“我们同是商人”

编者推荐:引述此则材料,要发掘"那男子蹲下来,挑了两支铅笔,对他说:‘我刚刚付了钱却忘了拿笔……’"的含义。英国,一个清冷的街角,一位年轻人在兜售铅笔。他靠着墙角坐着,双手不停地在身上搓着,身边那个破帽子里一个硬币也没有。今天他     

把作文寄到银行

背景材料:故事中的阿呆阿瓜是孪生兄妹,阿呆是哥哥,阿瓜是妹妹,他俩在一起可发生了许多好玩的故事呦!妈妈进来叫我们吃饭,顺带看了一下我和阿瓜的作业。不怎么的,妈妈看到我的铅笔,发火了“:阿呆,你用铅笔怎么这么费!我早就告诉你们,要节约要节约要节约,因为我们家快没了!”妈妈伸出一根手指头,用力点着我的大脑门。吃饭的时候,妈妈打开电视看新闻。今天的新闻里说,有一作家,写了一本书,他把稿费都捐〔juān〕出来给了一个没钱上学的大哥哥。电视里有那个大哥哥手里拿着钱的镜头。接着,妈妈又接到一个电话。原来,妈妈的一个熟人在晚报上发表…     

同情

有这样一个故事:一位成功商人在大街上看见一个衣衫褴褛的铅笔推销员,正乞求般地向路人推销他的铅笔,顿生怜悯之心,把一元钱丢在卖铅笔人的手里,就走开了。但他忽然觉得这样做不妥,就连忙返回,从卖铅笔人那里取出几支铅笔,并抱歉地解释自己刚才买铅笔后忘记拿了,希望不要介意。最后他说:“你和我一样都是商人,你有东西要卖,而且你上面有标价。”几个月后,在一个社交场合,一位穿着整齐的商人快步迎上这位成功商人,并自我介绍说:“你可能已经忘记了我,但我永远忘不了你,你就是那个重新给我自尊的人。以前,我一直觉得自己只是一个推销铅笔的‘…     

怎样找钱

春节快到了，小华到超市给同组的同学去买礼物。挑了半天，小华决定买9支装的套装铅笔，虽说价格不高，每支铅笔只有3角钱，可那也是自己的一片心意啊。俗话说的好，千里送鹅毛，礼轻情意重嘛。更何况小华还有一层意思，就是希望小组里的同学们和套装铅笔一样，齐心协力真诚团结，所以蕴含了特别含义的礼物可就价值不菲喽。小华拿了套装铅笔去收银台付款，边走边盘算：每支铅笔3角钱，9支应该付2元7角钱。他掏出口袋里的钱，嘿，巧了，原来他发现自己带的竟然全是5角的钞票，不过更巧的是，售货员阿姨那儿的钱柜里全都是2角的小票。这巧的碰…     

孩子懂得节约文具用品了

我的孩子琳琳在南通县实验小学上三年级。这个孩子经常向我要钱买铅笔买簿本。起初,我也不感到什么,但后来,他三夭两天钉着我要钱,这不能不引起我的注意。我要他把买回来的东西给我看,他拿的钱,的确都买了学习用品,并没有乱花。这究竟是什么原因呢?一天,孩子在家里做作业,我看他手里的铅笔,铅条露得老长的,忽然毕剥一响,铅条断了,他拿超小刀削,由于     

自尊无价

有这样一个故事:某纽约商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员,顿生一股怜悯之情。他把一元钱丢进卖铅笔人的怀中,就走开了。但他又忽然觉得这样做不妥,就连忙返回,从卖铅笔人那里取出几支铅笔,并抱歉地解释说自己忘记取笔了,希望不要介意。最后他说:“你跟我都是商人。你有东西要卖,而且上面有标价。”几个月过后,在一个社交场合上,一位穿着整齐的推销     

你为什么对我这么好

该怎样买票,举着钱尴尬不已。这时,一位衣着大胆的少妇用肢体语言告诉他,电车是可以免费乘坐的。到站之后,少妇又示意他跟自己走。作家心里打鼓了：莫非,她是一个托儿,绑了自己这个肉票,回头好向旅游团勒索赎金？或者,人高马大的她想要将自己骗到暗处下手？在小巷里七拐八拐之后,少妇居然将作家带到了他想去的地方。作家傻眼了,他跟自己说：我本善良,可我为什么偏偏要怀疑善良？一位上海作家去维也纳旅行。在电车上,他不清楚在哪一站下车、又我本善良,可我为什么偏偏要怀疑善良？     

礼物

我站在四楼的窗口,拨开窗帘的一角,看妈妈已经走远,就迅速跑到我的卧室。 我从文具盒里拿出铅笔、彩笔、小剪刀、直尺,又跑到妈妈的房间里找来丝线、彩条和针,正准备开工,却发现还差一张素描纸,便拿着钱飞快地往街上跑。     

小老鼠和铅笔

沃瓦的桌子上放着一支铅笔。一天,在他睡觉的时候,一只小老鼠偷偷摸摸地蹿到桌子上,见到铅笔,就用嘴叼住,往自己的洞穴里拖。请放开我吧!铅笔说,你要我有什么用呢?我是木头做的,你没法吃。我要嗑(kè)你!小老鼠说,我正在长牙,总得嗑点什么才行!喏,就像这样!说着小老鼠把铅笔狠狠咬了一口。     

我最心爱的一本书

上周,爸爸给我带回一本书,书名叫《小狗钱钱》,作者是德国著名作家博多·舍费尔。他在欧洲是著名的投资家、畅销书     

应用题教学应“生活化”─—第四册“两步计算应用题”教学片断设计与评析

一、生活引入，探索交流师：出示电脑画面：星期日，小明拿１元钱到商店买２支铅笔，售货员阿姨热情地服务……请大家猜一猜，小明在买铅笔时会思考什么问题，你能帮他解决吗？生：积极动脑，提出问题。（１）每支铅笔多少钱？（２）买２支铅笔一共要付给售货员多少钱？（３）应找回多少钱？（４）略。生：问题（１）可以这样解决：每支铅笔多少钱可以看标价。生：还可以问售货员。生：每支铅笔多少钱，以前买过，都是３角钱１支。师：如果每支铅笔３角钱，那么问题（２）应该怎样解答？生：每支铅笔３角钱，买２支铅笔用６角钱，列式为３＋…     

在体验中学习消费和理财

镜头1 六(4)班铅笔头调查小组的同学,在一星期里搜集到了64支铅笔头,其中有不少是只用了一点的新铅笔。镜头2 节假日,许多孩子在麦当劳和肯德基店津津有味地吃套餐,而不少家长只在旁边静静观看。镜头3 某市一初一学生为凑足过生日的钱,竟一次偷了学校财务处现金近千元。事发后,他悔恨地说:“别的同学开生日晚会都要花去五、六百元,我没有钱,但还想出风头,争回面子……”     

我的同桌

我的同桌是一个男孩 ,名叫刘洋 ,衣着朴素 ,中等个儿 ,稍有点胖 ,给人的第一印象是———傻乎乎的。刘洋乐于助人。听同学们说 ,他常常帮助一个没儿没女的老人做事 ,起初我们都不相信。在一个赶场天 ,我和几个同学去街上玩 ,看到一个残疾人双腿盘坐着在街上要钱。这时刘洋走了过去 ,从口袋里掏出零零碎碎的一些钱 ,放到了要钱人的手中。我们都觉得奇怪 ,特别是我 ,因为他是我的同桌 ,我知道他平时是最节俭的。他的草稿纸总是先用铅笔写 ,写完一页后 ,又用圆珠笔再写一遍。在他那陈旧的文具盒里 ,有好几支短得只有小手指头长的铅笔 ,我简直怀…     

把自尊还给学生

有这样一则故事：某纽约商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情。他把一元钱丢进卖铅笔人的筒中就走开了。但他又忽然觉得这样做不妥，就急忙返回，从卖铅笔人那里取出几支铅笔，并抱歉地解释说自己忘记取     

在丢失中长大

听着自己的心声,闻着书香,好好长大。——谢倩霓从刚刚记事起一直到现在,我就一直在丢失自己身边所有可能弄丢的东西。初成为小学生的我,是一个只有六岁多一点的小姑娘。我高高兴兴地将新发的课本和一根长长的铅笔放进姐姐们沿用下来的小书包里,可第二天,那根长铅笔却不见了。后来我在小书包的右下角发现了一个小小的洞。放学回到家,我第一件事就是迫不及待地告诉妈妈:“我的长铅笔丢了。”妈妈那时还是一位挨耳朵梳两个刷把辫的年轻妇人,她一下子睁大了双眼:“什么,铅笔丢了?!”我赶忙举起书包给她看:“书包上有一个洞。”妈妈接过书包,将自己的小指伸了进去:“哎呀!怎么刚开始没注意到有一个洞呢?”我听出妈这句话不再针对我,心里一松,理直气壮地伸出手去:“给我钱,我要再买一根铅笔!”妈妈看看我,没做声,伸手进口袋去,摸出一枚闪着白光的五分硬币来。可是紧接着,我的橡皮又丢了。这一次妈妈拖了一个星期才给我钱买橡皮,而在这个星期里,我一直用食指蘸着口水当橡皮使用。二年级的时候,除了丢铅笔、橡皮这些小东西外,我开始丢比较大件的东西:刚刚才带上脖子没多久的红领巾,旧毛线织成的手套,已经完成了家庭作业的练习本……妈妈的脸色越来越难看,脾气也越来越不好。...     

与现实生活联系、与语文教学有机结合——浅谈应用题的审题教学

应用题是数学教学的难点之一。应用题要过关,必须抓审题,在审题上下工夫。现笔者结合自己的教学实践,从以下几个方面谈一些看法。一、审题教学的意义1.从学困生谈起。开学不久,我以应用题专门对所教班级做了测试,结果发现学困生就有好几个。面对这些试卷,我不禁思考“:这么简单的应用题都不会做,是什么原因呢?”一天,我有意给一名学困生2元钱,请他帮我买2本练习本和2枝铅笔。一会儿,他把练习本和铅笔及找回的4角钱放在我手里,我故意问:“怎么只找回4角钱,应该是找回5角钱呀?”他连忙分辩说“:练习本5角钱一本,2本一元钱;铅笔3角钱一枝,2枝6…     

请三思而行

一天,我执教的文秘班有两个学生正在我家里玩,突然一阵急促的电话铃声响起,原来是在家乡县二中读书的侄子打来的。侄子在电话里哭着说,今天的语文和化学算是白考了,因为他用的不是HB铅笔,班主任说计算机将无法读出。我忙问侄子用的是什么铅笔,他     

同情的艺术(外一篇)

一位纽约商人在大街上看见一个衣衫褴褛的铅笔推销员,顿生怜悯之情。他把一元钱丢进了卖铅笔人的杯中,就走开了。但他忽然觉得这样做不妥,就连忙返回,从卖铅笔人那里取出几支铅笔,并抱歉地解释说自己忘记取笔了,希望不要介意,最后他说:“你和我一样都是商人,你有东西要卖,而且上面有标价。”几个月过后.在一个社交场合,一位穿着整齐的推销商迎上这位纽约商人,并自我介绍说:“你可能已忘记了我,但我永远忘不了你,你就是那个重新给了我自尊的人。以前,我一直觉得自己只是一个推销铅笔的乞丐,直到你那天告诉我,我是一个商人为止。”没想到纽约商人简简单单的一句话,竟使得一个处境窘迫的人重新树立了自信心,并且通过自己的努力终于取得了可喜的成绩。渴望同情是人的天性,乐于同情更是一种美德,但是,学会同情也是一门不可忽视的艺术。同情一个陷入困境的人,伸出热情之手,给予他无私的帮助固然是重要的,但更为关键的是:我们应该让他意识到自己的尊严和价值。(选自《散文》1999年第11期)     

穷人的风骨

一天,我正要去上课,突然,有人在背后喊我,扭过头看去,是一个农民模样的人,但我却不认识他。他说,马老师,马上就要上课了,我给闺女捎了些钱,麻烦您转交给她。噢,原来他是我们班一个女生的家长。他随即从上衣口袋里掏出一沓钱,他迟迟不肯给我,不断地数着他手中的钱。     

故事的妙用

一个星期天的下午,我把上一年级的儿子的书包打开,开始一周一次的整理。一支红铅笔跳了出来,他哪来的红铅笔呢?他的“家当”我是最清楚的,我问他:“张飚,这铅笔哪儿来的?”“拾到的。”他得