关于高校教材选用管理的认识与实践

对一般高校而言，编写教材不是主要任务，而教材选用才是最重要的。本文通过论述教材质量直接影响教学质量的基础上，提出加强教材选用管理，建立以系为核心，主讲教师为主导的教材选用机制。     

适应多样化人才培养的高校教材质量保障对策研究

教材质量是保证教学质量的基础,应用型本科高校在教材管理中存在教材选用制度不完善、教材出版质量不高、教材评价不健全等一些问题,这些问题影响了高校多样化人才培养质量,亟待从组织管理体系、教材选用制度、教材评价体系、教材激励机制等几个方面构建科学全面的教材质量保障体系,以高质量教材保证多样化人才培养质量。     

电大教材选用刍议

电大教材选用刍议鲜于良教材是传递教学信息的媒体和教学的工具，是学生的基本读物，选用确当与否，直接影响教学的质量。目前，教材品种较多，质量参差不齐，如何选好教材，有否可遵循的客观规律，本文拟就此谈点看法。一正确选用教材是提高教学质量，完成人才培养的重要...     

对高校教材选用的思考

教材的选用是高校教材建设的一项基础工作，它对提高教育质量和教学水平，具有极其重要的意义。本文就教材选用中存在的一些问题和教材选用应遵循的基本原则，谈了自己的一些看法，力求引起重视，为择优选用教材创造条件，为提高教学质量服务。     

普通高校教材选用导向研究

教材选用是教材管理的重要环节。以本科教学为主要任务的普通高校要站在经济建谭、社会发展和创造性人才培养需要的高度，加大对优秀教材选用的导向力度，以确保高质量教材进课堂，进一步提高教学质量和人才培养质量。     

高校教材选用面临问题及对策研究

教材是知识的载体,是课堂教学的重要工具。优质教材的选用是高校实现人才培养根本任务、提高教学质量和培养学生创新能力的基础,科学选用优质教材势在必行。就高校教材选用中存在的问题进行了深入剖析,提出了解决当前问题、不断提高教材选用质量的对策,以期创新教材选用思路,提高高等教育的教学质量。     

规范教材选用程序,提高教材选用质量

本从高校教材建设与管理的现状分析了目前教材建设与管理存在的不适应教学质量提高的因素，提出了规范教材选用程序，提高教材质量的措施。     

保证教学质量 择优选用教材

高等学校教材是体现教学内容和教学方法的知识载体,是进行教学的基本工具,也是提高教学质量的重要保证。因此,高等学校在组织编写、出版一些高质量教材的同时,在教材的使用上还应当择优选用,以确保教学质量。 一、提高对教材选用质量重要性的认识 择优选用教材是关系到人才培养质量的重要问题。提高教材选用质量,是教学大纲和课程教学的基本要求。     

如何有效地使用教材

如何有效地使用教材杨树勤教学质量的高低与所采用的教材有重要关系。选用一套语言规范，题材广泛，体裁多样并集知识性、趣味性、思想性、科学性和严密性于一体的教材固然在客观上为教学质量提供了保障。但教师如何有效地使用教材，根据不同的题材、体裁选用不同的教学形...     

对提高师专教材选用质量的几点思考

教材是体现教学内容与教学方法的知识载体,是进行教学的基本工具,教材质量的高低直接影响教学质量的高低和人才的培养质量。本文结合我校实际,针对目前师专院校在教材选用上存在借用本科教材等问题,提出了提高教材选用质量的几点对策。     

中小学教材选用的基本原则与若干模式

教材的选用对教育教学质量和学生身心发展均有一定的影响。教材的选用应以优质教育资源的充分利用和最大限度地促进学生身心发展为基本原则。当前我国中小学在教材选用中，可结合实际，选用专家、师生参与下的政府采购模式、学校自主选用模式、教育行政部门和专家指导下的教材选用模式等三种模式。     

对做好教材选用工作的几点看法

教材是高校三大基础建设（人才、教材、器材）之一，是教学过程中最基本的工具。教材是物质形态的精神产品，它的内涵主要是知识和信息，它的外延可以直接形成人的观察力、分析力、识别力、预见力和创造力。对教师而言，教材是授课的依据；对学生而言，教材是学习的依托。教材质量的优劣直接影响着学校的教学质量。因此，做好教材的选用工作，对保障和提高高校的教学质量有着极为重要的意义。     

论高师院校教材的选用

教材选用是高校教材建设的重要内容,教材的选用对人才培养的实现产生至关重要的影响。各高师院校在面临重新进行社会定位的新形势下,该如何进一步完善教材建设机制,努力提高教育教学质量,确保人才培养目标的实现?本文从完善教材选用机制方面作了肤浅探索。     

五年制高职教材存在的问题及对策

针对五年制高职教材出版混乱、教材选用随意、缺少符合五年制高职特色的教材、校本教材开发质量不高、没有形成立体化教材体系、对五年制高职教材研究不足等问题，本文提出教育部门要加强对五年制高职教材的领导和管理，高职院校要慎重选用五年制高职教材。并提高校本教材的开发质量，逐步形成立体化教材，加强五年制高职教材的研究。     

关于高校教材选用问题的若干思考

关于高校教材选用问题的若干思考金兰英高校教材是体现教学内容和教学方法的主要知识载体，是对学生进行教育，传授知识，训练技能和发展智力的主要工具，其质量的好坏直接关系到教学质量的提高和培养人才的质量。《高等学校教材工作规程（试行）指出：“要重视为本校开设...     

加强教材建设研究 提高教材质量

课程教授内容的改革和建设成果要凝固到教材——教科书上,教材是教学内容的载体,正确地选用或编写教材、确定教学内容是提高教学质量的重要保证。教材建设是高等学校经常性的重要任务之一。邓小平同志在谈到教材工作时曾经指出:“教材要反映出现代科学文化的先进水平,同时要符合我国的实际情况”。没有教材或教材质量不高,都     

选好教材,促进提高教学质量

选用好的教材对于教学质量的提高有着重要的意义，一部好的教材是一门好的课程的基础。为此，我校实施了一系列的新举措，做好教材选用工作，并收到较好效果。     

集中管理 自由订购——北方交通大学教务处长张星臣谈教材管理工作

随着教学改革的不断深入 ,选用和供应优秀教材以确保教学质量这个问题越来越重要。那么 ,我们的高等学校在教材选用和供应方面遵循的原则是什么？采取了哪些措施？对于面向２１世纪课程教材、国家级和省部级重点教材他们是如何选用的？教材的选用和供应对教学工作和教学质量有何影响？带着这些问题 ,本刊记者采访了北方交通大学教务处长张星臣教授。总的来说 ,我们的教材管理工作带有一些集中管理的性质 ,选用和供应优秀教材是我们的基本原则。我校在重视教材编写工作的同时 ,同样重视教材选用工作 ,多次在有关会议上强调教材选用工作的重要…     

高校教材选用的问题与对策

教材是高校施行教与学的基本工具,是开展教学工作的基础,也是深化教育教学改革、全面推进素质教育、培养创新人才的重要保证。优秀教材对稳定教学秩序、主导教学方向、创新教学内容和提高教学质量意义重大。高校必须解决教材选用上存在的问题,提高教材选用的质量,确保高质量高水平的教材进课堂。本文对高校教材选用上存在的问题进行了剖析,并结合燕山大学教材管理办法提出了解决目前教材选用问题的对策。     

论教学秘书如何做好高职院校教材征订工作

教材的征订是高职院校教材建设的一项基本工作,教材的质量影响高校人才培养的素质。本文就教材选用原则和教材征订存在问题,以实际工作为例,提出一些建议,为做好教材征订创造条件,为提高教学质量而服务。