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语文教学担负着积累语言的任务。怎样培养小学生积累语言的习惯呢?一、指导学生掌握积累语言的方法(一)背诵法。"背诵是积累知识、丰富语言材料的好方法"。(《小学语文教学心理学》)所以积累语言最重要的方法就是背诵,但不是死记硬背, 相似文献
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郭秀梅 《中国教育发展研究杂志》2009,6(9):178-178
《语文课程标准》中明确指出：“语文教学应注重语言的感悟、积累和运用,从整体上提高学生语文素养。”语文教学担负着的积累语言的任务,应包括语言材料、语言范例、语言知识三方面的积累。下面就此谈一谈我平时的几点做法： 相似文献
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柳芳芳 《语文学刊:高等教育版》2014,(24)
语文老师要注重小学生阅读兴趣和习惯的培养,因为阅读是小学语文教学的基本环节,也是语文学习的核心,是提高书写能力的关键。在小学阶段,培养学生的阅读兴趣,形成良好的阅读习惯,会使其终身受益。如何培养小学生的阅读兴趣,使他们能够快乐阅读,有效阅读并养成良好的阅读习惯,是本文要探讨的问题。 相似文献
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小学阅读教学,不仅要指导和训练学生理解语言、运用语言,而且必须指导和训练学生积累语言。积累语言,是小学阅读教学的重要任务。那么．如何培养学生积累语言的兴趣呢？我们采取了以下一些做法。 相似文献
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李友芹 《中国基础教育研究》2009,5(3)
小学阅读教学,不仅要指导和训练学生理解语言、运用语言,而且必须指导和训练学生积累语言。积累语言,是小学阅读教学的重要任务。那么,如何培养学生积累语言的兴趣呢？我们采取了以下一些做法。 相似文献
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受新课改要求的影响,近年来小学语文课外阅读教学虽然受到了更多的重视,但受限于学生在阅读兴趣与阅读习惯等方面的问题,其教学效果往往并不理想,而如何对低年级学生的阅读兴趣与阅读习惯进行培养,也随之成为了当前小学语文教学所面临的重要问题.基于此,本文从课外阅读教学的视角出发,结合相关教学实践经验,对小学低年级学生的阅读兴趣激... 相似文献
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学习的方法有千万种，应因人而异，但是有一个基本原则不能丢，那就是培养学习兴趣。一个人只有对一件事情感兴趣时，他才能有更大的动力，更高的效率以及想要的结果。 相似文献
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李爱萍 《中国科教创新导刊》2014,(9):190-190
根据语文课标对小学生课外阅读的要求,教师要将培养学生的阅读习惯和阅读兴趣作为重要的课题研究,从众多方面不断刺激学生的阅读热情,保证学生课外阅读活动持续进行下去,从而保证学生能在小学六年完成100万字的课外阅读量。 相似文献
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作为目前使用最广泛、功能最强大的计算机语言之一,C语言具有功能丰富、表达能力强、可移植性好、目标程序质量高的特征。所以,计算机专业的学生一定要学好C语言。而兴趣是最好的老师。本文尝试研究如何培养学生学习C语言的兴趣,希望能起到启发作用。 相似文献
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C语言是目前最流行和使用最广泛的计算机语言之一,具有表达能力强、功能丰富、目标程序质量高、可移植性好等优点。因此学好它对计算机专业的学生是非常重要的。而如何学好它,学习的兴趣是至关重要的。 相似文献
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赵艳霞 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(Z2)
兴趣对小学生正在进行的各种活动起着推动作用,对未来事业的成功又起着准备作用。小学生的兴趣有一个发展过程,开始的特征是：直觉性、盲目性、广泛性。其特征是：自发性、专一性、坚持性。要培养、激发小学生的兴趣,就必须建立一种融洽的平等的师生关系;引导学生去观察,启发学生想象,不断扩大他们的知识范围;针对学生的兴起特点,要热情支持他们对事物的兴趣,并加以引导。 相似文献
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《小学语文课程标准(实验稿)》强调:小学语文教学要"指导学生正确的理解和运用祖国语言,丰富学生的语言积累,使他们具有初步的听说读写能力"。而语言积累是形成听说读写能力的基础。通过不断积累养成了语感,形成深厚的语文素养,将使学生终身受用。一、"听"中促积累(一)听磁带,养习惯小学一二年级的语文书都配有一盒磁带,充分地利用好这盒磁带,经常反复地听。学生耳熟 相似文献
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新课程标准对英语教学的目标作了新的更符合素质教育的规定。英语已成为社会生活和国际交往中不可缺少的工具。新课程改革倡导师生之间的互动,学生可以通过感知、体验、交流等自主地参与教学并获取知识,从而大大激发兴趣。因此,在课堂教学中,教师要以学生为中心,以兴趣为支点,以交际为目的,以生活为主题,以任务为基础,以创新为目标,培养学生实际运用语言的能力。 相似文献
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袁晓娟 《中国校外教育(理论)》2010,(10):92-92
随着素质教育的全面推进,学生获取知识信息的来源,不能只局限于课堂教学。这就要求语文教师在传授课堂知识的前提下,要有计划、有目的地指导学生课外阅读,培养学生浓厚的课外阅读兴趣和良好的阅读习惯,教给学生阅读方法,使学生真正享受读书的快乐,提高学生的语文素养。 相似文献
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丁小丽 《吉林广播电视大学学报》2008,(5):58-61
随着素质教育的全面推进,学生获取知识信息的来源,不能只局限于课堂教育。这就要求语文教师在传授课堂知识的前提下,有计划、有目的地指导学生课外阅读,培养学生浓厚的闳读兴趣和良好的阅读习惯。
培养学生的阅读兴趣,是语文教师长期而艰巨的任务,我们在倡导学生自主阅读的同时,更应教给学生阅读方法,使学生真正享受阅读的兴趣。 相似文献
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随着教育事业的深入发展,教师越来越重视培养学生的学习方法。在这一过程中,因为数学学科的抽象性,对学生的逻辑思维要求更高,再加上小学生的年龄特征,可能会导致他们在刚接触数学学习时感到困难,并且低年级小学生没有明确的学习目标及系统的学习方法,所以培养他们正确的学习习惯及兴趣显得特别重要。基于此,主要分析了培养低年级学生数学... 相似文献
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兴趣是点燃智慧的火花,是克服困难的一种内在的心理因素,是学习知识的动力。但是兴趣的产生和强化都离不开我们教师的培养和激发,那么,在教学中如何培养和激发小学生学习英语的兴趣呢？ 相似文献
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