质量立园 科研兴园 特色强园——吉林省辽源市第二幼儿园办园纪实

吉林省辽源市第二幼儿园创建于1985年,是一所全日制公办省级示范性幼儿园,全园占地面积为1600平方米。她宛如一朵盛夏的葵花绽放在龙首山脚下,稳居于世纪步行街东端,幼儿园师资雄厚、环境幽雅、设施齐全。现有教职员工54人;高级教师4人,中级教师26人,初级教师10人。其     

以美立德,以美启智,立美育人

<正>道德修养是人文素养的重要内容,是为人处世的基础。培育社会主义核心价值观,重要途径之一就是将社会主义核心价值观这一当代道德要求落实到课程、教材和课堂,切实将社会主义核心价值观的精神实质与根本要求,转化为青少年学生的价值判断和行为方式。作为教师,我们要时刻铭记教书育人的使命,以人格魅力引导学生心灵,以艺术人文素养滋养青少年的精神家园。从调研情况来看,当前学校教育重知识讲授、轻精神内涵提升的现象仍然比较普遍。在具体的艺术教学实践中,有些学校仍然存在对学生进行单纯     

以德立园——在活动中开展德育的实施策略

<正>幼儿教育阶段是德育的起始阶段。做好幼儿阶段的德育工作,能够帮助幼儿形成良好的品德,树立正确的价值观,为幼儿日后的学习与成长奠定良好基础。因此,幼儿园应充分重视德育,持续探索德育工作开展的手段和方法,提高幼儿的道德素养,促进幼儿发展。本文着眼于幼儿的成长,对幼儿园德育实施策略进行探索。     

以德立威

自从我“黔驴发威”之后,班级一片太平盛世景象,学生安校乐学,各科成绩稳步上升。我这个做班主任的,看在眼里,喜在心头。一日,我去班级上课,走进教室,就发现有人在争吵。定睛一看,是“小个子”杨良在舌战群儒呢。原来上节课是一节副课,杨良纪律不好,与老师顶撞,老师比较生气,批评了班级,这下班长副班长不干了,下课之后责怪杨良让班级受批评。这杨良百般狡辩,推卸责任,一会儿说老师不公平,一     

以美立德,培育树人根基

中小学艺术教育是面向全体学生的审美教育,引导学生参与艺术欣赏与表现活动,在学习掌握基本的艺术技能的同时,也提高了学生的艺术修养,陶冶了学生的审美情操,促进了学生全面和谐的发展。艺术教育是一种以情动人的美的教育,是通过美的形象以情感感染作用完成的,这是一种作用于知情意的能力教育,是以美启真、以美入善、以美化情来塑造人的知情意,实现人的全面发展。     

坚持“教研兴园”,提升办园品质

本文介绍了西安职业中等专业附属幼儿园坚持保教结合,实行科学管理,采取有利措施,全面启动素质教育,使其贯穿于幼儿教育的全过程。提出以“教师有专长、幼儿有个性,办园有特色”的要求。     

创新服务体系 打造品牌形象——中关村科技园区丰台园科技创业服务中心

1994年1月,中关村科技园区丰台园科技创业服务中心(北京IBI)正式成立,开始挂牌运营。北京IBI是由北京市政府和丰台区政府领导建设,由中关村科技园区丰台园实施管理。当年有孵化面积12000平方米,入孵企业20余家。1996年10月,经联合国开发计划署考察,原国家科委批准,成为全国首批三家"国际企业孵化器(IBI)"建设试点单位之一。1998年被确定为国家级创业服务     

诚信立教 创新施教

众所周知,语文是个大概念,作文包含在语文中,因此可以说,论述成功的语文教学也就是论述成功的作文教学,因为它们的关系是密不可分的。语文是一门让人心潮澎湃、无限激动的课程,在这个广阔神奇的语言天地里,我们可以与古人、今人、伟人、巨人,与自然、社会进行心灵的对话和精神的沟通。通过对话,优秀的语言作品将潜移默化为学生的语文素质,形成他们对未知世界及事物的强烈好奇心,对人类自觉的关注,从而写出优秀的作文来。因此,怎样让每一节语文课上得富有活气,充满魅力,让学生在课堂上有“如沐春风”之感,在艺术享受中接受知识,受到教育,这历…     

求实 创新 立德 树人

太原大学教育学院学生处成立于2000年,现有人员7名,平均年龄33岁,是一支朝气蓬勃、团结协作、勇于开拓的团队。学生处在学院的正确领导下,坚持以思想政治教育为中心,以全面落实学院人才培养计划为出发点,以强化学生管理工作为重点,以构建和谐校园为目标,以加强班主任工作为抓手,发扬了“团结协作、务实创新、科学管理、注重服务”...     

求实 创新 立德 树人

太原大学教育学院学生处成立于2000年,现有人员7名,平均年龄33岁,是一支朝气蓬勃、团结协作、勇于开拓的团队。学生处在学院的正确领导下,坚持以思想政治教育为中心,以全面落实学院人才培养计划为出发点,以强化学生管理工作为重点,以构建和谐校园为目标,以加强班主任工作为抓手,发扬了“团结协作、务实创新、科学管理、注重服务”的作风。     

以德育人 立德树人

正实施全员育人、全面育人、全程育人战略,培养学生"会做人、善学习、有责任、高修养"的品质。一、坚持育人为本,必须德育为先学校要以"立德树人"为宗旨,以"以德育人"为根本,以"教学"为中心,全面推进学校德育工作的开展。同时制订德育工作的目标和规划以及实施方案,始终把德育工作贯穿于教育教学的各个环节。要坚持"学校无小事,事事是教育"的理念,不仅寓德育于教学之中,而且寓德育于管理之中、活动之中。大胆实施德育新举措,重点从"学做人"抓     

以德立教 德识相长

与对大学生思想政治教育重视程度相比,对大学教师的思想政治工作、特别是师德教育,无论从理论还是实践上似乎要放松得多。且不说会否有本末倒置之嫌,也得看到是一种不该再存续的现象。教育者首先要受教育;有什么德行的教师,就会有什么德行的学生;     

见贤思齐,立德修身

中国古语有"立德立功立言"之说,把立德放在了做人的第一位;"厚德载物","人无德不正,国无德不兴",这一切都说明了道德是社会生活不可缺的调控手段。一个和谐的人际关系和社会秩序,要有良好的道德来规范与维系;历史事实也证明,一个国家,一个民族,从兴盛走向衰弱,无不从道德伦常开始。一个人,如果自己的德行不够,就谈不上更远的志向报复,正所谓"正己才能服人"。如何才能立德修身呢?很简单,那就要     

以德立校 全面提高

以德立校全面提高绥化市第二中学校长李茂贵今天的学生,是明天的建设者和接班人。所以,培养学生热爱祖国,具有共产主义道德品质和良好的行为习惯,是当前学校德育工作的重要任务。为此,几年来,我们学校主要做了以下几项工作。一、建立队伍,强化组织保证为了加强德育...     

论以德立权

作为一名领导干部只有在政治、思想、工作、生活等方面培养良好的道德,才能得到组织和群众的认可获得权力,才能正确行使手中的权力,实现以德立权。领导干部以德立权要坚持克己奉公,培养公务道德,做到时时廉洁自律,牢记艰苦奋斗,始终执政为民;要坚持与时俱进,培养政治道德,在思想观念上、在基本素质上、在工作方法上做到与时俱进;要坚持求真务实,培养责任道德,做到带头坚持真理,带头弘扬正气,带头调查研究,带头督促落实。     

以德立己 进德修业

以德立己,进德修业是教育者的基本素养,也是教育者必备的条件。只有立德才能教德,只有进德才能修业,才能培养出德智体美劳全面发展的高素质的人才。素质教育,特别是人文素质教育,已成为目前教育界的普遍呼声,同时也必然成为本世纪人才培养的共识。现在的问题是,人文素质教育首先应解决教育者的人文素质教育问题,其次才是受教育者这一主体的人文素质的问题。这一顺序不能颠倒,因为只有立己才能立人。     

以梦筑校,立德树人——我的治校理念

<正>党的十八大报告提出,把立德树人作为教育的根本任务,要培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,这给我们的教育事业指明了方向。而习近平总书记提出的"中国梦"——实现中华民族的伟大复兴,不仅道出了国人的心声,也为我们的教育铺好了道路,即上下齐心努力,实现梦想,超越自己。对教师而言,我们肩负着教育下一代的重任,教师的梦就是"教育梦",它是"中国梦"的有机组成部分。教育部部长袁贵仁先生勾画了一幅理想的中国教     

仁寿县幼儿园创新，育人，以爱立园

仁寿县幼儿园创建于1942年,是一所有着70年悠久历史的大型公办省级示范园,从办园初的25名孩子、15把小椅子,发展壮大到今天拥有一个本部和一个分园。     

以人为本 以德树人 以质立校——广东实验中学

广东实验中学是直属广东省教育厅领导的省级重点中学,广东省首批国家级示范性高中。2007年,学校以优秀成绩通过广东省普通高中教学水平评估。学校前身是1888年设立的广东格致学堂,距今已逾120年。