小学生数学阅读习惯的现状调查及培养策略

阅读是人的一种学习方式和生活方式。在数学教学中,培养学生的阅读能力受到越来越多教师的重视。而为了有效地培养小学生的阅读能力,需要从小学生数学阅读习惯的现状出发,给出具体的培养学生数学阅读习惯的策略。     

浅谈学生课外阅读指导策略

读书是一个人提升自己的最好方式,也应是一个人毕生的个体生命的扩展。在小学阶段,应建立"零"压力的阅读环境,培养学生的阅读意志,重视教师的个人魅力及影响力,从而培养学生良好的阅读习惯。     

小学中年级学生语文阅读能力的培养策略探讨

阅读使人进步,阅读是丰富人生生活的重要手段之一,从小养成自主的阅读习惯可以使学生受用一生,因此,关于小学中年级学生阅读能力的培养是语文教学过程中举足轻重.随着人们对阅读的愈发重视,小学中年级的学生经过低年级语言文字的浸润后,小学中年级学生阅读能力的培养更应该得到重视.本文就关于小学中年级学生语文阅读能力的培养策略提出自己的见解.     

小学生自主阅读能力培养

人的一生都离不开阅读,阅读是一个人获得知识最为直观的方法,同时也是人陶冶情操、获得高尚品德、游历知识山川与大海的重要媒介。小学生处于知识能力接受迅速、但却被动,所以培养一种良好的阅读习惯尤为重要,并且随着吸收积极的文学知识不断加快,阅读能力也越发被重视。阅读不仅仅是考验浏览全文的本事,而是重在体验书中精华之所在,内涵之深厚,而小学生较为基层的阅读,只需要知晓其中人生积极意义即可。因此,小学生自主阅读能力的培养越来越被重视。     

浅析小学语文课外阅读中存在的问题及解决对策

阅读能力是一个人通过阅读方式进行学习的表现形式,更是一个人基本素质的体现。因此,小学语文教师应重视培养学生的阅读能力,让其从小就具备学习的能力,以适应未来社会的发展。这就需要小学语文教师不仅重视课堂上的阅读教师,更要大力推进学生的课外阅读,以使学生得到全面发展。     

小学数学阅读的功能及实施策略

苏霍姆林斯基说过：“学会学习,首先要学会阅读”。阅读,是人类涉取知识的主要手段和认识世界的重要途径。每个人都必须学会自学,阅读就是’自学的主要形式,阅读能力就是一个人自学能力的核心。其实,随着社会数学化的发展,现代及未来社会要求人们更需要很好的数学阅读能力。因此,在数学教学中重视数学阅读能力的培养应该值得重视。     

如何在小学语文教学中培养学生的阅读能力

阅读能力是一个人学习能力最重要的表现。要想培养学生阅读能力,老师就要特别重视对学生阅读能力的培养以及自身的指导作用,开展多样化的教学模式,使学生对阅读产生浓厚的兴趣,养成良好的阅读习惯,给学生营造出良好的阅读氛围,为学生不断提高阅读能力打下坚实的基础。     

阅读教学必须重视的六个方面

阅读教学是语文教学中的最重要的内容。在阅读教学中,要重视培养学生“读”的能力,重视培养学生感受、理解、欣赏和评价能力,重视培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,重视引导学生随文学习必要的语法和修辞知识,重视提高学生的品德修养和培养学生的审美情趣,重视培养学生广泛阅读的兴趣,从而真正提高学生的阅读能力,使学生的语文素养得以全面提高．     

如何有效指导学生课外阅读

一个人的语文素养是要靠长期的、大量的阅读积累才能形成。因此,小学语文教育必须重视培养小学生广泛阅读的兴趣和习惯。近几年来,我在完成课内教学任务的基础上,把课外阅读当做我的教学任务之一。具体做法是:一、培养阅读兴趣     

关于小学生阅读习惯养成的研究

阅读是一个人最基本的文化权利.帮助、促进学生学习是教师的天职.在平时的教学中,教师要重视学生阅读兴趣培养,注重阅读方法指导,逐步使学生养成阅读习惯.     

浅谈小学语文教学中学生阅读能力的培养

随着新课改的不断深入,小学语文教师越来越重视学生能力的培养,主要是学生阅读能力、写作能力、理解能力等方面,目前最受重视的就是对学生阅读能力的培养。在阅读教学中,教师需要重视学生的阅读实践和阅读习惯的培养,帮助学生掌握阅读方法,提高学生阅读能力。     

开启“悦读”模式 奠定阅读基础——小学语文自主阅读教学策略探究

小学阶段是培养学生良好读书习惯的关键时期,教师阅读指导方法恰当与否直接关系着一个人一生的读书兴趣和读书质量。小学语文教师要抓住学生好奇心强的特点,充分挖掘学生的自主阅读潜能,开启"悦读"模式,培养阅读兴趣,重视阅读体验,为孩子的终身学习奠定基础。     

不读无以了迷茫,精阅博览觅思想——浅析当前中学生阅读

作者首先由当前学生的阅读普遍被考题牵连的现状谈起,分析阅读的美感是无可替代的,是一个人成长过程中应该重视的,其次对当前高考状态下如何指导学生阅读,培养学生阅读的品质提出看法。     

浅谈初中英语教学中的课堂精读与课外泛读

<正>针对人教新目标版阅读教学,我是这样做的:既重视课堂精读训练,又强调课外阅读的重要性,同时给予学生必要的阅读方法和阅读技巧方面的指导,培养他们良好的阅读习惯。一、重视课堂精读训练英语课文教学是培养学生阅读能力的主要材料和载体,课文教学的成败将直接影响学生阅读能力的高低。为了强化课内教学,在课堂精读训练中,我主要抓好了阅读前、阅读中和阅读后三个阶段,具体做法如下:1.阅读前     

小学数学阅读能力的培养

阅读是人类汲取知识的主要手段和认识世界的重要途径。社会发展需要现代人掌握多学科的阅读能力,包括数学阅读能力。为此,在数学教学中,教师应该重视培养学生数学阅读的能力,使学生在不断的数学阅读中逐步领悟数学语言,提升数学素养。     

培养幼儿阅读能力三策略

正阅读是一个民族永葆竞争力的源泉,所以从幼儿阶段就重视培养孩子们的阅读习惯,不仅是他们成长的需要,也是一个民族发展的要求。一个人只有在阅读中才能不断地汲取知识,获得智慧。那么,如何在幼儿时期培养他们的阅读能力,使他们养成良好的阅读习惯?笔者认为,需要结合幼儿教育的特点,实施有效的策略。一、创设阅读氛围,形成阅读习惯     

浅谈基于核心素养下的小学语文阅读

在当今教育界,阅读的意义和重要性已被越来越多的人重视和认可。基于核心素养下的小学语文阅读,应注重培养学生的阅读兴趣和阅读能力。本文针对为什么我们要重视小学语文阅读和如何提高小学生语文的阅读能力,提升阅读核心素养,从语文教师和学生两方面展开了深入的论述,并从小学生阅读面临的问题角度出发,分析并重点探讨了小学语文阅读中的一些有效解决问题的方法和策略。     

现代教学课堂如何培养初中语文阅读兴趣

语文是每一个人必须掌握的基本技能,阅读是语文中不可缺少的一角。初中是训练阅读能力的最佳时间。虽然近些年来大家越来越重视语文阅读的重要性,但是如何培养学生初中语文阅读的兴趣却是一直以来的难题。在现代初中语文课堂教学中教师提高阅读教学质量是培养学生阅读兴趣的首要条件。现代初中语文阅读教学的关键在于激发学生的阅读兴趣,让学生做课堂的小主人。     

少儿阅读推广方式探讨——基于国民阅读调查报告的分析

只有重视阅读,才能提高民族素质。少儿时代是一个人养成良好习惯的最佳时机,阅读习惯和能力的培养应该从这儿开始。本文从建立少儿读者服务平台、分级设立少儿读者阅览区、进行家庭阅读指导等方面,谈如何开展少儿读者服务、推广少儿阅读。     

关于小学语文口语训练教学的几点思考

口语训练在小学语文教学中并不受到重视,但随着新课改的实行,国家越来越重视小学生的口语交际能力。语文的学习不只停留在阅读与写作上面,当人与人面对面进行交谈时,口语交际显得分外重要。所以,我们不仅要重视小学生的阅读与写作能力,更要重视小学生的口语交际能力的培养,使他们适应现代生活的发展。