。     

案例教学法在《环境科学》课程教学中的应用

根据《环境科学》课程和授课对象特点,同时结合案例教学法的优点,探讨在此课程中案例的应用方式和应注意的问题。经实践显示,珠江三角洲的学生,使用案例教学法授课比传统授课法更易接受,学生的满意度更高。     

案例教学在经济法课程中的应用

案例教学法为美国哈佛大学首创，该方法强调通过案例分析的方式向学生传授法学知识。在法律课教学中开展案例分析，就是以相关案例为载体，基于一定的教学目标，选择并分析案例的一种教学法。案例分析教学法能优化探究式教学的过程，实现其教学目的。在教学中通过从实例的分析中总结和运用理论，     

“案例教学法”在《应用写作》教学中的实践研究

从建构主义学习理论及教法改革现实需要阐述了应用写作案例教学法的适用性,重点探讨了案例教学法在应用写作教学实施中的五个环节,为开展应用写作教法改革、提高教学质量提供了参考。     

问题教学法在《客户关系管理》课程中的实践探讨

“问题教学法”（PBL）是一种问题导向的教学模式,近年来受到教育界的广泛重视。本文将PBL模式引入“客户关系管理”课程教学,对该课程的教学目的、教学内容、教学评价等进行设计,并组织教学实施。在实践中形成“以问题为课堂组织核心,以学生为学习主体,以教师为指导者和帮促者,学生通过自主探究和小组合作学习,建立资料库,最终采用学生参评和教师参评相结合对学生成绩进行综合评价”的教学模式。本研究拓展了PBL的应用范畴,能为同类课程的教学改革提供参考。     

案例教学法在“公司法”课程教学中的应用研究

文章首先叙述了案例教学法在"公司法"课程教学中的应用优势,然后分析了当前"公司法"课程教学中应用案例教学法存在的问题,最后针对问题深入地分析了的案例教学法在"公司法"课程教学中的应用。     

“案例教学法”在高职插画课程教学中的应用

高职教育的理念是培养学生的就业能力,即以就业为导向,以能力为本位。基于这点,本文从高职插画案例课程的定位、目标入手,分析了案例教学法应用于插画案例课程教学的可行性和课程设计的方案,详细论述教学过程、实施改革内容和插画案例课程教学团队、资源等。     

“案例教学法”在高职插画课程教学中的应用

高职教育的理念是培养学生的就业能力,即以就业为导向,以能力为本位。基于这点,本文从高职插画案例课程的定位、目标入手,分析了案例教学法应用于插画案例课程教学的可行性和课程设计的方案,详细论述教学过程、实施改革内容和插画案例课程教学团队、资源等。     

“案例”教学法在高职企业管理教学中的应用

案例教学法宜适用于高职企业管理教学,它能够使学生通过“案例”教学更好地获得企业管理方面的能力。