小学语文阅读教学中有效倾听的技巧

小学的各科教育中,语文占据很大一部分比例。在语文教育中,倾听能力的培养是很重要的一项教学目标。有效的倾听,可以让学生学会尊重,学会理解,学会沟通。使学生在倾听的同时,学会抓住重点,学会思考,学会分析。所以,在课堂中,教师应该着重培养学生的倾听意识,并采取多种方法来训练学生进行倾听,不仅要让学生学会倾听,还要让学生养成认真倾听的习惯,这样可以有效提高学生的学习能力。     

有效倾听,音乐课因你而精彩

音乐是一门倾听的艺术,"倾听"是学习音乐的前提和基础。那么,在小学音乐课堂教学中,怎样才能让学生乐于倾听、学会倾听呢?笔者结合多年的小学音乐教学经验,对在小学音乐教学中如何提高学生倾听的有效性这一问题提出了几点自己的看法,以期让学生能在积极参与音乐课堂教学活动的同时能够静下心来细细聆听每一个音符。     

有效倾听,音乐课因你而精彩

音乐是一门倾听的艺术,"倾听"是学习音乐的前提和基础。那么,在小学音乐课堂教学中,怎样才能让学生乐于倾听、学会倾听呢?笔者结合多年的小学音乐教学经验,对在小学音乐教学中如何提高学生倾听的有效性这一问题提出了几点自己的看法,以期让学生能在积极参与音乐课堂教学活动的同时能够静下心来细细聆听每一个音符。     

创设有效情境,让倾听在数学课堂中成就精彩

学会聆听别人是生命个体的基本素质,更是学生获取知识、提升学习能力的重要举措。笔者通过自身的教学实践充分意识到,在数学课堂教学中应该创设有效情境,促进学生聆听能力的提升,从而提升学生的数学素养。     

有效教学从倾听开始

在小学数学课堂中,尽管教师处于主导地位,但教师对学生的倾听对课程的学习也是必不可少的。适当的教学交流有助于教师了解学生对知识的吸收程度和思维过程,进一步引导学生高效学习。本文探讨了教师如何有效地倾听学生以及倾听对于课堂教学的作用及意义。     

有效倾听 让文字表述更规范

翻开去年“黄海潮”的案例编写册,拜读《课堂因倾听而精彩》、《表达从倾听开始》等优秀论文,不难发现,语文教师已经深深地意识到倾听与表达的关系:倾听是表达的前提,教师应该首先培养学生的倾听习惯,从而提高学生的表达能力,使得语文课堂精彩纷呈、熠熠生辉。笔者还发现,去年的“倾听与表达”中的“表达”基本理解为“口头表达”,是指课堂上师生交流或是生生交流。而在今年刚进行的期中考试阅卷中,笔者猛然觉得,倾听与文字表述的密切:     

谈语文课堂“有效倾听”的检测

语文课堂的"有效性"可以通过"教师的问与前一个学生的答之间的关系"和"问题的内涵分析与学生课堂达成度之间的关系"来检测的。有效倾听有助于教师在语文课堂上对所教的学生深入了解;有助于教师诊断学生的学习需要;有助于教师为继续执行或改进自己的教学行为做准备。     

培养学生倾听能力 促进语文有效教学

倾听是获得知识的一种手段,是一项重要的学习技能。有效地倾听能帮助我们博采众长,弥补自己考虑问题的不足;也能使我们触类旁通,萌发灵感;还能使我们养成尊重他人的良好品质。     

构建有效教学情景 让作文教学活起来

教学情境的创设,是构建有效教学的重要基础。作文教学作为高中语文教学的重要部分,认真开展落实直接关系到语文教学的好坏。本文立足于高中语文作文教学写作,从"锤炼语言,描绘情境""密切联系生活,展现教学情境""借助优选画面,再现情境"三方面,阐述了作文教学情境构建的几点策略。     

有效倾听,让低年级数学课堂扎实有效

现在一年级的教材图文并茂,生动有趣,非常适合学生的年龄和心理特点,但是,因教学方法的策略不得当,部分学生在课堂上时常做一些与学习无关的事,如做小动作、回头说话等,对教师和学生教师的发言置之不理,教师讲一会儿课就要组织纪律.这种现象,与孩子年龄小、自制力差和班额大有一定的关系,但也反映了一年级的学生没能养成倾听的良好习惯,因此,在课堂教学中,教师应重视学生倾听习惯的培养.     

让“倾听”之花开遍政治课堂

所谓倾听能力是指听者理解言者口语表达的信息和能在头脑中将语言转换成意义的能力。具体说来,倾听者必须听得准,理解快,记得清,并具有较强的倾听品评力和组合力。学生应该学刽顷听,在课堂中,学生的倾听是学生的重要学习行为之一,也是教师有效教学的保证。养成专注的倾听习惯是提高倾听能力的前提也是关键。     

让“有效”渗透在阅读教学的“细枝末节”

最近,大家都在谈论有效教学,都期待在阅读教学中,通过师生的双边活动,使得学生的学习效果达到最优化。于是,在阅读教学过程中,教师带领学生一遍又一遍地读课文,对文本进行一次又一次地深度解读,总以为,只有这样,才能真正提高教学目标的达成度。殊不知,这种肢解文本作品的阅读教学,往往是热闹了以后,学生收获甚微。笔者以为",有效"应该渗透进教学的每一个"细枝末节"。我们需要叩问阅读教学中的每一个环节。让阅读教学真正有效起来。笔者最近上《掌声》一课,对"有效"一词深有体会。一、有效的写字指导师:来,孩子们,举起你们灵巧的手,看着黑板,咱们一起书写课题吧!(教师一边带领学生写课题,一边提醒学生注意:掌声的"掌"上边不能写成三点。"掌声"的"声"上边一横要长点,下面一     

提高学生倾听能力的有效策略

倾听是获取知识的一种手段,是学会做人的一种能力,是现代人必备的素质。只有懂得倾听、乐于倾听、善于倾听,才能形成对倾听内容的辨析。本文就"当前学生倾听能力较为薄弱"这一问题进行相关研究。     

“倾听”让学生回归主体

“倾听着的教育”是目前新课程改革中的一个非常重要的教育理念。本文试从绘画教学方面阐述教师的倾听艺术。倾听艺术可以让我们在美术教育中综合培养学生的想象力、创造力、审美能力等各种能力。培养学生的艺术素质和人格品质。具体来说倾听可以调动学生们学画的主动性和积极性,使其保持长久而稳定的绘画兴趣,培养学生的创造力,最终达到学生主体回归这个新世纪的教育目的。     

教师学会倾听的有效路径

教师学会倾听,才能真切地了解学生的所思所感,从而做出正确的决断,满足学生的要求,建立和谐的师生关系。老师要学会倾听,其一,应端正倾听的态度,专注、耐心地听每一位同学的讲话;其二,科学的方法是倾听的保障。     

优化阅读教学摸式 提高有效倾听效果

语文教学的目的．旨在培养学生的听说读写能力．而培养学生的倾听能力．就是语文阅读教学的重点之一。学会倾听既可以增进师生间的思想沟通,又能促进师生间的情感交流。有效倾听还可以取他人之长补自己之短,从而达到教学相长的理想教学境界。“学会倾听”既是一种习惯,也是一种能力。在语文学习中,捕捉教学契机,创设有效的倾听氛围,有利于培养学生的倾听能力．提高他们的语文素养。     

浅谈初中数学课堂有效倾听策略

数学能够让世界变得更加丰富,数学也能够让世界变得更美丽,纵观整个数学发展史以及科技进步史,其实不难发现,科技的进步带动了人类文明的进步,带动了社会的进步,但是科技的进步往往离不开数学知识的支持。可见,在社会的发展过程当中,无论是当下还是未来都对数学人才非常需要,所以在九年义务的初中阶段培养学生的数学能力是十分重要的。而在初中数学课堂上面,学生的倾听是十分重要的,因为倾听是获取老师所讲知识的唯一手段,但是就实际的初中课堂来说,倾听能力不是很强,所以这也是造成初中数学课堂效率低下的主要原因之一。就初中数学课堂有效倾听策略展开较为深入的探索和研究。     

让学生在课堂上有效倾听

高效课堂如何让学生有效倾听:语言激趣,让学生愿听;形式多样,让学生乐听;方法引导,让学生会听;注重演示,让学生想听。     

打造高效课堂——让“倾听”渗入课堂教学

课堂教学中的有效倾听是提高课堂教学有效性的需要。这就需要教师在教学过程中重估"倾听"的价值,将"倾听精神"渗透于教学之中并切实使师生之间、生生之间的"相互倾听"成为可能,提高课堂教学的有效性。