社会主义新农村建设的一件实事——关于安吉县农村幼儿教育改革发展情况调查报告

农村教育的发展面临“建设社会主义新农村”的新机遇，农村幼儿教育作为基础教育的重要组成部分。其普及程度、教育质量与整个基础教育事业的发展密切相关，对于提高社会明程度有重要作用。管理和发展幼儿教育事业，可促进区域教育和整个基础教育的统筹协调，是社会主义新农村建设的一件实事。而要做好这件实事，很大程度上取决于农村幼儿教育发展中需要解决的诸如管理体制的科学与规范，取决于机制的创新和发展策略的优化。应该承认，在当下农村幼儿教育改革发展中，在幼儿教育管理体制中的非科学、非规范因子衍生出的诸多问题与矛盾的情景下，安吉在幼教改革与发展方面求真务实，真抓实干，逐步探索出符合现代教育趋势和从山区买际出发的农村幼儿教育管理新体制和新策略，使占全县40％以上山区村下幼儿也能享受到良好的学前教育，促进全县整个教育事业均衡、协调和可持续发展。安吉的经验、做法及提出的前瞻性措施,是具有借鉴意义的，值得分享。这种变革应纳入我们的视野。[编按]     

一份来自农村的调查报告

随着社会经济的发展,我国学龄前教育日益受到重视,幼儿教育发展很快,幼儿入园率不断上升。那么,广大农村的幼教现状怎样呢?我们调查了我省一个基础教育比较好的县。该县1985年实现了普及初等教育,1987年成为青少年无文盲县。幼儿教育发展也较快,全县已有245个幼儿班,在园幼儿9000人,入园率达43.9%。但在调查中,我们也发现了不少问题。     

区域幼儿园男教师专业发展共同体构建的探索与实践

研究发现当下区域幼儿男幼师群体在社会认同等方面存在诸多问题,面临职业定位同化与边缘化矛盾、专业发展创新与模仿冲突、职业发展专业与行政两难等困境。江宁区男教师专业发展共同体在联盟机制创新、职业认同塑造、群体智慧凝聚三个方面开展了持续性探索和实践,为男幼师提供了系统性支持,帮助他们在专业发展中走出个性化的道路,促进幼儿教育的整体生态均衡发展。     

昆山县文教局幼教工作抓得好

近几年来,昆山县文教局克服了人力、物力、财力上的困难,想方设法发展农村幼儿教育事业,努力使幼儿教育尽快地适应农村的需要,适应农民的需要。他们上靠县委,下靠公社、大队,积极争取妇联和广大群众的支持,发展幼儿教育事业。目前全县四百六十五个大队,已达到队队有幼儿班,公社中心校都有幼儿园,一万二千四百十五名幼儿都入了园(班)。全县幼儿教育事业蒸蒸日上,欣欣     

论幼儿教育中的创新教育

幼儿教育是个人教育中最初、最基本的阶段,因为这关系到个体未来的成长和发展,所以每个家长乃至整个社会对幼儿教育的成败都给予了高度的重视。成功的幼儿教育必定是与创新教育联系在一起的,探讨如何在幼儿教育中进行创新教育成为本论文的重点,本文从教师、幼儿本身、还有多媒体技术三个方面出发给出了在幼儿教育中进行创新教育实践的策略。     

论用信息技术之匙开启幼儿教育精彩之门

我们知道,幼儿教育质量对孩子一生的发展有着重要影响。因此,在进行幼儿教育时教师需要不断地进行创新改革才能保证幼儿得到好的发展。随着现代信息技术的快速发展,许多幼儿园都采用了信息技术来与幼儿教育进行整合,有效地提高了教育教学质量。本文围绕幼儿园教学中如何运用信息技术进行阐述,旨在提高教育教学质量。     

雨露滋润春满园

改革开放以来，梅县县委、县政府把办好学前幼儿教育作为夯实基础教育的重要内容来抓，有效地推动了幼儿教育事业的快速健康发展。该县于１９８９年和１９９６年连续两次被评为全国幼儿教育先进县。近年，县政府把发展幼儿教育作为基础教育的基础来抓，成立了由分管教育的副县长领导的，由妇联、教育部门联合组成的领导机构，派专职干部负责日常工作。全县２６个镇亦相应设有专门管理幼儿教育的机构和人员，从而形成幼儿教育层层有人抓、事事有人管的格局。目前，全县有幼儿园１５３所，４３５个班，在园幼儿１１１９６人。其中：公办幼儿园…     

边境牧区幼儿教育发展中存在的问题及策略

幼儿教育对人的一生的发展起着至关重要的奠基作用,它对幼儿的个性发展、习惯养成和心身健康都具有重大意义。当前边境牧区的幼儿教育取得了较快发展,但在整个教育体系中,幼儿教育作为基础教育之基础显得有些薄弱,在发展中仍存在许多问题,如城乡差异大,教育资源配置不均衡;幼儿教师压力大,同工不同酬;家长面临"两难"困境,留守幼儿现象多等。本文针对上述存在的问题提出了应对策略。     

培育跨世纪的一代有用之材——关于幼儿教育工作总结

在党的十一届三中全会以后,我县幼教事业不断发展、巩固、提高。目前全县共有公办民办幼儿园(班)976个,其中大量的是农村社队办的幼儿班,入班幼儿30823人,占幼儿总数的93.3％。基本普及了幼儿教育。抓教育要从幼儿教育抓起我们对幼教工作的意义,开始只是从解放妇女     

一定要使新生的幼苗开出美丽的鲜花

1958年我社教育工作委员会,指定我担任幼儿辅导工作。我接受到这一光荣任务以后,又参加县教育科召开的幼师辅导站长及全县优秀幼师代表训练班的学习。在学习中,我肯确了发展幼儿教育的重要性和本身的职责,当会议结束后,我马上开展了工作。在公社党委的直接领导下,我社幼儿教育得到了迅速的普及。幼儿教育普及了,接着最主要的是要做好巩固工作,而要做好这一工作,对培育幼苗的幼师加强训练是十分必要的。两个多月,我们     

活动室创设在幼儿教育中的作用研究

<正>班级环境创设在幼儿的发展中有着很重要的作用,因我们不能仅仅从环境影响幼儿发展这一个角度去思考,更应该想到环境建设,是通过幼儿主动认真地参与所得到的互动结果。一、现在幼儿教育中的问题分析我们国家的幼儿教育问题,概括起来主要有两个方面:一是幼儿教育的理念上不够创新;二是幼儿教育的硬件设施不够齐全。从理念这个角度来     

浅谈幼儿创新精神的培养

创新精神及创造力的培养是幼儿教育中的重点,创新是中华民族之魂,幼儿教育中创新精神具有启蒙性、普遍性、经验性、过程性和个别性。通过创新教育使幼儿在不同层次的创新过程中发展创新能力、体会创新快乐、获得创新的自信心和精神境界,最终能够由低层次的创新进入高层次的创新,为长大以后成为发明创造者做准备。应在幼儿教育的户外活动、课堂教学及音乐、美术活动中展开对创新精神的培养。     

传承、发展、融合、创新 创办具有中国特色的幼儿园——永定门幼儿园

作为21世纪的炎黄子孙,我们不仅要继承中华文化传统,而且要发展创新,实现伟大的民族复兴。胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出：“宏扬中华文化,建设中华民族共有精神家园。”2005年,庞丽娟教授主持杭州世界华人幼儿教育研讨会,国家教委号召我们“在中华文化的传承中发展幼儿教育”。     

我县巩固提高幼儿教育的几点做法

办好托儿所、幼儿园是巩固人民公社的一顶重要工作。同时随着人民公社的巩固,生产的发展,妇女的彻底解放,共产主义接班人的培养,都要求我们办好幼儿教育事业。湘阴县的幼儿教育正是在这一形势的要求下发展超来的,至目前为止,全县的幼儿园已由公社化前的200多所发展到目前的2,783所,而且逐     

“互联网+”思维下幼儿教育的改革和创新探究

"互联网+"时代的到来,给各行各业的发展都带来了非常大的机遇,幼儿教育的改革和创新发展也成了必然选择。在"互联网+"思维下,传统幼儿教育中的问题不断暴露,幼儿教育改革和创新势在必行。而如何运用"互联网+"手段,解决幼儿教育中的问题,实现幼儿教育的革新则成为幼儿教育领域值得深思的重点问题,而且对于幼儿教育的发展也是非常有益的。     

农村民办幼儿教育:如何走出困境

最近,我们对浙东部分地区农村幼儿园进行调查,发现农村幼儿园办学中存在着诸多问题与困难,在成因分析的基础上,我们提出了若干点对策,供教育行政等部门参考,以期切切实实地得到解决与落实,使农村幼儿教育走出困境并健康持续地发展。     

在改革中寻求发展幼教事业的出路

几年来,我县幼儿教育经历了一个从开始起步到不断发展,并逐渐向巩固提高方面努力的过程,到去年,全县有幼儿园461所,663个班,在园幼儿26646名,学龄前一年幼儿入园率达96%。回顾以往工作,使我们深刻地认识到,发展幼儿教育事业的出路在于改革。几年来,我县幼教工作作了以下一些改革的尝试: 一、多种形式办园,扩大幼教阵地。首先,实行“村办校管”的管理体制。县区以下的幼教工作的主要任务是在农村。我县农村幼儿占全县幼儿总数的85%以上。过去,不少农村幼儿园是“农忙团起来,农闲就散开”。为了改变这种不稳定的状况,我们把幼儿教育作为普及九年制义务教育的奠基工程来抓,对管理体制进行了改革。1981年后,我县教育     

以质量求生存，以特色求发展

我们吉林省乾安县教师进修学校始终坚持“以质量求生存,以特色求发展,在发展中创新,在创新中发展”的办学理念,确立“求真、务实、高效”的培训思路,审时度势,不断加大对教研员和全县中小学领导干部的培训力度,全县中小学教师队伍整体素质、办学水平、教育教学质量明显提高。     

在困境中自强不息

这几年,我作为一名经济效益比较差的企业幼儿园园长,是在困境中求生存和发展的道路上走过来的。我们镇海棉纺织厂幼儿园硬是在困境中从几年前的5个班发展成为目前拥有11个班级,380名幼儿的二级幼儿园。这除了企业本身的发展外,最主要的是靠我们幼儿园本身能在困境中与企业共命运,用自强不息的新形象赢得企业的认可和支持,并引起社会的关注和信任。回顾几年来的工作,我们主要抓了以下几个方面:一、端正办园思想,抓好目标管理我从1988年到这个幼儿园上任起,就有这样的想法:既然办的是幼儿园,就应该按幼儿教育的规律办     

积极采取措施 抓好幼师队伍建设

八四年以来,我们针对幼师业务水平与幼教事业不相适应的现状,着重抓好幼儿教师的培训工作。我们的做法是: 一、加强领导,抓好幼师队伍的思想建设。随着幼教事业的发展,我县首先增强了县、乡(镇)幼教专业干部力量,健全幼教辅导网。教育局、县妇联专门配备了负责抓幼教的干部和幼儿教育教研员。全县51个乡镇都配备了专职或兼职的幼教辅导员。成立了县幼儿教育中心教研组和片、乡、村三级辅