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蔡上鹤 《课程.教材.教法》1992,(10)
《九年义务教育全日制初级中学数学教学大纲(试用)》,是国家教委以《中华人民共和国义务教育法》、《义务教育全日制小学、初级中学课程计划》为依据制订的。这份大纲吸取了我国建国以来七份中学数学教学大纲正、反 相似文献
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笔者有幸于今年1月和5月两次参加了国家教委全国中小学教材审定委员会召开的《九年义务教育全日制初级中学数学教学大纲(初审稿)》①的修改会议,又学习了新颁布的《九年义务教育全日制初级中学数学教学大纲(试用)》②现谈谈自己的体会供参考。一《义务大纲(初审稿)》的有关情况 1.《义务大纲(初审稿)》的产生和意义《义务大纲(初审稿)》是在1986年大规模调查教学实际和教改经验的基础上,根据《中共中央关于教育体制改革的决定》,《中华人民共和国义务教育法》和《义务教育全日制小学、初级中学教学计划(试行草案)》,并结合古今中外有关数学课程方案的 相似文献
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本文阐述了认真学习教学大纲提高认识的重要意义之后．着重谈了四个问题：一是“教学目的”是大纲的核心；二是宏观把握初中数学教学内容；三是教学中应该注意的几个问题；四是初中数学具体的教学内容和教学要求。１９９３年第６期发表了第一个问题，现将以下三个问题发完。 相似文献
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李健伟 《课程.教材.教法》1992,(7)
《九年制义务教育全日制初级中学俄语教学大纲》(初审稿)是国家教委于1988年颁发的。几年来经过编写教材和教材实验的实践,证实这都大纲提出的教学目的、教学要求、教学内容和教学原则在实际教学工作中是可行的,起到了四个依据的作用,但也存在一些不完善的地方。为了使大纲能更好地指导我国义务教育初级中学的俄语教学工作和教材编写工作,国家教委基教司于1992年1月召开会议,对《九年制义务教育全日制初级中学俄语教学大纲》(初审稿)进行修订。修订后的大纲改称 相似文献
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《九年义务教育全日制初级中学数学教学大纲》1988年初审稿后国家教委基教司、教材办1992年又组织了专家在调查研究基础上进行讨论修改并通过审查,已于1902年8月经国家教委颁布实行,本刊从参加讨论的同志处 相似文献
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胡美玲 《课程.教材.教法》1992,(10)
1988年,经全国中小学教材审查委员会审查通过,国家教委颁发了《九年制义务教育全日制初级中学化学教学大纲(初审稿)》,作为编写义务教育初中化学教材的依据。1992年年初,在义务教育初中化学教材编写和试验的基 相似文献
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今年秋季小学、初中从起始年级开始全面实施九年义务教育课程方案,使用义务教育教材.在初中数学教学中,如何把握和贯彻新大纲的精神,这对广大的数学教师来说至关重要.为了帮助广大的初中数学教师更好地理解掌握新大纲,我们特约了人民教育出版社初中数学室编审、课程教材研究所教授蔡上鹤同志为我刊撰写了这篇文章.从该文所阐述的新大纲的制订过程,读者可以从多方面受益. 相似文献
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钟作慈 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2001,(4)
《九年义务教育全日制初级中学地理教学大纲》 (试用修订版 )已于 2 0 0 0年 8月由教育部制订完成并颁布执行。为帮助广大地理教师理解和贯彻这次教学大纲的修订概况和基本精神 ,我们特约参与修订的钟作慈先生撰写此文 ,供大家参考 相似文献
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1.何谓新《大纲》? 新中国成立后,国家先后9次颁布小学数学教学大纲。1988年国家教委根据《义务教育法》颁布了《九年义务教育全日制小学数学教学大纲(初审稿)》,1992年初对这个大纲初审稿进行了全面修改,经全国中小学教材审定委员审查通过,1992年6月由国家教委正式颁布,全称为《九年义务教育全日制小学数学教学大纲(试用)》,也称新《大纲》。 相似文献
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１９９９年１２月,国家教育部基础教育司组织专家对现行数学学科教学大纲进行修订,新修订的教学大纲于２０００年３月正式颁布。按修订后的大纲编写的小学数学新一册教材将于２０００年 秋季使用,为使我省广大教师更好地理解和使用好修订后的《九年义务教育全日制小学数学教学大纲（试用修订版）》,现在谈几点笔者对新教学大纲的理解和学习体会。 一、本次小学数学教学大纲修改的背景 第三次全国教育工作会议以后,我国教育改革的重心已经从体制改革转向课程教材的改革。第三次全国教育工作会议上做出的《中共中央国务院关于深化教育改… 相似文献
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雷永杨 《福建教育学院学报》2002,(3)
教育部于2000年3月颁发《九年义务教育全日制初级中学数学大纲(试用修订版)》(以下简称《修订版》,修订前的大纲称为原大纲)对大纲中初中数学学科性质、教学目标、教学内容和教学方法的指导等几方面都作了一些修改和调整,在新的数学课程标准颁布之前,这份大纲为目前的初中数学教育提供了较之原大纲更符合时代、更切合实际的依据,如何在教学中实施修订后的教学大纲和相应的教材?以下谈一谈自己学习后的理解与认识。 相似文献
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谈谈九年义务教育全日制初级中学生物教学大纲 总被引：1，自引：0，他引：1
叶佩珉 《课程.教材.教法》1992,(9)
新编《九年义务教育全日制初级中学生物教学大纲》,已于今年5月经国家教委中小学教材审查委员会审查通过,不久将由国家教委正式颁发,在全国试行。这部大纲早在1986年由国家教委组织人民教育出版社生物室、北京师范大学生物系、上海市教育局和辽宁教育学院一些同志编写。大纲的制订过程,包括起草、修改、初审和审定,历时五六年之久,集中了生 相似文献
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《通化师范学院学报》2000,(2)
前言 当今世界,以信息技术为主要标志的科技进步目新月异。社会生活的信息化和经济活动的全球化使外语,特别是英语,日益成为我国对外开放和与各国交往的重要工具。学习和掌握一门外语是对21世纪公民的基本要求之一。 义务教育阶段的英语课程应贯彻德、智、体全面发展的方针,面向现代化,面向世界,面向未来,以培养学生创新精神和实践能力为重点,全面推进素质教育。通过英语课程对学生进行思想情感教育,使学生了解并尊重其他国家和民族的优秀文化传统,更好地理解并热爱中华民族的优秀文化传统;发展学生积极主动思维的能力,扩展他们的文化 相似文献
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问:义务大纲在结构和体例上有何特色? 答:义务大纲比原大纲在结构上更加合理、体例上更加科学、表达上更加详细。义务大纲共分五大部分:一、前言;二、教学目的和要求;三、教学内容的确定和安排;四、教学中应该注意的几个问题;五、各年级的教学内容和教学要求。“前言”中主要讲了小学数学教学的性质、任务和指导思想;第二部分着重阐述了知识、能力、思想品德三大教学目的,并针对 相似文献