形声字与对外汉字教学

汉字是记录汉语的书写符号系统,现代汉字中形声字占大多数.作为对外汉字教学中的重点和难点的形声字教学,逐渐引起对外汉语教学者和研究者的重视.本文试从形声字结构特征入手,归纳留学生习得形声字的偏误,提出几种对外形声字教学的方法.     

试论对外汉语形声字教学方法

形声字是现代常用字的主体,形声字教学也是汉字教学的重点。本文分析了形声字的特点,提出了对外汉字教学中有关形声字教学的若干建议。     

对外汉语形声字教学方法论

形声字是现代常用字的主体,形声字教学也是汉字教学的重点.本文分析了形声字的特点,提出了对外汉字教学中有关形声字教学的若干建议.     

现代形声字的表义表音功能研究评述

现代汉字的90％以上都是形声字。于此，对汉字的形旁表义功能与形旁的表音功能进行了综述性的评介。     

形声字声符表音准确度弱化的根源研究

形声字在现代汉字中数量占绝对优势，但经过研究发现，形声字声符表音准确度非常低。造成这种情况的原因很多，主要体现在造字、用字和语音的历史演变三方面。     

规约性与汉字认知

汉字是公认的难学的文字之一。但是,汉字字形和字义之间的规约性能够体现出中国人特有的认知方式。所以,利用这种规约性可以帮助我们了解汉字,从而高效、系统地掌握汉字。现代汉字中,形声字最多,其中的形旁在汉字认知中可以起到很大的促进作用。     

简论形声字

汉字源远流长,形态特殊,字数繁多,迄仍使用。过去研究整理汉字的代不乏人,並取得了不少成绩。为了实现四个现代化,必须进一步研究汉字,改革汉字,逐步走上拼音化的道路,这是当务之急。一般认为汉字的形声字很简单,形声结合,一目了然。实则从源到流,形声字也还有不少问题值得研究。要谈形声字,必须先提到六书。     

形声字的字音和声旁

汉字有四种造字法:象形、指事、会意和形声。“现行汉字在构造上巩固并发展了以形声字为主的格局,是形声字占绝对优势的文字体系。在现行汉字里,象形、指事、会意字总计不过百分之十几,而形声字占80%左右,居主要地位。”(邢福义主编《现代汉语》,高等教育出版社)     

简化字中形声字理据性浅析

文章例举了学术界对于简化字理据性的看法，提出了分析简化字理据性时应该注意的几个问题，并以倪海曙《现代汉字形声字字汇》中的形声字为例，就如何对简化字的理据性进行量化分析进行了尝试。     

辨识形声字应注意的问题

形声字是由形旁和声旁组成的字,在现代汉字中约占百分之九十,辨识形声字应注意以下几个问题.