也议探究式物理教学的“误区”

各地在中学物理新课改中进行的探究式课堂教学已取得了一些成效，值得欣慰。但笔者在观摩了不少探究式物理课堂教学之后，深感在很多课堂教学设计与具体操作中仍存在着对探究理解的“误区”，阻碍了该模式在培养学生能力方面的积极作用，为此与同行们略作一些探讨。     

莫让探究成为摆设

随着新课程改革的深入进行,探究式学习在语文教学中得到了广泛的运用。但是,由于许多教师对探究式学习的片面理解,致使探究式学习步入了一些误区,直接影响了课堂教学效果。教师要走出误区,走向学生主动质疑,走向教师主导课堂,走向紧扣文本的探究,充分发挥探究式学习的教学价值。     

要注重小学科学探究式教学的有效性

在小学科学课堂中,探究式学习是学生获取知识的重要方式。科学教师在课堂教学中积极开展探究式教学活动,学生的学习方式有了较大的改变,科学素养得到较大的提高。但不少科学教师在实施探究式教学时存在着一些误区。     

探究式课堂教学的几个误区及其纠正策略

我国新一轮基础教育课程改革非常重视在学科教学中开展探究式课堂教学活动，探究式教学正日益成为中学课堂教学的重要教学方式，对改变广大教师的日常教学行为和学生的学习方式起到了重要的作用，确实令人感到欣慰。但是，笔在常规的课堂教学调查中发现，不少老师对如何运用探究式教学方式存在一些误区，现就其中几个普遍而又重要的问题谈些看法，希望能引起大家的关注与探讨。     

探究式课堂教学的误区

当前探究式课堂教学中存在一些误区，如把“探究式教学”等同于“提问式教学”、“探究过程形式化”、“重探究过程，轻结果分析”等。     

探究式课堂教学的误区及对策

探究式教学正日益成为中学课堂教学的重要教学方式,对改变广大教师的日常教学行为和学生的学习方式起到了重要的作用,确实令人感到欣慰。但是,笔者在课堂教学调查中发现,不少教师对如何运用探究式教学方式存在一些误区,现就其中几个普遍而又重要的问题谈些看法,希望能引起大家的关注与探讨。误区之一:选题──什么问题都探究开展探究式课堂教学首先碰到的问题是如何选择探究的问题。可以说,好的选题是成功的一半,好教师对选题是十分注意研究的,课堂上的选题看似信手拈来,实是苦心经营,教师在课前花费了大量的精力。现在的问题是,我们在调查…     

探究式课堂教学的误区及纠正策略

新一轮课程改革强调在各科教学中开展探究式学习活动，这是一项重大的教学改革举措，也是本次课程改革的一个“亮点”。由此，探究式教学正日益成为中学课堂教学改革的重要教学方式，对改变广大教师的日常行为和学生的学习方式起到了重要作用，确实令人感到欣慰。但是，我们在常规的课堂教学调查中发现，不少老师对如何运用探究式教学方式存在一些误区。     

高中物理探究式教学的误区分析

在新课改过程中,教师不断改变自己的教学方式,向探究式教学模式发展。但在变化中有些教师不自觉地进入了探究式教学的误区。本文对探究式教学的误区进行全面分析并提出一些建议。     

探究式课堂教学的几个误区及其纠正策略

随着教学改革的进一步深化 ,探究式教学正日益成为中学课堂教学的重要教学方式 ,对改变广大教师的教学方式和日常教学行为 ,改变学生的学习方式起到了重要作用。但是 ,不少老师在教学实践中对如何运用好探究式教学存在误区。精心选题、注重主体、改革评价是纠正探究式课堂教学误区的有效策略。     

地理新课改中的反思——浅析地理新课改易走入的误区

新课程改革给中学地理教学注入了勃勃生机与活力,课堂教学也出现了可喜场面,特别是教师注重课堂的生成、鼓励性的评价、地理课堂合作、探究式的学习方式以及现代多媒体的运用等,使地理课堂教学发生了重大的变化,学生的学习兴趣及参与意识有了较大的起色。但由于对新课改的基本理念理解偏差,地理课堂教学中出现了一些问题,如探究式教学的生搬硬套、多媒体教学的片面等教学误区,给新课改带来了一些不利的影响,应该引起我们的反思。     

苯和溴取代反应实验的改进

中学课本中介绍苯的取代反应性质时是以苯和溴反应为例进行实验的．若按课本上的装置和操作，将苯和溴混和好后，再加入催化剂——铁粉，烧瓶内液体急剧沸腾，大量的溴蒸气和溴化氢气体充满烧瓶上面的空间，并通过长导管进入锥形瓶，进一步弥漫到空气中，产生呛人的白雾和窒息的恶臭，造成严重的污染，锥形瓶中的蒸馏水也会因溶有溴呈棕黄色，这时再用AgNO3溶液来检验蒸馏水中的溴离子缺乏说服力．另外，实验结束后，把烧瓶内生成物倒入水中，生成的溴苯因溶有溴而呈褐色，尽管在教学中强调是因为溶有溴而发生了颜色变化。     

浅议德沃金的资源平等理论的缺陷与启示

德沃金根据抽象的平等权理论对自由主义的分配正义理论作了新的阐发,提出了资源平等论,这一理论构想包括拍卖模式和虚拟保险市场两个部分,分别解决初始分配和再次分配的平等问题。试就德沃金的资源平等理论缺陷进行分析,并就其对我国和谐社会法治建设的理论和现实指导意义提出一点思考。     

以列维纳斯爱的伦理观解读《奥赛罗》中的人物形象

《奥赛罗》以嫉妒、盲目、报复为主题展现人类在命运面前的无能与无助。列维纳斯的伦理观把爱作为伦理的基础,强调他者的不可知性和他异性是自我对他者回应和负责的根本原因。只有忘我的以他者为中心、对他者敞开心扉才能让爱的伦理关系存在并延续。借助列维纳斯的爱的伦理观阐释《奥赛罗》三位主要人物对爱的不同处理方式,可以揭示出导致人物之间伦理关系破灭和导致的爱消失的原因,再现莎士比亚这位文学巨匠的超前历史眼光与社会责任感。     

提高"中国近现代史纲要"课程教学实效的探索

在高校开设"中国近现代史纲要"课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,"纲要"课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强"纲要"课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。     

提高“中国近现代史纲要”课程教学实效的探索

在高校开设“中国近现代史纲要”课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,“纲要”课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强“纲要”课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。     

大学校园“边缘区现象”引发的思考

随着时代的发展,大学校园和城市之间逐渐产生了一个特殊的区域,即所谓的大学校园“边缘区”。以系统分析法对由边缘区地段的特殊性引发的“边缘区现象”的成因,特点及发展方向进行深入的思考．     

完善航空公司安全管理职能的若干构想

传统的航空公司安全管理模式存在一定缺陷,不利于构建安全质量管理体系。通过完善组织机构、理顺关系,统筹兼顾地抓好风险管理,强化激励机制,完善安全保证手段,可以充分发挥安全管理部门的各项职能,有力地推进航空公司安全管理体系的建设。     

人-自观念演进的否定之否定

在人与自然界的关系的演进过程中,形成了与不同文明时期相适应的人-自观念。从"天人合一"到"人定胜天"再到"和谐共生",这是人-自观念演进的肯定、否定、否定之否定的辩证发展过程,也是一个合乎规律的过程,它们都是时代的产物,都包含着不同程度的合理的因素,我们必须对它们进行具体的辩证的分析。     

2001年全国高考数学选择题的多种解法

选择题是标准化试题的主要题型,在高考数学试卷中,所占分数比例高.考生能否迅速、准确、简捷地解好选择题,成为高考成败的关键.如何提高解题速度,确保做题质量,这就要求考生有合适的解题方法和技巧.下面就2001年高考选择题的多种解法进行分析.     

加州大学的治理变革及启示

从控制走向协调,以治理代替管理,既是世界高等教育改革的趋势,也是美国公立大学一直努力的方向,而加州大学则是将这种努力践行得较为彻底的一个成功典范.这种努力具体表现为加州大学一方面通过与政府签订协约、引入市场机制、寻求校外群体的支持等形式来弱化政府的管制色彩,另一方面又充分发挥董事会、学术委员会等治理机构的协调作用,为大学自治提供一系列的缓冲与保护.