一位深受学生爱戴的老师胡新化

有这样一位老师,他小学没毕业但却当上了中学教师,他未当过大学教师但却当上了大学教授。一群已步入古稀之年的学生们齐聚他的身边,为他庆祝80华诞。他是平凡的,但却周身散发出传奇的色彩,这个人就是胡新化。     

不惑之年进大学 艰辛攀登崎岖路

我是一个年过40、有20多年教龄的中学教师。1989年抱着为教好下一代的强烈求知欲,通过成人统考于9月11日进入河北教育学院生物系本科班学习。成为一名大年龄的脱产大学生,开始了我一生宝贵的大学生活。通过学习实践,使我深深体会到:成人学校学习是一条洒满阳光又遍布荆棘坎坷的路,每前进一步都要付出艰苦的努力和比普通高校学生大几倍的代价。     

中小学教师健康心理的调适

“教师是人类灵魂的工程师”，这为大家所共识。教师教书育人，为人师表。作为新世纪的中学教师，培养学生，也是全方位的。在教学中，教师培养学生健康的心理素质，越来越重要了。这样，作为教师首先要具备一     

老师,请把笑意写在脸上

人们常把老师喻为园丁,说的是老师对学生的培养与教育要耐心细心,还说明了教师工作的繁琐与劳累:人们常把老师比作蜡烛,说的是在漫长的岁月中,老师为学生付出了心血,学生成长了,飘然而去,教师则在精力、精神消耗中慢慢变老.     

爱与被爱

也许只有做教师的人才能真正体会到做教师的那份累、那份辛劳;也只有做教师的人才能体会到做教师的那份幸福、那份快乐,那种爱与被爱的感觉。别以为．只是我们在付出,要爱学生,要用我们的青春、智慧、激情乃至毕生的心血去浇灌每一棵幼苗;别以为．我们是蜡烛只是照亮别人,而燃烧了自己。别忘了,在我们付出爱的同时．我们也在收获着爱,收获着一份又一份纯真的爱,无瑕的爱。那一份份爱将会伴随我们的一生……     

转变观念，加强作文指导的实效性--浅谈新课改背景下的作文教学策略

“中学生作文难”一直是困扰中学（尤其是农村中学）语文教师的一个难题。尽管广大中学教师为此付出了很大心血,进行了许多有益的探讨,也取得了一些成绩。但是,“中学生作文难”这一现象仍然客观地、普遍地存在于我们的作文教学当中。原因很多,但笔者认为,这与广大语文教师作文指导上的随意性、无序性有莫大的关系。长期以来,面对学生关于作文方面的求助,     

浅谈如何培养学生的自主学习能力

在小学教学中,广大教师付出了极大的心血和努力,但学生的成绩并不如人意,究其原因,是教师过分注重学生的考试成绩,却忽略了他们自主学习能力的培养。笔者结合教学实际,从六个方面对培养学生的自主学习能力进行了论述。     

浅述“音乐欣赏”教学中的几点认识

目前，在全国音乐教学中，从小学、中学、大学都不同程度地开设了音乐欣赏课，广大教师对欣赏教学的研究也日渐深化，为引导学生学会欣赏和提高欣赏水准，付出了大量的心血。这里，我就音乐欣赏教学中的几个问题提出来与同仁共商。     

大学教师不是蜡烛

不仅是教师职业,其实绝大多数职业都有服务与付出的方面,同时在劳动的过程中,也获得了一定的报酬。大学教师与学生的关系往往是一种教学相长的关系。教学是刺激思维、激发灵感的重要方式,许多大学教师的学术观点受到学生的激发。教师在付出的同时,自己也得到了精神上的回报,包括学术上的收获,因此,说“毁灭了自己”不够贴切。人生不一定都要在娱乐和休闲中才能享受,对有的学者而言,在读书和写作中也可以享受人生。能够专心致志地沉浸学术,含英咀华,本身就是很快乐的事。对有理想的大学教师来说,做学问就是他们的生存方式,从事大学教职是一种通过个人努力可以获得成就的生存方式。     

开放式教学法在《金属材料与热处理》教学中的实践

《金属材料与热处理》是技工学校机电专业的一门重要的技术基础课。由于这门课概念抽象，内容繁杂，理论性较强，学生听课时容易走神。为了搞好教学，经过多年的教学实践摸索，我根据这门课各部分具有相对独立性的特点，采用了开放式教学法，即以教师“导”学生“演”的方式授课。经过实践，开放式教学法使课堂教学生动有趣，增强了吸引力，容易唤起学生的注意力，促进学生积极思考问题，充分调动了学生学习的积极性。教师指导要上好这样的课并非易事，教师首先要做大量的准备工作，付出的心血与代价比平时备课更多。首先是选材，根据教材内…     

构建和谐的德育课堂

德育教育教学工作一直是学校非常重视的一个环节。在一些学校,由于多种因素的影响,部分学生厌学情绪十分严重,德育教育效果不佳。虽然很多教师为此付出了大量的心血和汗水,但是,在部分学生身上依然会出现这样或那样的违纪现象。这是一直困扰我们德育教学工作者的一个难题。要改变这样的现状,必须以生为本,构建和谐的德育课堂。     

对课堂教学的思考

等待是一种教学方法 课堂上常看到这样的场景：“起立!”“坐下!”学生坐下发出的声音还没有停息,坐姿还没摆稳,教师已讲完了这节课要学的内容,已经提出了问题。老师向前走了,学生却没跟上,这样的教学效果肯定不理想。老师要等等学生,等学生坐好、等学生集中注意力,等学生理解老师说什么了。等待是一种教学方法,是提高教学效果的一条不能忽视的方法。     

学会修改作文,提高写作水平

对于作文教学,我们语文教师传统的做法是将它分成命题——指导——写作——批改——讲评五步。多年来的实践证明,这样作文教学模式,尽管教师付出了大量艰辛的劳动,但是效果总不理想,达不到预期的目的,不能激发学生     

假如我是……——对班主任“角色换位”的思考

班主任官虽小,但责任和作用重大。班主任工作是平凡而繁琐的工作．是很有挑战性的工作。每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血。十几年的班主任工作告诉我,没有当过班主任的教师不是完整的教师,虽然其中有太多的辛酸苦辣,但它却能绽放出桃李满园的馨香,使你倍感其中的光荣和自豪。     

美好教育在天成——天成校长唐文红履新实录

深圳市龙岗区龙城天成学校(简称天成)是2010年暑期才落成的一所九年一贯制社区配套学校。2010年11月,天成的一位教师在判期中考试作文时忍不住违规私拆了密封卷,想看看作者究竟是不是自己的学生。结果发现并不是,但那位教师还是为之赞叹、自豪不已。这段作文是这样写的:"小学时,我打架、喝酒、抽烟、欺负比我弱小的同学。到了天成我才知道:什么是好的,什么是坏的……我相信,有一天我也可以成为老师心目中的好学生。"这并非什么惊人之语,那位教师为什么如此激动呢?校长唐文红说:"这份自豪和激动,换了哪一位天成教师都可能这样。从建校到现在我们为‘美好教育’不知付出了多少心血,现在终于和学生初步领略到这份幸福。"何为"美好教育"?哪位教育家用过这一词语?     

学生厌学数学的原因分析及对策

数学老师往往都有这样的感觉：无论教师课备的是多么充分,也无论课堂上教师讲解时多么透彻,多么卖力,可往往到学生那里是收效甚微,教师的付出与获得是事倍功半,老师累,学生烦。为什么会产生这样的现象,又如何改变这样的现象呢？原因一：教学内容激不起学生的学习激情。虽然教研员和校长们一直在强调要创造趣味课堂、高效课堂,但是不可否认,对于很多学生来说,数学就是无趣的、枯燥的。     

关于高效课堂构建的思考

不管素质教育的呼声有多么强烈,今天的高考仍然困扰着我们广大的中学教师。时间和体力是一个常数,过度的延长和付出就会影响师生的健康,最终又影响了教和学的效率。长期以来,教师用自己的青春和健康来换取学生的高考成绩,已成为教育界一个不争的事实。教育教学质量的生命在课堂。要提高     

老师,请把笑意写在脸上

人们常把老师比喻园丁,说的是老师面对学生的培养与教育要耐心细心,还说明了教师工作的繁琐与劳累;人们常把老师比作蜡烛,说的是在漫长的岁月中,老师为学生付出了心血,学生成长了,飘然而去,教师则在精力、精神消耗中慢慢变老。现实中,我们常看到老师难得笑意在脸上荡漾,特别是走进教室面对学生,或在办公室批改学     

用真情创建温馨和谐的班集体

<正>作为一名在中职学校任职十几年的教师,我对中职学生难以管理的现状是很清楚的,在中职学校,难教,班主任更难当。几届班主任的经历,让我在付出心血的同时,也收获了很多。管理学生,从最开始的斗力到后来的斗智,最后变成和学生心灵的交流。要管理好一个班级,方法很多,但是不管用什么方法,班集体的创建都是重中之重。一个和谐     

让课堂成为学习的乐园

“现在的学生一届比一届难教了。”“讲了一遍又一遍,到头来还是不会做……”许多老师这样感叹着;“不知怎的,自己付出了那么多时间精力,学习成绩还是上不去……”许多学生这样困惑着。老师为什么会有那样的感慨,学生为什么会有那样的困惑?有许多原因。要解决这些问题,最重要的是我们教师应重新审视、更新教学观念,改善教学策略,让学生