社会工作视角下新生代农民工面临的困境与建议

新生代农民工作为我国社会发展转型过程中的过渡性群体,生活在城市的边缘,融入城市的意识比上一代农民工更加强烈。本文对新生代农民工的群体特征进行了分析,并在此提出了新生代农民工面临的困境,进而提供了一些建议。     

新生代农民工转化学习:心理困境与解决对策

新生代农民工转化学习的价值日益凸显,但其转化学习中的心理问题却不容忽视.通过分析4位新生代农民工的成长故事,发现他们在转化学习过程中存在着生活挫败感、职业自卑感、人生迷茫感和相对剥夺感的心理困境.为切实破除这些心理困境,提出正视触发性事件,强化"减负抗挫"能力;自觉接受城市文化教育,树立正确的职业观念;精准匹配学习内容,发掘个人创业潜能;高度重视子女教育,加强批判性反思;构建学习共同体,提升学习、交往能力等策略.     

新生代农民工党组织建设困境与创新

新生代农民工日渐成为农民工群体的主导,其党员年龄较轻、受过较高的教育,职业流动性大、行业分布集中,对未来期望较高。党员组织建设缺乏科学的管理,党员教育处于滞后状态,党员作用难以发挥。新生代农民工党员组织建设,要创新基层党组织形式,适应新生代农民工党员流动性大的特点,采取网络化教育管理方式,拓宽新生代农民工党员政治参与渠道。     

新生代农民工职业教育的政策困境与政策选择

新生代农民工素质成为制约我国产业转型升级的重要障碍,新生代农民工职业教育是实现农村劳动力转移的重要途径,也是推进新型城镇化的关键因素.我国新生代农民工职业教育存在户籍壁垒导致教育机会缺失,供求脱节导致职业教育市场结构性失衡,政策单一导致投入不足等政策困境.基于此,新生代农民工教育应该建立以“税籍与社保”为依据的教育权利分配政策;以“开源与增效”为核心的经费投入政策;以“针对性与实效性”为旨归的教学治理政策.     

新生代农民工身份认同困境问题分析

新生代农民工是城市建设和国家经济增长的特殊劳动群体,与老一代农民工相比,他们文化教育水平高,城市融入愿望强,职业期望值高,消费意识和消费观念强,希望对其身份进行重新认证。然而,由于乡土记忆、经济收入、社会保障、社会氛围等因素的影响,其市民身份认同受到了严重的阻碍。     

我国新生代农民工成人教育的困境与突破

文章通过对当前我国新生代农民工成人教育困境的梳理和分析,从宏观与微观两个层面对成人教育困境的破解之道和应对之策进行了探索。指出,更加人本的成人教育理念的树立、国家政策的引导与监督、教育与培训的倾斜与扶持、精神成人与心理困境的人本化关注、再回乡发展模式的塑造等可以有效地突破当下的成人教育困境,实现新生代农民工个人发展与社会发展的统一与和谐。     

城市融入进程中新生代农民工思想教育的现实困境与突破路径

新生代农民工是我国农民工队伍中的重要力量,对其进行思想教育,对于提高他们的思想道德素质,帮助其更好更快地融入城市,实现市民化,具有重要价值。当前,新生代农民工思想教育工作还存在重视不够、组织机构缺位、教育者缺失等困境。突破这些困境,加强新生代农民工思想教育,一是要营造良好的思想教育环境,包括优化良好的制度环境,创设良好的生活环境,构建良好的舆论环境;二是要搭建形式多样的思想教育载体。     

当前新生代农民工发展困境分析及对策

新生代农民工是城市的新近形成的群体,与上一代农民工相比,他们所受教育的程度相对较高,消费观念也较为开放,更渴望留在城市生活,但现实又有诸多困境制约着他们的发展。这些困境的主要根源是:社会二元制度、社会保障不完善以及新生代农民工自身素质偏低。为此打破这些困境还需建立城乡一体的社会制度、完善新生代农民工的社会保障、加强新生代农民工的职业培训,提高新生代农民工的能力素养。     

社会转型期新生代农民工子女教育困境研究

社会转型期是社会矛盾的多发期,新生代农民工作为社会弱势群体,不仅自身面对着就业歧视、社会保障不完善、社会融入程度低等问题,其子女也陷入入学难、受教育不公平的困境。教育作为社会发展的基础,每个人都应享受平等的受教育权利和教育资源,而现实却存在很多问题和矛盾是这一目标很难实现,本文针对新生代农民工子女这一弱势群体面临的实际问题,从社会学的角度对如何解决现实问题阐述了解决对策。     

新生代农民工工匠精神培育的困境与出路

工匠精神是深化供给侧结构性改革的有力抓手,是建设现代化经济体系的动力引擎。实践证明,工匠精神的培育主体是城市一线产业工人,而工匠精神培育的核心则是城市一线产业工人中的关键群体即新生代农民工。但当前新生代农民工工匠精神的培育却已陷入思想观念匮乏、教育内容贫乏、社会组织缺乏等困境。因此,必须积极转变思想观念,大力创新教育内容,努力优化社会组织,以此促进新生代农民工工匠精神的培育,从而推动新生代农民工市民化的进程和加快全面建成小康社会的步伐。     

新型城市化背景下新生代农民工市民化的困境与对策探究

新生代农民工作为农民工群体的主体和生力军,已成为我国现代化建设的重要力量,其市民化问题是我国新型城市化战略的关键所在。新生代农民工面临着收入偏低、居住条件差、社会保障缺失等市民化进程困境,为此政府要发挥基础性作用,推进户籍制度改革、改善居住条件、完善社会保障制度,企业要采取多项措施调动积极性,事业单位要发挥公益功能服务好新生代农民工,社区要做好社会服务、保障、教育工作,促进新生代农民工市民化进程。     

新生代农民工教育培训的困境与出路

一、新生代农民工教育培训面临的困难 （一）政府和企业对新生代农民工教育培训重要性认识不充分。一是在政府层面。一方面地方政府未切实贯彻中央有关精神,农民工培训落实不力。二是在企业层面。企业未认识到员工培训作为一种人力资本投资所具有的长效性,缺乏参与农民工培训的积极性和主动性。在制度和运行环境具有高度不稳定的大背景下,企业和农民工之间往往缺乏长期稳定的合约关系,     

新生代农民工面临的困境与对策研究

新生代农民工问题是我国经济社会发展中必须面对的一大难题。本文对新生代农民工的概念及特点加以阐述,分析了新生代农民工面临的主要困境及其成因,并提出了问题解决的相应对策。     

新生代农民工的社会保障困境及其原因探析

伴随农村劳动力人口转移的新变化,新生代农民工的社会作用愈发凸显,社会保障问题日益突出,新生代农民工群体越来越受到党和政府的高度重视。为着力解决新生代农民工问题,本文分别从年龄层次和文化程度、外出动因和职业趋向、消费观念和维权意识等方面分析现阶段新生代农民工的突出特征,认识其在社会保障方面存在的困境及原因,并从身份归属、管理体制和法制建设三个层面逐步探寻解决新生代农民工社会保障问题的新思路。     

浅议新生代农民工的主观幸福感

新生代农民工这一庞大群体已成为我国当今农民工的重要组成部分和劳动人民的主体,已经引起整个社会的高度关注。新生代农民工主观幸福感的状况是农民工生活质量的反映,对其身心健康发展有积极的作用。富士康“连环跳楼”事件表明我国新生代农民工的心理健康问题令人担忧。分析了新生代农民工当前生活的现状,以及新生代农民工低幸福感的原因如不良心态、公共制度、知识结构,并针对性地提出有效提高新生代农民工主观幸福感的途径,这对优化新生代农民工生活质量,提高身心健康水平,有一定的实践意义。     

新生代农民工职业心理困境与成人心理教育对策研究

文章主要就新生代农民工的职业角色认同、职业适应性、社会资本与人力资本、职业价值诉求、职业期望、职业选择、职业满意感和抗压能力等方面存在的困境进行了分析,并从成人心理教育的角度提出应对策略,为维护新生代农民工心理健康、解决其职业问题提供新方法、新思路。     

促进新生代农民工市民化的若干思考

在工业化和城镇化快速发展的今天,新生代农民工既是我国城市产业工人的重要组成部分,又是统筹城乡发展的主力军。积极促进新生代农民工市民化,既符合统筹城乡发展的现实需要,又利于大量减少农民的长远发展战略,是我们科学破解城乡二元结构的最佳契入点。因此,从政策制定和社会建设两个层面入手,采取多种措施解决新生代农民工市民化问题,对实现全面小康社会具有重大的现实意义。     

新生代农民工群体利益表达困境分析

随着计划经济体制向市场经济体制的转变,原有的社会分配制度和利益格局被打破,社会利益主体呈现多元化和分级化的趋势,随之而来的是贫富差距的扩大和弱势群体利益边缘化。当前新生代农民工已经成为外出农民工的主体,他们在经济、政治、文化等方面具有比老一代农民工更为强烈的利益诉求,其利益表达问题因而成为学界及社会大众关注的焦点。从政治、经济、文化等不同角度探究新生代农民工的主要利益诉求,发现这一群体在利益表达方面存在着无力表达、无处表达、表达成本高昂和表达低效等方面的现实困境。     

新生代农民工的婚恋困境

幸运并非没有许多的恐惧与烦恼;厄运也并非没有许多的安慰与希望。"男大当婚,女大当嫁"。当前,我国有一个特殊的婚恋群体——新生代农民工,他们中的大部分将在外出务工期间完成恋爱、结婚、生育等一系列     

推进河北省新生代农民工市民化的培训与就业政策建议

本文在分析政策制定的理论基础,总结国际成功经验与失败教训的基础上,提出了推进河北省新生代农民工市民化的培训与就业政策建议:加强宏观规划和立法;强化集中管理,整合社会资源;培训、就业政策与河北省产业结构调整及经济社会发展紧密结合;培训、就业政策与其他政策同步配套;培训政策与就业政策良性互动;充分利用信息技术,建立数字化终身学习与就业平台。