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偉大的衛国战爭前,威特比斯克市於1938,1939,及1940年由以C.M.基洛夫命名的威特比斯克师范大学数学系举办过三次数学競賽会。为着数学競賽会有效地举行,数学系於1949年起举办全市中学的数学小組。战后第一次数学競賽会於1951年4月22日举行。根据1951年5月13日別洛露西亞苏維埃社会主义共和國教育部数学競賽組織的通告,在威 相似文献
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作为一个教育刊物的編輯,我在这次到苏联之前,就想好了要去訪問一下苏联的教育报刊。但由于时间短促,而且由于我主要是去参观学習普通学校教育的,所以只能訪問了“苏維埃教育学”、“國民教育”和“教师报”三处,其他的只能間接地了解一个概况。这里,我只簡单介紹一下“苏維埃教育学”和“國民教育”兩个雜志的情况,作为改進我們教育刊物的参考。“苏維埃教育学”是俄罗斯苏维埃联邦社会主义共和国教育科学院的刊物。它是在1937年創刊的教育学理論刊物。1944年教育科学院成立后,就成为院的机关刊物。除了“苏維埃教育学”以外,教育科学院还出版“苏維埃心理学”和“家庭与学校”兩种雜志。“國民教育’、“初級学校”和各科教学雜志都由俄罗斯共和國教育部出版。“教师报”是全苏各加盟共和國教育部 相似文献
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主席,各位代表: 我完全同意周恩來總理的政府工作報告。我現在要講幾句關於普通教育的話,作爲一種補充說明。中華人民共和國的普通教育,在中囯共產黨和中央人民政府的正確領導下,經過全國人民的支援和全國教育工作者的努力,五年來獲得了空前的發展。根據一九五三年的統計,全國小學學生有五千一百五十萬人,普通中學和工農速成中學學生有二百九十五萬九千多人,中等師範學校學生有三十六萬九s 相似文献
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一中華人民共和國第一屆全國人民代表大會第一次會議,代表着全中國六萬萬人民的共同意志,在一九五四年九月二十日,莊嚴地一致通過了中華人民共和國憲法。中華人民共和國憲法是人民民主的憲法,是屬於社會主義類型的憲法,它和任何資產階級國家的憲法有着根本的、原則的差別。我們國家現實的政治狀况和經濟狀况决定了我國憲法是屬於社會主義類型的憲法,而不是屬於資本主義類型的憲法。因為在我們新民主主義社會中,社會主義因素不論在政治上和經濟上都是屬於領導地位的。首先,我們國家的階級本質决定了我國憲法的階級本質。因為憲法是統治階級意志的集中表现,也就是國家意志的集中表现,憲法和國家是不可分離的。 相似文献
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一九五四年秋天。正當我國人民歡慶我國第一屆全國人民代表第一次會議開幕,歡慶中華人民共和國憲法通過,歡慶偉大的毛主席當選中華人民共和國主席,歡慶中華人民共和國成立五周年的時候,我國人民萬分榮幸地接待了以赫魯曉夫爲首的蘇聯代表團,和其他兄弟國家代表團等貴賓。和平、民主和社會主義陣營正日益強大。中蘇兩國人民的偉大友誼正日益深厚。作爲這種偉大友誼的象徴,蘇聯經濟及文化建設成就展覽會開幕了。 這座建築,以九十公尺高的鎦金尖塔上的巨大紅星爲中心,兩邊環廊上十六個加盟共和國的拱門和國徽拱衛著俄羅斯式的主樓。樓正面的蘇聯國徽下面,四根圓柱頂端塑立著四個生氣勃勃的蘇聯男女的雕像。樸素大方的圓柱上環繞著象徵榮譽的桂葉和象徵力量的橡樹枝葉。寬闊的門前廣場上像開放著的花瓣一般的水池中,成羣的噴泉在陽光下放 相似文献
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青年工人學校已堅固奠定爲蘇聯國民教育中的一個系統,作爲我國社會主義企業中青年工人在不脫離生產勞動條件下充分提高普通教育和一般文化水準的一種學校。自從俄羅斯聯邦共和國設立青年工人學校以來,畢業於四年級的學生,共計已有五萬三千八百六十六人,畢業於七年級的學生,有十六萬六千一百四十人,畢業於十年級的學生,有六萬八千二百三十四人。 設有青年工人學校的大的工業城市以及小的工人住宅區中的青年男女,大家都很明白:這些學校正是給他們在不妨礙生產工作的條件下享受七年制的教育或全部的中等教育的機會。我們的青年,對於求知慾,對於在不脫離生產條件下讀完普通的中等教育的希望,一年年在增高起來。一九五○年度在青年工人學校中讀書的有四十三萬零三百四十三人,比較一九四八——一九四九年度增添了六萬零三百九十六人。就是超過國民經濟計劃中關於一九四九——一九五○年度青年工人學校畢生人数的规定達百分之一百零七。 相似文献
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思想教育工作,是布爾什維克黨最重要的任務之一。布爾什維克黨,對人們意識中的資本主義殘餘,進行著堅決的進攻,對人民日益廣泛地展開著共産主義教育。發揚與培養蘇維埃愛國主義,培養對於蘇維埃制度優越於資本主義制度的認識,鞏固勞動者對社會主義祖國的熱愛,鞏固他們對祖國有光榮的革命傳統,有才幹卓越的人民,以及蘇聯以共産主義時代的旗手姿態來執行歷史任務而感到的驕傲——這就是思想戰線上的一切工作者最重要的任務。在布爾什維克黨所進行的教育工作上,光榮而負責的任務,要由高等學校中馬克思-列寧主義與哲學的教學指導組來負擔。馬克思-列寧主義,是領導 相似文献
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黄曾樾 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》1956,(1)
一博馬舍是法国十八世紀進步的喜剧作家,反对舊秩序的英勇斗士,被压迫的“賤民”为爭取自己的权利向貴族斗爭的先鋒。他的名著塞維爾的理髮匠和費迦洛結婚是十八世紀法國社会全面的藝術概括,法國封建制度面臨崩潰、资產階級革命卽將爆發的信号。法國的封建法律把社会分为三个等級:第一僧侣,第二貴族,第三平民。第三等級包括资產階級、农民、工人、城市手工業者和小商人等。第一二兩个等級在政治上享有各种特权,几乎不变纳 相似文献
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陳體強 《历史教学(高校版)》1951,(7)
三、法國革命與美國 一七八九年法國大革命爆發。引起全部西方世界人民巨大的歡呼。法国革命和美國革命是有血緣关系的,美國人民對法國革命的熱烈歡迎是可想而知的。國際法学家慕爾写道:‘從法国革命的號角声中,美国人民聽到了自己不朽宣言的回音。由波斯頓(Boston)到沙灣那(Savannah)到處表現着最生动的同情和热情’(注十七) 從一七八九到一七九一年美国輿論對法國革命是一致擁护的。一七九二年九月共和政體宣告成立,接着‘恐怖時代’的來臨,美国的保守派便發生動搖了。一七九三年二月一日法国對英宣戰。保守份子更大声疾呼地主張‘維持法律、秩序、宗教、和道德’了。这時美國的進步和反動勢力的分野就很清楚了。‘聯邦主義者’一派代表親英的保守思想,‘共和黨’代表親法的 相似文献
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一牧区教育被提上歷史日程中華人民共和國是一个統一的多民族的國家。它除了漢族之外,还有几十个少数民族,人口总数約計3,500万,約佔全國人口总数的十七分之一。牧区各族人民人口約計350万,約估少数民族人口总数的十分之一。我國牧区面積很大,其中90%以上是在少数民族地区。从事畜牧生產的少数民族人民計有蒙古人、哈薩克人、柯尔克孜人、藏人、塔吉克人等。这些人分佈於祖國西北的祁連山、崑崙山、阿尔泰山、天山等高原地帶和沙漠草地、内蒙古草地、大小兴安嶺以及西南康藏高原。由於自然条件差,生產單純,經济組織、文化生活已經顯得落后;加上几千年來,大漢族主义思想的統治,滿清皇朝的殺戮、同化,國民党匪帮的黑暗压榨、敲骨吸髓無所不用其極,使得牧区各族人民的生活命运更加悲惨,更加阻碍了他們經济和文化的發展。 相似文献
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主席,各位代表: 我們這幾個月來討論了中華人民共和國憲法草案,幾天前又聽到劉少奇委員關於中華人民共和國憲法草案的報告,這個報告分析事實和解答問題均很詳盡透徹;兩天前又聽到周恩來總理的政府工作報告,敍述解放以來短短的五年中我國各方面建設的輝煌成就,和我國和平外交政策所取得的巨大勝利,極其準確明瞭。我以無限的歡欣和萬分感謝的心情熱烈擁護這兩個報告。憲法的重點在於實踐,但好多事情,政務院是早已實踐了的。這個憲法,實實在在是一個勝利的記錄和經驗的總結,它用立法形式把人民革命的成果和中華人民共和國建立以來政治上、經濟上的成就鞏固起來,同時又指明了繼續 相似文献
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《人民教育》1953,(12)
新中國各級醫科學校四年來培養出大批人材 舊中國從一八八一年在天津開辦北洋醫學院起,到一九四九年的六十九年中,全國所有高等醫學院校畢業生的總數不過一萬六千人左右;但新中國成立僅四年,全國三十二所高等醫學院校(不包括中國人民解放軍系統的高等醫學院校在內)的畢業生就將近一萬六千人左右;一九五三年在校學生總數約二萬八千名。全國中級醫藥學校已由全國解放時的一百多所增加到二百零四所,四年來共有五萬二千多畢業生走上工作崗位。發展最大的是初級醫學教育,據不完全統計,四年來共培養出各種初級衛生工作人員六十多萬名。這些剛從學校畢業的醫務工作者,不但具有基本的醫療衛生技術和能力,而且具有 相似文献
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一民族敎育的初步成就我國是一個多民族的大國,除漢族外,還有數十種民族。少數民族人口約四千萬,占全國人口總數的十四分之一,其居住地區面積約占全國總面積的二分之一;絕大部分分佈于從東北起沿內蒙古、西北、西南、中南到華東漫長數萬里的沙漠、草原和高原、山嶽地帶的國防線上。因此,民族敎育工作和其他民族工作一樣,是一樁新的具有重大意義的工作,也是光榮的人民敎育事業的一部分。解放前,少數民族地區的敎育不但由於歷史的民族歧視而少得可憐,而且敎育還被反動統治者常作壓迫和剝削少數民族人民的工具和鐐銬。在國民黨反動派統治的黑暗年月裹,雖然搞過什麽邊疆敎育和國防敎育等等,但是事實上 相似文献
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中央人民政府政務院在中華人民共和國成立二週年公佈了一項有重大意義的决定——‘關於改革學制的决定’。這個决定對於新中國人民教育的發展和鞏固,對於整個國家的建設,将産生極其重大的影響。它所宣佈的新學制是中華人民共和國初期的適合於當前國家的情況和需要的學制。這種新學制不可避免地带着極大 相似文献
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俄羅斯苏維埃联邦社会主義共和國敎育部長凱洛夫,在第二次全苏作家代表大会上說:「苏維埃文学在对我國人民、兒童和靑年進行共產主義敎育方面所起的作用,更是不可估量的。」他並且代表數千万学生、數百万人民敎師、敎育学家和敎育工作者,向全体作家致以崇高的衷心謝意。这說明優秀的文学作品是多麼值得我們廣大敎師們予以重視。我曾不止一次地听到中学校長們說:「語文課如果進行得好,那对培养学生道德品質所起的積極作用是比別的科目都要大的。」 相似文献