小学英语语音教学方法谈

语言是人际交流的重要工具,只有通过正确的发音,才能准确无误地传达信息和交流思想。语音教学是小学英语教学一个重要内容,始终贯穿小学英语课堂教学过程。在从事小学英语教学与研究工作的10余年中我发现,如果教师不     

英语语音集中教学方法例谈

英语语音是学习英语的基础,又是入学阶段教学的关键。实践证明,在英语教学的起始阶段融字母、音素、音标和单词于一体,对基础语音和拼读进行强化训练,学生会很快了解字母、音标、词汇之间的内在联系。对符合读音规则的词,大部分学生能达到见词能读、见音能拼、听音能写的水平,教学质量得到明显的提高。现就教学中的具体做     

提升小学英语语音教学效率策略摭谈

<正>良好的语音、语调是学好英语的关键,会一口流利、地道的英语口语是每个师生共同努力的目标!但是在实际教学中,总会遇到一些学困生,不要说会说一句流利的英语,就是读一个英语单词都不到位,这是每个英语教师都不愿看到的,但却是真实存在的普遍现象。究其原因,不外乎来自教师教的方面与学生自身的努力程度。抛开学生个体差异暂且不论,在教学方面肯定还存     

语文学科教学方法摭谈

语文学习本该是最富有人文气息、最有亲和力、最具活跃气氛的双边活动，但长期以来，教师在课堂上激情洋溢地讲说，学生无动于衷，语文教学总是在“高耗低效”中苦苦挣扎。究其原因，在于语文学习的工具性被极度强化。作为高考的必要乃至最主要的科目，高考成为惟一指挥棒，语文学习的本体悄然失踪，意趣无限的语文教材似乎只剩下索然     

古文教学方法摭谈

要想成为一个优秀的语文教师,必须要过文言文教学这一关。现在高中新教材文言文的分量很重.弄不好会伤害学生学习文言文的兴趣,甚至伤害对语文的兴趣,造成一损俱损的局面。一个老师要让几十个学生学好.惟一的办法就是调动学生的兴趣,让他们自己去学。一个老师如果教给学生一个错误的知识     

初中英语教学方法摭谈

英语教学必须重视课堂教学的艺术性，教师必须用创造性的方式、方法，去向学生传授知识，使“教”与“学”双边互动，激起学生情感上的共鸣，激发学生的求知欲。学习兴趣是学生学习动机中最活跃的成分，学生只有具有浓厚的学习兴趣，才能有强烈的学习欲望，发掘潜在的学习能力，从而积极主动地去学习。     

初中英语语音教学摭谈

一、扩大学生的词汇量英语单词的拼写和发音乃至识记是有一定规律可循的。学生进入中学前在小学已经学了四年英语,有一定的听、说、读、写的基础。为了更快地提高英语学习水平,可以通过复习26个字母,先来掌握一定量的音标。如通过五个     

谈小学英语语音教学方法及评价改进

<正>在小学时孩子们开始学习英语是一个很正确的决定,因为从小培养英语的语感是很重要的。中国的孩子们从小说的是汉语,孩子们对英语的发音也会很陌生。小学英语语音的教学任务就是培养孩子们对于英语的口感,让孩子们从小熟悉英语的发音,以后可以更方便地应用英语。但是现在的小学英语教学有很大的问题。1.小学英语语音教学存在的问题(1)教师的教学态度存在问题孩子们在小学并不会意识到自己要努力学习,学     

英语语音教学方法初探

语言是有声的,要搞好听、说、读、写、译,就必须搞好语音教学,掌握好语音是英语学习入门的关键。因此,英语语音教学是整个教学发展的起点,语音关是教学的第一关.但如何搞好语音教学呢？除传统的英语教学法外,还应采取一些灵活多变的教学法,如小诗、歌曲、绕口令、做游戏或多媒体教学手段等。要充分调动学生的学习兴趣,让学习英语成为学生的兴趣爱好,进而学好英语语音。（宣化科技职业学院外     

摭谈初中字词教学方法

<正>当新课改的春风吹遍语文课堂,语文教学可谓百花齐放,教学模式更是不断推陈出新。许多传统的教学方法在课堂上遭到了摒弃,我们已经很难在课堂上寻觅到概括课文主要内容、字词教学、概括段意、介绍时代背景等这些传统教学环节的影子了。殊不知这样的变化,对我们的教学效果并不是有利无害。经过对学生期中、期末考试试卷的分析,笔者发现错别字现象比比皆是,在中考试卷中因字词去分而与重点高中无缘者更是屡见不鲜。学生对字音、字义的混淆现象十分严重,各种各     

小学作文教学方法摭谈

小学语文教学大纲中明确指出:"应当发挥学生的潜力,创造各种机会,激发学生的作文兴趣。"根据大纲这一要求,笔者经过近几年作文教学的实践探索总结出了多种小学作文教学的方法。     

摭谈作文教学方法创新

<正>作文是语文教学内容中重要的一部分,也是学生将语言表达能力应用到社会领域的重要表现之一。因此教会学生正确写作方法,培养学生良好的作文习惯,让学生写出高质量的作文,创新方法尤为重要。现将自己的实践方法列举如下:一、主旨新颖主旨指的是一篇文章的中心思想,一篇文章的主旨新颖将决定着文章的质量好坏。因此,必须要求学生写作之前在题目的引领下,将一篇文章的主旨巧妙的构思出来。例如,《生活因你而精彩》,许多学生会不由     

中学时事政治教学方法摭谈

时事政治即当前国内外发生的引人注目的、具有重大意义的新闻。《九年义务教育小学思想品德和初中思想政治课课程标准》中指出,时事教育是“初中思想政治课教学内容的重要补充”,“初中时事政治教育每周一课时”。可见,在中学思想政治教学中,时事政治是独立于思想政治教材之外,又与教材联系密切的重要学习内容,它是思想政治教材的有机组成部分。加强时事政治与中学思想政治教学的结合,既是当前教育改革的迫切需要,也是政治教师高效完成教学任务和学生拓宽视野的重要途径。     

中学音乐教学方法摭谈

<正>在学生时代,音乐课并没有给我留下多深的印象,要么就是枯燥无味的歌唱,要么就是被别的课程代替,也没有专门的音乐教室,只有一架脚踏风琴每次在教室里搬来搬去。如果不是上大学,恐怕连接     

初中英语词汇教学方法摭谈

单词是初中英语教学的重要组成部分,但是,很多学生反映学习和掌握词汇很难,他们经常学习新的,忘了旧的或者死记了一大堆单词而不会用。有的学生由于词汇量小,看不懂课文．听不懂录音。因而丧失了学习英语的兴趣和信心。因此,如何进行有效的单词教学,在单词教学中如何培养学生的思维能力．使学生主动、自觉地记单词,是每个教师应该不断思考的问题。     

浅谈小学英语语音教学方法

<正>语音是学好语言的基础,语音教学是语言教学的重要内容之一。自然规范的语音、语调将为有效的口语交际打下良好的基础。学生没有学好语音,发音不准,听力能力差,不仅影响到学生的口语表达,记单词和句子的能力,甚至还会影响到学生学习英语的兴趣和信心。我在小学三年级的教学中就发现,学生在学习英语时,存在使用汉语语音的习惯。例如,在小学英语教学实践中发现,小学生读单词普遍喜欢用中文注音,如,bus爸死,yes爷死,sunny杀你,