技工院校模具专业一体化教学研究

基于近几年技工院校模具专业的建设、课题和课程研究、职业资格考核、就业情况及企业对模具工人的需求等的分析,本文提出了现阶段技工院校模具专业教学安排存在的问题,为培养出适应企业需求的模具专业人才,对模具专业一体化课题的开发、建设及可行性进行了详细分析和说明。     

对技工院校汽修专业一体化教学的探讨

技工院校普遍存在学生基础知识薄弱、教材内容滞后、教师教学操作动手能力和教学方式存在一定欠缺等现象,这些都是汽修专业教学中亟需解决的问题。为了提高汽修实践教学质量,完善实践教学体系,提高学生进入社会后的综合竞争力,应采取一系列教学改革等措施。本文主要对技工院校汽修专业课程一体化教学进行探讨。     

技工院校计算机专业一体化教学实践与反思

“计算机组装与维护”是技工院校计算机专业课程的重要组成部分,也是晋城技师学院（以下简称“学院”）计算机应用与维修专业的核心课程。在信息技术高速发展的今天,计算机在家庭、企业中扮演着越来越重要的角色,一台电脑发生故障,可能会导致整个工作进程陷入瘫痪,可见“计算机组装与维护”课程的地位及作用。由于诸多原因,技工院校计算机专业在实际教学过程中存在许多问题,本文结合教学实践,分析教学过程中存在的问题及改进方法。     

技工院校印刷技术专业理实一体化教学初探

本文结合当前中职技工院校学生特点、师资力量、教学设备等情况,分析印刷技术专业开展理实一体化教学的必要性和实施过程中遇到的困难,坚持技工教育“做中学”和“做中教”的教学理念,探讨印刷技术专业理实一体化教学的可行性路径。     

一体化教学在技工院校电子电工教学中的应用

从技工院校电子电工专业的教学实际出发,简要分析技工院校电子电工专业学生学习的现状和理论教学中存在的问题,并围绕相关案例,阐述理实一体化教学在电子电工教学中的优势和应用。     

关于技工院校一体化教学实施的思考

一体化教学,作为一种先进的教学理念,将理论教学、实训教学和工作任务融为一体,打破了传统的学科体系和教学模式,被许多职业院校所采纳。然而,一体化教学在具体的实施过程中由于各种现实的原因还存着许多不尽如人意的地方。具体分析了当前制约技工院校一体化教学有效实施的因素,探讨了提高技工院校一体化教学效果的措施。     

技工院校“双师型”教师素质对一体化教学的影响

一体化教学改革现已在各技工院校掀起了波澜,是教学改革的发展必然趋势,在进行一体化教学改革的过程中,"双师型"教师是直接实施者,是实现一体化教学模式的首要条件,其素质的高低直接影响着一体化教学的效果。     

技工院校语文一体化教学改革初探

近些年来,一体化教学在语文课堂中的应用越来越普遍,同时收获了一定的教学效果。当前阶段,由于传统教学模式已经无法满足学生的需要,一体化教学便作为新型教学模式应运而生。但是,在技工院校语文教学中,一体化教学的应用逐渐暴露出诸多问题,需要不断探索行之有效的策略,为一体化教学改革注入不竭动力。基于此,本文从技工院校语文教学视角出发,对一体化教学的内涵进行了分析,阐述了一体化教学的必要性,结合教学现状对语文一体化教学进行初探。     

中职院校焊接一体化教学研究

中职院校焊接教学中,可以通过小组合作学习,运用先进教学手段,完善教学评价体系等方式实现一体化教学。     

技工院校建筑施工专业一体化课程体系美术课程建设研究

在技工院校中,高技能人才的培养始终是重中之重,结合市场要求与课程标准,开发一体化的课程体系以及人才培养模式,有助于改善传统的教学形式,促进学生的学习兴趣激发,体现技工教育的特色。     

提高技工院校电子专业一体化课程学习成效的策略

电子专业一体化教学模式已在全国技工院校中广泛应用。笔者工作在教育教学一线,站在自己所参与电子专业一体化课程改革和教学的角度,以提高课程学习成效为目标, 从“课题导入自然,情境设定恰当”“讲授方式新颖,巧用信息教学”“发挥头雁作用,重视团队力量”和“做好总结反思,注重前后衔接”等四个方面进行阐述,抛砖引玉,以期共同研究更好的教学策略。     

如何做好技工院校班主任工作

技工院校的学生管理工作,一直是令很多教育工作者感到头疼的问题,尤其是班主任工作,更是具有相当大的难度。作者结合多年工作经验和经历,就如何做好技工院校班主任工作谈谈看法。     

技工院校计算机教学如何做好自己的定位

技工院校在我国教育中与经济发展最为密切,要向社会各行业输送合格的技能型人才,技校的专业设置、教学形式不能一成不变,要适时地进行调整。技校的计算机专业也应考虑到社会的需要,要找准自己的定位。     

关于新时期技工院校语文一体化教学的思考

21世纪的今天,各国之间的竞争不断转变为人才的竞争,可见教育在国家发展中的重要地位。当然,作为发展中国家的中国,更是秉承"百年大计,教育为本"的教育方针,不断促进国民素质的提高,以保障中国的持续、健康、全面发展。技工院校是我国培养高技术人才的重要基地,近年来得到人们的极大重视,但技工院校在教学中还存在诸多问题,这些问题会变成一系列的障碍,限制技工院校的发展,针对这些问题,技工院校不得不积极采取措施,防患于未然。本文以新时期技工院校语文教学为例,在分析语文教学现状的基础上,提出语文教学改革的必要性,并鼓励人们将一体化教学运用于语文中。     

发挥技工院校一体化教学优势提高机械类专业技能实训质量

论述技工院校机械类专业技能实训教学中影响学生实操积极性的因素,针对学生的学习基础和机械类专业的技能成长规律,分析一体化教学的特点和优势,采取以考促学、以赛促训等措施强化技能实训管理,提高教学质量。     

技工院校一体化教学改革的思考与体会

一体化教学作为时下最炙手可热的职业教育方法,在提高被教育者的综合素质方面是一种立竿见影的教学方法。但是,在具体运用中各职业院校在硬件、师资、课程等各方面存在很大差距。作者阐述了对技工院校一体化教学改革的思考与体会。     

技工院校“一体化”教师的培养途径研究

“一体化”教师,是指集理论教学能力和实践教学能力于一体,既能讲授专业理论课,又能指导专业技能训练的教师。技工院校只有拥有一大批“一体化”教师,“一体化”教学才有可能稳步推进。高等职业技术师范院校的培养目标、教学模式、师资队伍和教学资源提供了培养“一体化”教师的完善体系和平台,是培养“一体化”教师主要途径;而校企结合、校校联合、共同培养模式是另一种途径;专项短期培训、在岗校本培训是培养“一体化”教师的补充途径。     

浅析技工院校一体化教学模式的改革与实践

传统的教学观念和模式已难以适应现代职业技术教育的发展和现代社会对技能型人才的需求,一体化教学法是技工院校专业教学中探索创新的一种教学方法。在专业教学中实施一体化教学模式,是加强学生职业素质培养,提高学生综合职业能力的一项重要教学改革。     

浅议技工院校数学一体化校本教材的建设

近几年,技工院校数学教材建设已取得一定成果,但仍然无法满足日益提高的教学需求。各地技工教育迅猛发展,迫切需要技工院校开发数学校本教材,以实施一体化教学。文章就技工院校数学教材开发现状、一体化校本教材开发的迫切性以及方法展开讨论。     

经济发展与技工院校专业设置

经济发展是衡量一个国家或地方发展的重要标志,人才队伍的壮大在经济的迅速发展中起着举足轻重的作用。技工院校培养的技能型人才在促进经济发展方面有着不可替代的重要作用,而技工院校的专业设置是人才培养的基础。经济发展为技校设置提供基础,技校人才为经济发展提供推力,把握经济发展与技工院校的紧密关系,在指导院校专业设置,促进地方经济发展有着重要意义。