聊天室

学生“扔”作业本的启示北京·王荣“啪”，一个作业本忽然从天而降，把正在判作业的我吓了一跳。抬头一看，王清同学正站在讲台桌前看着我。“这孩子怎么这么没礼貌。”我便硬声问他：“你来干什么？”“老师，我交作业。”显然，他不知道自己哪儿做错了，看来我又得对他费番口舌了。“请老师判作业，应把作业本轻轻放在老师面前，不要随便乱扔……”说着，我便把已经给他判完的作业本习惯性地丢在讲台桌上。王清同学在愣了一下之后拿起作业本便走了。然而，我却听到他在回去的路上小声嘟囔：“老师给我们作业本的时候不也是扔嘛……”我的…     

给学困生更多的自信

一个学生在作业本里夹了一个纸条,他坦诚地写道：“老师,我学习不好,成绩太差,我是不是个坏孩子？我喜欢玩,喜欢上网,喜欢看动画片,爸爸、妈妈都不喜欢我。我上课好动,有时听不懂,老师烦我,同学讨厌我,看不起我,我是不是无药可救了？”于是,这位教师观察了他几天后在作业本里夹了一张纸条回复：“首先感谢你信任老师,非常坦诚地表露了你内心的忧虑和困惑,老师可以肯定地讲,     

就是不认错!

小宝宝在乱丢积木的时候,爸爸妈妈要求他自己收玩具,但奶奶却会跟在孩子后面善后,嘴里还嘟囔着：“不就是收玩具嘛,和孩子大呼小叫,我收了吧,不然我还没事做呢!”于是,“如果我自己收玩具．奶奶就没事做了。”成了宝宝的借口。     

面对一位有撒谎习惯的学生

梁旭峰,大大的眼睛,胖乎乎的脸蛋,初见他的人都会觉得这个孩子很可爱,让人喜欢。只有我和教他的任课老师对他实在是感到头疼。他的学习特别糟糕,但这还不是他身上最严重的问题。让我们感觉教育这孩子最劳心劳力的是他屡教不改的撒谎习惯。不完成作业的情况在梁旭峰身上每过一段时间就会发生,而他的理由始终是：“我做好了,我没有带。”但是,如果相信他的说法,给机会让他第二天把作业本带来,那么,这本作业本就会从此失踪。抄回家作业的小     

“借”你一颗五角星

一次写字课,我捧着作业本走进教室,习惯性地表扬起前一次作业质量高和进步快的同学。我翻开小峰的作业本,郑重地对全班同学说：“这次作业进步最快的是小峰同学,他的作业字迹工整美观。”说着把作业本上一颗鲜红的“五角星”展示给大家看。同学们一个个都朝小峰投去羡慕的目光。     

“借”你一颗五角星

一次写字课,我捧着作业本走进教室,习惯性地表扬起此次作业质量高和进步快的同学。我翻开小峰的作业本,郑重地对全班同学说：“这次作业进步最快的是小峰同学,他的作业字迹工整美观。”说着把作业本上一颗鲜红的“五角星”展示给大家看。同学们一个个都朝小峰投去羡慕的目光。这颗“五角星”对小峰来说是多么不容易呀,以前他的作业习惯不好,写字歪歪斜斜,作业本也是脏兮兮的,经过指导帮助,他已经向前跨出了几大步。我暗瞥了小峰一眼,只见他的脸上洋溢着久违的灿烂笑容。     

一件意外的小事

一天下午,妈妈骑着电动车带着我和妹妹去医院看眼睛,在经过一处十字路口时,随着一声惊恐的“啊”和“咣”的碰撞声,我感到车子一阵摇晃——竟然撞车了!妈妈和一位骑着破旧自行车逆向行驶的老爷爷撞上了。妈妈急忙下车问老爷爷:“您没事吧?”老爷爷责备道:“姑娘你骑车得慢点儿,幸亏我动作快,人没事,就是这车圈都被撞弯了,还怎么骑呀?”     

种植阳光

窗外阳光灿烂,心里却阴郁一片。 下午第三节课．我去任教班级检查上午上课时几个学生未完成的作业。顺利地检查完几个之后,还有一个叫小田的孩子（离异再婚家庭的孩子）．迟迟不肯把作业拿到讲台上来检查。我再三地喊他．最后他只好慢吞吞地拿着作业本．来到我面前嗫嚅着：“我……”     

接受也是一种爱

早晨,我正在批改作业,一个声音在我耳边响起：“老师,我把作业本抱过去发了吧？”我抬起头,小雨正微笑地望着我,等着我的答复。见我没有说话,他又问了我一次：“老师,这些本子要发吗？”我知道小学生都喜欢帮老师做事,但是作业本平时都是科代表负责分发的。想到这里,我说：“不用,科代表待会儿会来拿,你去玩吧!＇,小雨迟疑了一下,默默地离开了。     

总有一款适合你--一句广告语给我的启示

“总有一款适合你”,每次看到这句广告语,我的神经总会一次次地被触动。
　　记得去年“六一”节,学校召开运动会,我担任田赛部裁判。因为工作繁琐,所以需要找几个学生来帮忙。找谁呢？我来到五年级学生活动区域,恰巧一个小男孩跑着撞向我,我一把抓住他：“你是运动员吗？”小男孩紧张地站在我面前：“我不是运动员,我……我……”“那好,你跟我去帮忙吧！”“干什么？”他有点茫然地问。我向他的班主任说明来意,不料班主任一下子睁大了眼睛：“他？怎么行？除了话多,干不了正事”。“他撞了我。不撞不相识,就当是他撞我的惩罚吧。小伙子,你说行吗？”我拍拍小男孩的肩膀,和他开玩笑。班主任善意地笑笑说：“只要你不怕他给你添麻烦,你就带他去吧！”于是,小男孩蔫头耷拉脑地跟我来到了竞赛场。“你咋能找他呢,没有其他学生吗？我的美术课,他一分钟都坐不住,测量这么细致的活,他能干么？”另一位裁判老师一见他差点跳了起来。“让他先试试吧！”出人意料的是,在竞赛的几天里,看似毛糙的他搞起测量来一丝不苟,就连裁判员老师的疏漏他都能及时弥补。看着汗流满面地认真工作的他,我不禁想起了服装店的一句广告语---“总有一款适合你”。     

教育的最高境界——让每个孩子都成功

刚上小学一年级的儿子放学后有些不高兴,平时有说有笑的他,独自走进了自己的房间。细心的我发现了这一情况,知道他遇到了一些小问题。我把他叫出来,说：“宝贝,今天怎么不高兴啊？”一连问了好几遍,他才嗫嚅着说：“爸爸……今天我们考试了。”然后他小声地对我说：“爸爸,如果我考得不好,你能不能说我呀？”我知道孩子话中的意思,说：“没事,你说吧,爸爸不说你。”     

七条腿的螃蟹

美术课上,同学们正在认真绘画。当我巡视到刘元帅同学那里时,他神秘地小声对我说：“老师,我的作业本上有一只活螃蟹。”只见他两手捂在作业本上。我知道,平日喜欢绘画的他,又在向我炫耀绘画功夫了。     

创建和谐的师生关系

[案例一]一个有个性的孩子……曾经教过一个叫小俞的学生,个性非常强。他屡次迟到,还不交作业。我询问原因,他不以为然地说:“我家远,来不了那么早。”我据理反问他说:“咱班的小李家住得更远,每天要倒三遍车才能到学校,但她从未迟到过,早出来一会,克服点困难,也就不迟到了。”“谁规定家远一定得早出来?”他理直气壮地说。我让他在自己的座位旁边站10分钟反思自己的行为,他公然收拾好书包当着全班同学的面摔门而去,第二天没来上学。第三天他像没事似的气昂昂地进班级上学。我找他谈前天的问题,他把座椅撞得直响,坐在离我远远的地方,一副无所谓的样子,跟他谈了2个小时,但收效甚微。这样一个孩子,教师如果赌一时之气,与他针尖对     

让孩子像腊兰一样开放

翻阅着孩子们的作业本,我饶有兴致地批改：露珠很亮很亮,露珠很圆很圆,露珠很小很小……这时,我看见一个让我感到奇怪的答案：露珠很绿很绿。我忍不住询问这个孩子,孩子倒也不紧张,无辜地望着我,目光清澈：“我没看见过露珠!”     

霹雳笑话堂

有奖活动 我们班新来了一位语文老师,某日,他发作业前,神秘兮兮地跟我们说：“今天我们开展有奖活动,请大家翻开自己的作业本查看。” 我们都乐了,迫不及待地翻开作业本。 我很失望,因为我的本子上写着：“谢谢惠顾。”     

从“老师讲的是对的”说起

邻居拿着儿子的语文家庭作业本,请我这位老师评判是非。他教儿子两道作业题：找了近义词“装点——装潢”,找了反义词“遥远——附近”,“昔日——今日”,可学校老师都判“错”,还在作业本的大红又边上端端正正写着“装点——装扮”,“遥远——邻近”、“昔日——未来”。我觉得学校老师批改欠妥,实在委屈孩子的父亲,就笑着对孩子说：“你爸爸和老师的答案都对。”谁知我的话音刚落,这位孩子就反驳说：“不对,我老师讲,他的答案是对的,其他的都错”。我啼笑皆非,无从回答。面对一个四年级小学生,我说什么好呢？汉语词语有本义、比喻义、引申义、假借义,还有书面语和口语之别,因而能得出不同的答案。     

广东教育学会“第四届广东省中小学校长办学思想论坛”征文启事

周六晚上，电话铃响了，是一位家长，她劈头就问：“星期五我的孩子是不是进教导处受批评了？”多年与家长接触的经验，让我深深体会到父母爱子心切，总爱维护自己的孩子，一听到孩子受委屈了就要向老师讨回“公道”，这个家长肯定也是如此。于是我平静地告诉她，她的孩子在作业本上写了一些不文雅的话，我才叫他到教导处，问清楚是怎么回事。家长明显有些不服气，忿忿地说孩子并不是那么说，说教XX科的老师看见他写这些话后，拉起他的衣服，把他扯了起来，还说一些同学经常欺负他，而老师却又相信其他学生而批评他……这位家长越说越激动。     

这个感觉真棒

我有一天在大街上遇到了一个衣衫褴褛的男人。一个过路的年轻人正推搡着他。他倒退了几步,撞在旁边一座电话亭上,然后摔倒在马路上。"你没事吧?"我走过去问他。他撑着地,站了起来,说了声":没事。""他为啥推你?""他以为我向他要钱。"他一边拍打着身上的灰     

给学生一次改正错误的机会

星期一的早晨,在检查数学作业的时候,我发现有一名同学一道题也没写就交上来了,只是在作业本的空白处,给我写了一句话：“老师,我因有事没写作业。”看到留言,我马上意识到,这又是玩忘了。因为,他是一个非常聪明,又活泼好动的孩子。但是,有个马虎爱忘事的毛病,已经有过多次因为休息时间较长,     

“认领”爸爸

“丁零零……”悦耳的上课铃声响起。 马老师捧着厚厚的一叠作业本走进了三年级一班教室,他面带微笑,十分风趣地说：“这节作文讲评课,我请来了你们的爸爸。”同学们一听都惊奇地睁大眼睛寻找起来。“你们的爸爸在这里啊!”马老师指着作业本说：“上次请大家写一段话,