论汉语言文学专业“新文科”建设路径

“新文科”建设是顺应新时代、新形势、新科技提出的一项教育战略。汉语言文学专业的“新文科”建设是深层次、多维度的“自我”革故鼎新。汉语言文学专业的“新文科”建设要坚持立德树人，强化价值引领，促进专业优化，以培养应用型复合型的“新中文”人才，为新一轮改革开放和社会主义现代化建设服务。要抓好课程提质这一“新文科”建设最基础、最关键的要素，实施课程思政，开展文化实践，着力形成具有时代特色的中文教学体系。要以现代新技术为汉语言文学专业的教学改革提供科技支撑，提升教学质量。     

厘清对现行教育方针的几个认识

现行教育方针中的“教育必须为社会主义现代化建设服务”，应理解为为有中国特色的社会主义初级阶段的现代化建设服务；教育“必须与生产劳动相结合”，应作为马克思主义的一条教育原理而定位于教育方针的理论基础；而“培养德智体等方面全面发展的社会主义建设和接班人”，则应作为一个历史概念而给以“历史”的把握。     

解读：上海率先基本实现教育现代化

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观．全面实施”科教兴市“和”人才强市“战略全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务．为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人，坚持教育“面向现代化、面向世界、面向未来”：围绕上海经济社会发展和建设“四个中心”的目标．     

以就业为导向 培养“零距离”上岗的高职园艺人才

高等职业教育是以服务社会主义现代化建设为宗旨，培养数以千万计的高技能专门人才为己任，这就要求高等职业教育积极推动职业教育从计划培养向市场驱动转变，从政府直接管理向宏观引导转变，从传统的升学导向向就业导向转变，促进高职教育教学与生产实践、技术推广、社会服务紧密结合，积极开展订单培养，加强职业指导和创业教育，培养“零适应期”人才，实现“零距离”上岗。如何实现“零距离”上岗，我院高职园艺专业作了一些探索。     

汽车服务工程专业建设刍议

以“汽车服务工程”专业为例，从培养方案的制定、实验室建设、实践基地建设、双师型教师队伍建设和汽车文化建设出发，提出了应用型本科教育中专业建设的一些看法。其目的是为我院汽车服务工程专业应用型本科教育的专业建设提供一定指导，也为其他院校汽车服务工程专业建设提供一定的参考。     

高校全能秘书人才培养的尝试

长期以来，我国体育院系实行的是“以竞技为中心”的教学思想和教育体系，重技术较理论，培养的学生专业面不广，适应不了社会的需求。本文根据中央教育体制改革的有关精神，对培养能文善武的全能秘书人才进行了初步调查探讨和改革设计，形成以下教学改革思路。教育是实现四化的基础，有才是先务。因此我们办学或开辟新专业都要坚定不移地遵循“教育必须为社会主义现代化建设服务”，社会主义现代化建设必须依靠教育的方针。邓小平南巡讲话精神和建设有中国特色的社会主义理论以及党的十四大提出的发展社会主义市场经济的构想，昭示我们，中…     

大学语文教学中实施素质教育的思考与探索

如何为社会培养有用之才，为我国的现代化建设服务，是当今高等学校面临的重大课题。爱因斯坦说过：只用专业知识教育人是不够的。通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为和谐发展的人。这话道出了教育不是为“教”而教，而是为了“育”出“和谐发展的人”...     

邓小平的高等教育改革思想及其启示

邓小平的高教改革思想是其教育思想的一个重要组成部分。邓小平提出的“教育要为社会主义建设服务，社会主义建设必须依靠教育”的思想，阐明了教育与经济的辩证关系，突破了“教育必须为无产阶级政治服务”的传统观念，揭示了教育必须适应并促进社会主义经济发展的客观规律，论证了教育在四个现代化建设中的地位和作用，为中国教育走向世界走向未来走向现代化指明了方向。     

高职课程体系改革开放自反馈流程

党的“十六大”提出了“坚持教育为社会主义现代化建设服务,为人民服务,与生产劳动和社会实践相结合,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”的教育方针。为了贯彻这一方针,各院校都在专业建设、课程建设、产学研基地建设等方面积极探索,其中专业建设和专业改革是高职院校推进教育市场化、现代化,提升教学质量和办学效益的关键环节。本文根据实际教学情况阐述开放自反馈的专业课程体系运作模式。一、高职人才社会需求分析和人才培养特点社会的人才需求有特定的结构。人才是分层次的,而合理的人才层次结构应是一种金字塔型,社会既需…     

国务院关于基础教育改革与发展的决定

一、确立基础教育在社会主义现代化建设中的战略地位，坚持基础教育优先发展 １．高举邓小平理论伟大旗帜，以邓小平同志“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，坚持教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。 基础教育是科教兴国的奠基工程，对提高中华民族素质、培养各级各类人才，促进社会主义现代化建设具有全局性。基础性和先导性作用。保持教育适度超前发展，必须把基础教育摆在优先地位并…     

专业现代化建设试点的主要目标和任务

今后十五年是我国社会主义现代化建设的关键时期,职业教育作为一种直接向各行各业培养和输送专业技术和管理人才的专业定向教育,如何进一步全面适应现代化建设的需要,在为社会主义现代化建设服务的同时,如何同步并适当超前实现职业教育自身的现代化,这是摆在走向世纪之交的职教工作者面前的一个重要问题。 为此,江苏省教委在“九五”的开局之年,召开全省职教教学工作会议,提出了要“以专业建设的现代化带动职业学校建设的现代化”,明确要求国家级重点职中在“九五”期间实现主干专业的现代化,省级重点职中在2005年实现主干专业的现代化,一般职中在2010年实现主干专业的现代化。为给全省面上的专业现代化建设工作积累经验,树立样板,1996年3月,根据江苏经济社会和未来新的支柱产业发展的需要,省教委决定选择机电一体化和现代农业两大类专业,在40所学校率先进行专业现代化建设的试点,以进一步深化我省职教教育教学改革,分地区、分层次、分步骤地积极推进职业教育的现代化,在职业教育的第三次创业中,营造江苏职教跨世纪的新优势。     

我国教师专业伦理的建构模式与理念基础

在推进教师专业化的过程中，传统师德向教师专业伦理过渡非常必要。我国的教师专业伦理建设，应当有明确的理论指导，并突出“教育”、“专业”和“服务”三个核心理念，通过强化教育服务的自主与自律意识、不断提升教育服务品质等，努力形成专业化时代所要求的教师专业伦理。     

解读教育是服务

2001年国务院颁布的《基础教育改革与发展的决定》对1995年《教育法》所确立的教育方针作了修定：“教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”在这里明确指出我们教育的目的是服务，是为社会主义现代化建设服务，     

“双高”建设视域下高职教育内涵发展的困境与出路

在“双高”建设背景下,高职教育内涵发展面临着诸多困境,集中表现在办学定位缺乏精准度、专业建设缺乏创新度、师资结构建设缺乏平衡度、内部治理“泛行政化”等方面。鉴于此,高职院校要紧密围绕“双高”建设的方向和要求,以科学的办学定位为先导、特色高水平专业群为依托、“双师型”教师队伍为保障、增强社会服务能力为目标、内部治理结构改革为抓手,加快推进高职教育内涵发展,为我国职业教育现代化提供支撑。     

职业教育为社会主义新农村服务的创新教育策略

职业教育为社会主义新农村建设服务必须坚持教育创新,加强专业建设,推进教学内容、教学方法的改革,建立健全实验培训基地,加快“双师型”师资的培养,完善教育教学管理机制,使职业学校各方面的工作尽快适应农业现代化和农村城镇化建设的需要。     

努力做好农村教育综合改革工作 加速农村经济发展步伐

近几年来，我州各级党政领导十分重视农村教育综合改革工作，遵循“教育必须为社会主义现代化建设服务，现代化建设必须依靠教育的指导思想”，确定了“科技兴农，教育是基础．人才是关键”的战略，基本实现了“把农村教育转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道”上来，对三教统筹，农科教结合的办学思路也有了进一步认识。     

让人民满意是教育事业发展的灵魂

教育是面向未来的事业，是一个国家社会经济发展的基础，也是每个公民个人发展的基础。十六大对教育方针作了新的表述：“坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设和接班人。”教育“为人民服务”不仅是“三个代表”重要思想在教育方针上的重要体现，更是教育事业发展的根本。作为以煤炭为主导产业的鸡西市，     

高等教育面向现代化战略目标设计的基本思路

２１世纪中叶即２０５０年左右我国将基本实现现代化,达到中等发达国家的水平。作为专业教育的高等教育和拥有人才和智力优势的高等学校,在未来５０年国家现代化建设的关键时期,必须从讲政治的高度出发,全力以赴地为现代化建设服务,并依据国家的现代化战略目标,设计高等教育面向现代化的战略目标。为了更好地为现代化建设服务,需要完整地理解“现代化”及“面向现代化”的丰富内涵与具体内容。一、现代化的内涵与内容（一）现代化的内涵１．现代化是一个综合的概念。现代化不仅包括工业、农业、国防、科技现代化,也包括国民经济各个…     

本科专业设置要适应社会主义建设的实际需要

党的十三大报告中指出:“要坚持教育为社会主义现代化建设服务的方针”。我国高等教育是在普通教育基础上进行的专门教育,其目的是培养社会主义现代化建设需要的各种专门人才,专业设置是高等教育为社会主义建设服务首先要解决好的问题。回顾这几年工科本科专业发展的状况,有三个问题应当引起我们的重视。     

邓小平教育经济思想探析

在社会主义现代化建设的过程中，邓小平十分重视教育问题，一直把教育问题作为社会主义现代化建设的重要组成部分，提出教育必须为经济建设服务，经济建设必须依靠教育，教育是经济的保障和措施，从而形成了邓小平教育经济思想。在此基础上，我们党提出了“科教兴国”战略，这对保证我国优先发展教育，促进教育改革和发展．为实现“三步走”和全面建设小康社会奠定了基础，具有深远的历史意义和重大的现实意义。