谈英语新教材的课堂教学结构

在英语新教材的使用中,教学方法及课堂教学结构的改变,有利于交际法教学的实施,可以激发学生的积极性,活跃课堂气氛,提高课堂教学效率．     

英语新教材课堂教学结构与方法研究

课堂教学结构与方法是整个课堂教学活动中至关重要的两个方面。长期以来,在以“听说领先,读写跟上”的教学原则下,在以句型为主体的教材制约下,我们的教学已基本形成“五段式”的结构,我们的教法也往往表现为分析讲解,转换操练,练习巩固。英语课变成了学习语言知识课,枯燥乏味的教学形式使学生一开始就失去了学习英语的兴趣,失去了表达最为简单日常生活用语的能力。为了从根本上改变这种与改革开放形势极不相适应的教学局面,上海对小学英语课程与教材作了全面     

英语新教材课堂教学刍议

新的初、高中英语人纲已开始使用。新大钢特别强调对学生语言运用能力的培养，这对中学英语教学的改革起了良好的促进作用。新教材要求加强基础训练，着重培养学生的语言运用能力，这种能力只有让学生大量地接触英语，置身于使用英语的气氛中，才能较快地培养起来。显然，传统的语法讲解式教学已不适应英语教学的发展需求，用英语组织课堂教学势在必行。一、中学英语课的课时有限，每周不过四、五个课肘，由于受语言环境限制，学生平时接触英语的机会很少，教师要珍惜上课时间，尽可能让学生多听、多说、多练，创造一个和谐的英语课堂气氛，…     

谈新教材的课堂教学结构

通过对新编初中英语教材的学习和研究,不难看出新教材的特点是注重了语言与生活的密切联系,注重了语言的知识化与口语化的相互联系。目的是要通过听说读写的训练使学生获得英语基础知识和用英语交际的能力,激发学生的学习兴趣,养成良好的学习习惯,为进一步学习打好初步的基础。传统的教学方法很难适应新教材的要求,因此教学方法及课堂教学结构的改变也就势在必行,在对传统教学法进行扬弃的基础上产生一种新的教学观,新的教学法和新的课堂结构是必要的,也是可能的。根据教参提供的教学建议结合初中英语的教学特点和培养目标可采用课堂五步教学结构。     

谈《英语》教材的课堂教学结构

正通过对初中英语教材的学习和研究,不难看出教材的特点是注重了语言与生活的密切联系,注重了语言的知识化与口语化的相互联系,其目的是要通过听说读写的训练使学生获得英语基础知识和用英语交际的能力,激发学生的学习兴趣,养成良好的学习习惯,为进一步学习打好初步的基础。传统的教学方法很难适应新教材的要求,因此教学方法及课堂教学结构的改变也就势在必行,在对传统教学法进行扬弃的基础上产     

中职英语新教材课堂教学的实效性

本文根据高教社出版的国家中等职业英语教育课程改革国家规划新教材基础模块,阐述了使用新教材基础模块的体会,探讨了课堂教学的实效性.重点要解决两个问题:教什么内容、用什么方法教.笔者认为教师应从学生的英语认知水平的实际出发,根据学生学习专业需要,整合教材内容,以学生为主体、讲究课堂实效的原则,培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力,实现真正地使学生学有所得的目标.     

浅析新教材《现代英语》

《现代英语》教材是我国近年来在开放政策和交际性的语言教育观念的直接影响下,脱颖而出的一套有新意的好教材。它以我国新修订的《大学英语教学大纲》为基础,体现了《大纲》的各项微技能要求,旨在通过训练,培养学生获得信息的能力、与思想表达能力,从而达到把语言知识转化为语言技能、再转化为实际交际能     

《谈谈我的梦想》课堂教学

教学意图《谈谈我的梦想》是人教版第九册"积累·运用"中口语交际的训练内容。根据《语文课程标准》关于口语交际教学的建议:     

谈谈解决问题课堂教学的结构

在小学数学课堂教学中,可以通过创设合理的问题情境,提高学生学习兴趣。让学生独立思考,自主探索,在问题情境中,学会解决问题;在游戏活动中,爱上数学学习;在解决数学问题的同时,逐步提高运用数学的能力。     

深入浅出--谈谈小学英语新教材的语法教学

小学生通过母语学习积累了大量语言学习的感观经验，甚至包括“寻找——发现——概括语言规律”的模糊经验。从小学中年级开始，学生进入发展初步抽象思维能力的阶段，语法教学可以促使他们将偶然的、经验型的知识加工，有意识地归纳梳理，也发展了他们的策略思维。我总结出一套适合本班学生的语法教学基本步骤：     

谈谈《思想政治》新教材“原理”的教学

任何学科的理论,都是由概念、命题(观点)、原理所构成的知识体系。高中思想政治课新编教材的必修模块是以生活为基础,以学科知识为支撑的。这里所说的学科知识,即学科知识体系,也是由概念、命题(观点)和原理所构成的。概念揭示事物某一方面的本质和特征,观点揭示事物内部和事物之间的某一种关系,而原理则是对事物的某一方面、某一过程的综合认识,是对事物某一层次、某一范围的系统把握。它们相互作用,共同形成一个理论体系。因此,在思想政治课教学中,原理教学是须臾不可或缺的。我们针对高中思想政治必修课教材编写的特点,实施基本原理教学,取得了以下几点体会。     

就英语新教材的课堂教学浅谈如何渗透素质教育

教师要通过课堂教学使全体学生得到全面的发展,要培养学生在发展中学习的能力。教师在课堂教学过程要激发学生的学习兴趣,采用启发式,创造性教学方式,灵活地、多样化地组织生动活泼的教学,鼓励学生动脑、动手、创新,从而达到素质教育的根本要求。     

初级中学英语《新大纲》和《新教材》的基本特色

为了贯彻实施《中华人民共和国义务教育法》,国家教委制定了《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲》(简称《新大纲》),以《新大纲》为依据,人民教育出版社与英国朗文出版集团根据我国政府与联合国开发计划署达成的协议,由联合国开发计划署提供资助,联合国教科文组织任执行机构,合     

谈谈数学课堂教学结构的改革

课堂教学是教学的基本形式,它是教学工作的中心环节。提高教学质量,关键就在于提高课堂教学效率。本文拟就如何改革小学数学课堂教学结构问题谈点肤浅的看法。 一、剖析旧的课堂结构的弊端,认清改革数学课堂结构的必要性。 目前,不少教师上数学新授课,仍习惯沿用旧的结构,检查起来,主要存在以下几方面的弊端: (一)复习检查占时多,浪费最佳学习时间。根据儿童心理特点分析,一般来说,上课     

简析新教材《英语》的实用性及教学建议

从江苏省中等职业学校使用的<英语>新教材出发,结合平时的教学经历和体验,简单分析了该教材的实用性在几个方面的体现,同时提出了在使用过程中发现的该教材的不足之处,以及若干教师的教学建议.     

谈谈《体育课程标准》下的体育课堂教学

体育与保健新课程标准分为课程目标和内容标准,课程目标包含学习领域目标;内容标准包含运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应。新课程标准突出强调尊重教师和学生对教学内容的选择性,注重教学评价的多样性,使课程有利于激发学生的运动兴趣,养成坚持体育锻炼的习惯,形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质,促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐的发展。我认为实施     

谈谈《体育课程标准》下的体育课堂教学

体育与保健新课程标准分为课程目标和内容标准,课程目标包含学习领域目标：内容标准包含运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应。新课程标准突出强调尊重教师和学生对教学内容的选择性,注重教学评价的多样性,使课程有利于激发学生的运动兴趣,养成坚持体育锻炼的习惯,形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质,促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐的发展。     

谈谈英语委婉语在课堂教学的运用

委婉语是一种社会语言现象,是人们改善和协调社会关系的手段。本文浅议了委婉语的定义、分类、原则等内容,旨在希望通过委婉语的认知提高英语教学水平,帮助学生理解英语语言文化,用于交际实践。