关于消费税新政策的认识

2006年4月1日出台的新消费税政策,对我国实行了十年的消费税做出了调整.通过新增应税品目适当扩大消费税的征税范围,还对原税制中的很多税目进行了调整,突出了两个重点:一是突出了促进环境保护和节约资源的重点;二是突出了合理引导消费和间接调节收入分配的重点.     

关于调整消费税征税范围的探讨

立足国情，探讨了调整消费税征税范围的原因，调整征税范围的具体内容，详细介绍了：1)减征(免征)征税范围的税目和增加征税范围的税目，并结合调查相关资料进行分析探讨。     

"营改增"下消费税改革探讨

为了弥补"营改增"政策下,地方财政收入的缺口,使地方事权与财力能够更好的匹配,也为了适应新一轮的税制改革,通过模拟分析的方式探讨了消费税改革对地方财政的影响,得出消费税改革不仅能促进地方财政收入的增长,也能够缩小地区间的财力发展差距,促进区域协调发展,因此将消费税由中央税改革为地方税是一个很好的选择.同时为了弥补消费税存在的不足,还应从重塑消费税税权、调整征税范围、优化税率结构、改革征收环节和计税方法等方面改进.     

论学校管理中的策略

每一所学校的发展和管理,都会因学校的历史和地理位置所不同。"明者因时而变,知者随事而制",作为学校的管理者,必须明确"变"的重要性和必要性,做到"心中有盘棋",既要有远景规划,又要灵活变通,因时而变,与时俱进,积极地根据时代和形势的发展做出相应调整,拒绝因循守旧。     

我国“营改增”背景下的消费税制改革

消费税在各国开征较为普遍,具有特定的财政意义、经济意义和社会意义,虽然消费税自开征以来,已经经过了多次税制改革,但是在调节作用上还是与现代经济社会的发展存在一些不相适应的问题。从消费税的征税范围、税率、征收方式等方面进行全面的改革是完善税收体制的重要内容。文章分析了当前消费税税制中存在的问题,并结合“营改增”对消费税改革进行探析,旨在为我国消费税改革做出理论上的分析,为推进消费税改革做出贡献。     

云

云是神奇的魔术师 时而变骏马山羊 时而变鲤鱼蛟龙 时而变蝴蝶蜻蜓 时而变公鸡雄鹰     

人因“思”而变——基于高中生数学“反思性学习”的实践感悟

1问题的提出招商银行曾经有这样一则广告:"山因势而变,水因时而变,人因思而变,我因你而变."笔者很赞成"人因思而变"的说法.教学实践中,经常听到教师抱怨学生思维僵硬、不灵活、缺少反思,一节课下来如嚼鸡肋;学生呢?因大多抱有完成任务式的学习心态被动接受教师所教授的知识,很少有自己反思的过程,就出现了同一类题甚至同     

浅谈来料、进料加工、一般贸易的税收优惠政策

来料加工是加工贸易中的一种贸易方式，它一般由外商提供一定的原材料、零部件、元器材，由我方加工企业根据外商的要求进行加工装配。成品交外商销售。由我方收取加工费的一种贸易方式。根据《出口货物退（免）税管理办法）的规定，出口企业以“来料加工”贸易方式免税进口原材料、零部件后，凭海关核签的来料加工进口货物报关单和来料加工登记手册向主管其出口退税的税务机关办理“来料加工免税证明”，特此证明向主管征税税务机关申报办理免征其加工或委托加工货物及其工缴费的增值税、消费税。货物出口后，出口企业应凭来料加工出口报关单和海关已核销来料加工登记手册，收汇凭证向主管出口退税的税务机关办理核销手续。对逾期未核销的。主管出口退税的税务机关将合同报海关和主管征税的税务机关及时予以补税和处罚。     

新媒体时代应用型高校思政课教学改革研究

作为以培养思想理论素质高、操作能力强的转型发展高校,思政课教学必须因势而变、因时而变.利用新媒体技术,完善教师课堂教学专业和管理能力;运用新媒体软件,激发学生课堂学习知识和发散动力;借助新媒体平台,内化思政课堂教学应用和延伸实效不失为一种当前良好的思政课应用教学改革选择.     

刍议绿色税收体系中消费税的进一步完善与改进

近年来,随着全球越来越关注人与地球和谐关系的建设,西方发达国家消费税的调节功能在向纵深发展,纷纷将消费税纳入绿色税收体系的研究范围。2006年我国消费税改革在理论和实践上取得了不错的成绩,并在2008年9月1日起提高大排量乘用车的消费税税率,同时降低小排量乘用车的消费税税率,以引导居民节约能源保护环境;但是从消费税制整体上看,在保持地球生态、促进环境和谐方面稍显不足。因此,文章将研究视角重点放在消费税的生态作用上来,提出我国在绿色税收体系中对消费税进一步改革的建议。     

后经济时代职教校企合作如何共生共赢

目前,我国经济发展进入新的转型期,呈现出后经济时代的典型特征.校企合作作为职业教育良性发展的强力支撑,也需要因时而变.如果校企之间固守当前的松散型合作而不进行制度性、深层次的机制改革,我国经济的可持续发展将大打折扣.     

《国家税收》综合练习

流转税部分一、单项选择题1.税收制度的核心是(　　)。Ａ.征税对象　　Ｂ.纳税人Ｃ.税法Ｄ.税率2.一种税区别于另一种税的主要标志是(　　)。Ａ.税率　　　Ｂ.计税依据Ｃ.纳税人Ｄ.征税对象3.税法的中心是(　　)。Ａ.税目　　Ｂ.税率Ｃ.纳税人Ｄ.征税对象4.增值税属于(　　)。Ａ.价内税　　Ｂ.价外税Ｃ.从量税Ｄ.地方税5.属于中央地方共享税的税种有(　　)。Ａ.增值税　　　Ｂ.消费税Ｃ.个人所得税Ｄ.印花税6.纳税人是指(　　)。Ａ.最终负担国家税款的单位和个人Ｂ.缴纳税款的单位和个人Ｃ.直接负担纳税义务的单位和个人Ｄ.代扣税款的单位和…     

因势利导，铸人格魅力——班级德育教育案例

作为老师,面对不同的学生要采取不同的教育方法和形式,做到因人而异,因时而变。因此,因材施教、因势利导就显得很重要。     

电子商务对我国税收的影响及其对策

电子商务是全球性的贸易活动,极大地丰富了新的税源,同时也给传统的税收体系和征管模式带来了冲击。 对电子商务征不征税、向谁征税、征什么税、征多少税以及怎样征税?我们应进行探讨并提出相关对策。     

大学生人格教育转型的历史观照——从谢扶雅的人格教育说起

大学生人格教育转型需要立足当下实际,继承中华优秀传统文化,因时而新,以适应时代的转型.近代谢扶雅的人格教育思想强调因时代之变而求变、因本土之情而求应、因教育之特点而求遵循,对今天大学生人格教育的转型具有一定的借鉴意义.今天的大学生人格教育可以从教育思维、教育目标、教育内容等方面实现转型,以更好地促进大学生志于学、重于行、以评价导向全面和谐发展.     

为了那最初的精彩——品味语文名师课堂导语设计艺术

好的课堂导语是一节好课的开端,能够极大的激发学生的热情和思维。众多语文名师在课堂导语上精心设计,因时而变,因势而改,因文而生,精彩纷呈。本文结合名家教学实践例谈了五种堂导语设计艺术。     

从孙中山"真释"三民主义看其思想转变

伟大的革命先行孙中山思想发展一个突出特点，就是顺应历史潮流，因时而变，因势而变，与时俱进。他的思想经历了从改良主义到革命民主主义，从旧三民主义到新三民主义的两次重要的转变。特别是第二次转变，集中地体现在对三民主义的“真释”上。     

税收知识ABC--"消费型增值税"与"资源税"

消费型增值税呼之欲出 增值税出现以前,流转税曾经大行其道.流转税,即对商品的流转环节征税,而且按商品全部流转额征收.为此,人们形象地称它为"层层剥皮,道道征税",其弊端不言自明,那就是重复课征.1954年,法国作为"第一个吃螃蟹"的国家,率先推行增值税,并取得了巨大成功.如今,世界上共有115个国家,开征了增值税.     

中高职思政课程衔接的困境与纾解

思想政治理论课是中高职院校完成立德树人根本任务的关键课程,中高职思政课程的衔接有利于建立中高职院校教育协调发展的现代职业教育体系.中高职思政课程"和而不同",通过教学目标因事而化、教学内容因时而进、教学方式因势而新以及师资队伍建设因机而变,可以立体化纾解中高职思政课程的衔接问题,进而更好地发挥思政课政治引领和价值引领的作用.     

社会转型期我国群众文化建设的新思考

在社会转型阶段,群众文化面临着变化和转型的问题.加快群众文化建设,必须正视当前群众文化建设的现状,契合时代要求一因时而变,重视地域要求—因地制宜,关注人群需求一因人而异,有针对性的解决群众文化建设中的问题,从而促进我国社会主义文化的大发展大繁荣.