中学物理教师知识的自我评价的调查研究

新课程改革中提倡物理教师通过自我评价促进教师的专业发展,本文根据物理教学的特点,建构了物理教师知识自我评价的调查指标体系,并设计了调查问卷,对物理教师自我评价现状进行了调查研究,从而根据调查结果提出了教师发展建议．     

高一学生学不好物理的原因与对策

针对本校(本校是普通高中)高一许多学生学不好物理,把学习物理当成了沉重负担的现状,采用了问卷式调查及观察的方法,调查了高一学生学不好物理的原因,并在此基础上,提出了改进高一物理教学的建议。     

普通高中男女生物理学习差异形成原因的调查与思考

一、问题的提出在高中教学多年的物理教师不难发现,学生中物理成绩好的男生多于女生,物理学习困难的女生多于男生.笔者对男女生在物理学习方面的差异做了一定程度的研究,调查了高中500名学生的物理成绩情况.根据调查数据得出:男生物理平均分88.74,女生物理平均分83.38,优秀生中     

初中物理作业有效性的调查研究简

一、调查背景初中物理作业既是课堂教学的延续和补充,又是学生独立完成学习任务的活动形式,还是初中物理教学的重要环节。目前,初中物理作业存在形式单一、内容枯燥、负担过重和脱离学生实际等问题,这不仅挫伤了学生学习物理的积极性,更使学生对物理学习望而生畏。为了提高初中物理作业的有效性,切实减轻学生的课业负担,激发学生学习物理的兴趣,培养学生的综合物理能力,笔者对初中物理作业的有效性进行了调查研究。     

从调查研究中获取课程教学改革的重要依据

从调查研究中获取课程教学改革的重要依据和毓伟笔者在１９９４至１９９６三个学年中,对云大物理系电子线路实验课程内容的改革做了较深入的调查工作。调查对象涉及物理系五个专业：理论物理、电子物理、应用物理、师范物理,以及管理科学学（专科）。调查采取座谈调查和...     

研究初中物理分化现象 大面积提高教学质量

三年多来,我们对初中物理教学中的分化现象(即大面积中等学生在学习过程中掉队、落后的不正常现象)进行了专题研究,在十多所中学进行初二、初三物理阶段性的调查分析18次,单元性调查分析20次,专题性调查(数学基础调查、教学效果对比调查、学生学习反映调查、学生错误心理干扰调查……等等)18次。通过调查分析,已有了初步眉目。一、从初中学生学物理的情况,看初中物理教学中的分化现象 (一)从中考物理试题分析,看课本的适应性和产生分化的可能性。     

“高中生物理学习心理调查”的简要报告

本文介绍了“高中生物理学习心理调查”的例题、调查简况与对数据的处理方法,以例举和简要的汇总的方式报告了调查结论,并据此提出了当前物理教学的策略建议要点。     

物理实验教学现状调查及教改思路

面对竞争激烈的二十一世纪,传统落后的物理实验教学方式有待改革.笔者以两个班(毕业班和试验班)为调查对象,对学生的能力和意愿进行了综合调查.依据调查结果,分析了物理实验的教学现状以及存在的问题,并提出了物理实验教学改革的思路.     

物理形象思维能力培养的问题与对策

物理形象思维是以物理表象为思维材料而进行的思维.长期以来物理教学偏重抽象思维能力的培养,而相对忽视形象思维能力的培养.本文在分析中学生物理思维障碍调查和中学生物理形象思维能力调查的基础上,探讨物理形象思维能力培养的问题与对策.     

农村中学8年级学生学习动机与物理成绩的相关分析——以云南省大理市喜洲镇某中学为例

以云南省大理市喜洲镇某农村中学8年级学生为对象,调查了学生物理学习动机的现状;统计分析了学生物理学习动机与物理成绩的相关性;探讨了激发学生物理学习动机的意义与策略.     

高中物理作业订正效率的现状调研及应对策略

本文对部分高中生进行了物理作业订正效率的调查,分析了影响物理作业订正效率的主要因素,提出了进一步提高物理作业订正效率的相关操作策略．     

城乡结合部初中物理课后作业调查分析

<正>本人从教20年,发现有些学生在初中物理学习中,随着时间的推移,学习物理越来越困难,明显的表现就是不写物理作业,或者抄作业。基于这个原因,做了关于"城乡结合部初中物理课后作业情况的问卷调查"。一、调查目的了解本校学生物理课后作业的现状,准确掌握学生物理课后作业存在的问题,以及影响学生完成物理作业的因素,以便在教学中提高物理作业的有效性。二、调查对象和方式调查对象为我校八年级学生,采用记名方式问卷,     

基于数字化的高师中学物理实验研究

本文采用调查研究的方法,以高师院校物理实验教师和学生以及高中物理教师与学生为研究对象,对高师院校中学物理数字化实验教学现状进行了深入调查,研究得出:学生亲身探究物理理数字化实验的机会较少;教师与学生的物理数字化实验技能缺乏;学校物理数字化实验设备不足,有待进一步完善。并且根据调查研究的结论,提出了相应的建议。     

初二物理教学中的分化现象及其产生——试析新编初二物理分化点的教学

一、初二物理教学中的分化现象近几年来,我们从调查中发现,初二物理教学中存在着分化现象。有相当数量的中等程度的学生在学习物理知识的过程中逐渐掉队。使用新编初二物理课本后,我们在十所中学定期调查。在调查试题紧扣课本基本要求、难度基本一致的前提下,由调查所得数据作出了如图1所示的统计图。图中以初二学习阶段为横坐标,学生学习及格率为纵坐     

中学生物理学习动机的初步调查及分析

物理学习动机是学生学好物理的原动力。本文在对中学生物理学习动机进行调查和征求中学教师意见的基础上,以现代学习动机理论为指导,对调查发现的问题和目前中学生物理学习动机的类型进行了分析与探讨。一、中学生物理学习动机类型的划分我们以问卷调查的方式对天津市不同类型的８所学校的初、高中共５２８名学生进行了调查。要求每个学生写出３个影响其物理学习的最主要动机,并征求广大中学物理教师的意见。统计结果表明,中学生物理学习动机可归纳为以下１０类：１．认知动机把获得物理知识作为目标,它包括以下具体的学习动机：增长自…     

农村中学初二学生物理学习现状调查分析——以云南省勐腊县某农村中学为例

<正>一、调查中发现的问题及目的农村中学物理教学中普遍存在学生厌学、教师难教的现象。初二是学生物理学习的起始阶段,此阶段的教学和学习会影响学生整个中学物理学习。本研究拟对农村中学初二学生物理学习状况进行调查,旨在把握当前农村中学初二学生物理学习状况,了解初二学生物理学习中存在的问题。二、调查及统计分析1.调查方法问卷设计主要考虑了四个方面:基础知识(难易程度、知识结构、学习成绩)、学习态度(学习目的、听课状     

高中学生物理成绩下降的归因分析及其教学对策

针对高中阶段,许多学生对学习物理成了沉重的精神负担,一部分学生成绩下降的这种现状,在作者所在学校,随机抽取两个理科班,采用访谈和问卷式调查方法,调查了高中学生物理成绩下降的原因以及影响高中学生学习物理的主要因素.在此基础上,提出了改进中学物理教学的建议.     

物理实验教学现状调查及教改思路

面对竞争激烈的二十一世纪,传统落后的物理实验教学方式有待改革.笔者以两个班(毕业班和试验班)为调查对象,对学生的能力和意愿进行了综合调查.依据调查结果,分析了物理实验的教学现状以及存在的问题,并提出了物理实验教学改革的思路.     

农村高中男女生物理学习差异的调查及对策

在高中阶段,为什么女生的物理成绩不如男生？如何因材施教,提高女生的物理学习成绩是课题组主要研究的问题。课题组于2009年11～12月期间对农村高中男女生物理学习情况进行了调查研究,并分析了男女生物理学习差异的原因,探讨了有效指导女生学习物理的一些对策。     

新课程背景下高中学生物理学习动机的调查与分析

结合<普通高中物理课程标准(实验)>,依据奥苏贝尔的动机理论和维纳的成就归因理论对高中学生物理学习动机的现状进行了调查与分析,针对研究结论提出了激发高中学生物理学习动机的建议.