对开放大学师资队伍建设的几点思考——基于某省级电大师资队伍现状的分析

开放大学是高等教育和终身教育发展的重要形式,办好开放大学是国家战略目标、国家战略和国家行为。队伍建设是办好开放大学的重要组成部分,是电大转型进入开放大学的重要环节,各省级电大须理清现状,从树立理念、改进体制、提升水平、优化环境、明确职责等方面进一步加强队伍建设,以适应开放大学建设需求。     

电大向开放大学转型中的教学支持服务体系建设探讨

在电大向开放大学战略性转型中,如何建设教学支持服务体系是摆在电大人面前的一项至关重要的工作,本文从教学管理模式、教学资源、个性化教学等不同角度进行叙述分析,进一步探讨教学支持服务建设问题。     

电大向开放大学转型中的教学支持服务体系建设探讨

在电大向开放大学战略性转型中,如何建设教学支持服务体系是摆在电大人面前的一项至关重要的工作,本文从教学管理模式、教学资源、个性化教学等不同角度进行叙述分析,进一步探讨教学支持服务建设问题。     

基于远程开放教育环境下的基层电大师资队伍建设

基层电大师资队伍建设是决定教学质量优劣和基层电大能否适应地方经济发展的重要因素,也是关系到整个远程开放教育事业生存和可持续发展的基础。各基层电大如何结合本地实际,在科学发展观的理论指导下,探索符合自身发展的师资队伍建设模式是一项不可或缺的重大课题。     

浅议开放大学助学型导学教师队伍建设研究——基于天津广播电视大学的实证研究

开放大学导学教师是联系远程教育师生间,因时空分离所致信息反馈困难而配备的非学术支持服务专职人员。本文以探究导学教师涵义为切入点,采用调查问卷与访谈方法,通过对天津广播电视大学29所合作办学单位的导学教师现状进行分析,依照国家开放大学的学习模式,结合天津开放大学筹建实际,提出了创建助学型导学教师队伍的建议。     

开放大学模式下数字化校园建设方案探讨——以佛山广播电视大学为例

地市级电大在开放大学模式下的信息建设中的存在数据分散、各部门相同数据但缺乏标准,导致学校有效的数据不能共享、业务部门及管理部门获取信息非常困难、数据资源利用率低下等"应用山头"和"信息孤岛"问题,文章以佛山电大为例进行一些探讨和研究,在充分发挥电大原有的设备设施和数据资源基础上,经过沟通调研及分析,确立学校数字校园整体建设目标和方案。     

论大学科研的合作与开放

大学科研应当树立合作与开放观念,构建信息和资源交流机制。大学科研的合作与交流主要有三个方面:大学内的科研与教学的统一;国家层面上的大学科研与政府和市场间的合作与开放;国际层面的增强大学科研的国际性。     

山区基层电大远程开放教学新模式的探索与实践

山区基层电大作为山区人才培养和再教育的一种主要形式,多年来备受各方关注,但其发展和开展远程开放教学情况却不尽如人意。为了提高远程教学质量,经过几年的探索与实践,本文总结并提出了“课程导学-自主学习-网上测试-论坛讨论”以教学论坛为平台的远程开放教学新模式。该模式实现了师生教与学的时空分离,较好地解决了学生的工学矛盾,符合现代远程开放教育的教育理念和发展趋势。     

山区基层电大远程开放教学新模式的探索与实践

山区基层电大作为山区人才培养和再教育的一种主要形式,多年来备受各方关注,但其发展和开展远程开放教学情况却不尽如人意。为了提高远程教学质量,经过几年的探索与实践,本文总结并提出了"课程导学—自主学习—网上测试—论坛讨论"以教学论坛为平台的远程开放教学新模式。该模式实现了师生教与学的时空分离,较好地解决了学生的工学矛盾,符合现代远程开放教育的教育理念和发展趋势。     

大学英语教师科研能力调查报告

本调查旨在了解河南省大学英语教师的科研现状,为全省大学英语教师提供自我科研能力自我评估的机会,并就此提出依靠行动研究来逐步提高与完善大学英语教师科研能力的思路与建议。     

研究生培养背景下教师科研团队建设与科研能力提升研究

教师是高校的主体,教师科研能力的提高对于增强高校整体科研实力,具有十分重要的作用。新建应用型本科院校由于科研基础薄弱,如何提升教师科研能力是一项重要的课题。本文提出以研究生培养为契机,以提高研究生培养质量为目标,以教师科研团队建设为渠道,达到提升教师科研能力的目的。文中分析了科研团队形成的基础与条件,科研团队带头人的选择,学校、院系两级机构在科研团队建设中的作用等问题。     

研究生培养背景下教师科研团队建设与科研能力提升研究

教师是高校的主体,教师科研能力的提高对于增强高校整体科研实力,具有十分重要的作用。新建应用型本科院校由于科研基础薄弱,如何提升教师科研能力是一项重要的课题。本文提出以研究生培养为契机,以提高研究生培养质量为目标,以教师科研团队建设为渠道,达到提升教师科研能力的目的。文中分析了科研团队形成的基础与条件,科研团队带头人的选择,学校、院系两级机构在科研团队建设中的作用等问题。     

创新型大学外语教师科研能力的培养措施研究

新世纪人类社会将进人一个新的主题：知识创新及创新人才培养。在我国科教兴国的战略布局中,高等教育承担着这个重要的历史使命。大学外语教育在这个历程中着举足轻重的作用夕r语教育的发展水平在很大程度上取决于外语教师队伍的整体素质。实践证明提高教师科研素质是提高教师综合素质的有效途径。本文分析了创新型大学外语教师的概念以及高校外语教师科研素质现状同时有针对性地提出了创新型外语教师科研能力培养的措施。     

大学教师教学与科研发展的状态调查

以问卷调查方式对三所大学中教师的教学与科研发展协调状况进行调研。数据表明教师普遍具有较好的教学与科研协调意识,但在校方现行的各项制度体系中,尤其是评价考核压力下,教师在教学科研行为中对于两者的协调难以充分实践。通过对不同教师群体在教学与科研具体困扰及冲突的进一步调查与分析,指出教学、科研团队建设是协调大学教师教学科研发展的有效途径。     

国家大型科研仪器现状及其开放共享分析研究

大型科研仪器作为发现自然规律、探索未知领域、实现技术变革的重要科学研究工具,是探索前沿科学、助力社会经济发展和科技强国的技术基础和重要手段。近年来,随着中国科技投入的不断增加,大型科研仪器规模也不断壮大,重大原创成果不断出现,但利用率较低的问题也逐渐凸显出来。本文通过对全国50万元以上大型科研仪器设备进行分析,从仪器原值、类别、所属机构、所处地理等方面,对目前的开放共享情况进行分析总结,并提出合理的建议。     

大学教师科研业绩评价体系研究综述

大学教师科研业绩评价体系具有复杂性、特殊性等特点,建立具有激励导向、公正合理的大学教师科研业绩评价体系是很多学者一直探讨的问题。从定性、定量研究方法,指标体系建设及其分析方法等方面总结分析了国内学者对如何进行大学教师科研业绩评价问题的研究,概括了学者们针对当前评价体系提出的不足和改进建议。     

基于治理视角下的大学科研诚信建设研究

科研诚信不仅是研究者的责任,同时也是研究者所在组织机构的责任。大学,作为主要的研究机构,必须强调诚信的重要性,保持科研道德的高标准。通过对美国明尼苏达大学科研诚信制度体系的考察,分析科研诚信规章制度、科研不端行为监管处理机制、教育计划等举措对于鼓励研究者建立正确的价值观和履行负责任的研究行为,营造良好的科研道德氛围的重要性,同时也为我国高校科研诚信建设提供有益的启示。     

网络教学团队建设背景下基层开放大学教学模式改革——以中山开放大学会计专业为例

网络教学团队是适应开放教育特点,以落实教学过程、提高教育教学质量为目标,以课程建设、网络教学、学习支持服务、教改教研为主要职责,由不同角色教师组成,分工协作、优势互补、共同发展的教育教学团队。基层开放大学教师在网络教学团队建设背景下逐步转变观念,丰富了教学模式改革经验。该文基于基层开放大学教师视角,以中山开放大学会计学专业为例,研究分析教学改革的必要性,探索有效的适合基层开放大学教学情况的教学模式改革,总结经验,提升教学效果。     

“学分银行”背景下电大会计专业建设研究

"学分银行"是一种新型的学习制度和教育管理制度,它具有开放性、灵活性、全民性、终身性的特点和优势。本文从电大会计专业现状分析入手,阐述了"学分银行"背景下会计专业建设的机遇和挑战,提出了将"学分银行"纳入电大会计专业建设的思路和对策。     

基于开放共享模式的高校科研平台建设的机制研究

科研平台是作为科技资源重要载体的创新平台,高等院校科研基础设施和科研仪器的全面开放、充分共享,有利于提高科研设施与仪器使用、配置的效率和效益。本文基于三螺旋模型建立了高校开放共享的科研平台的运行机制,并阐述了企业、政府、高校各自定位并给出了相关对策建议,以期为我国共享开放科研平台建设提供借鉴参考。