初三第一学期期末几何质量检测题

一、填空题 1.在半径为5厘米的圆中,有一条长为8厘米的弦,这条弦的弦心距是_厘米。 2.点P为⊙O内一点,OP=2厘米.如果⊙O的半径是3厘米,那么,过点P的最短弦长是_厘米。     

它叫了我一声夏壳壳

上期回顾：夏壳壳把好朋友从食人妖王国救回了家,还偷偷地拿了食人妖国王女儿的水晶球。一天．家里来了一只奇怪的大蚊子．它的鼻子足有一支铅笔那么长!     

巧添辅助线解难题

小学奥林匹克数学竞赛A级初赛样题中有一道几何题:如右图,正方形ABCD的边长是4厘米,CG=3厘米,长方形DEFG的长:DG=5厘米,那么它的宽DE是多少厘米?     

最大公因数和最小公倍数的应用

【例1】有一种长方形纸,长18厘米,宽12厘米,如果用它剪成同样大小的正方形,且不许有剩余,那么每个小正方形的边长最大是多少厘米？一共能剪成多少个小正方形？     

如何正确理解1°的来历

1°是角的基本度量单位,如何让学生正确理解1°的来历?可以设计这样的教学活动。一、复习:如何量线段的长度出示一条长5厘米的线段。提问:要知道这条线段有多长,怎么办?用尺子量。谁会量?请学生测量。小结:线段的起点和尺子的0刻度线重合,线段的另一个端点对着5厘米刻度线。如果把1厘米长的线段看作一条"小线段",那么大线段里包...     

黄蜂孵卵

暑假的一天,我坐在伯伯家门口的小木桩上,观察大杨树。突然,一只大黄蜂飞进我的视线。它大约有2厘米那么长吧!翅膀大约有1厘米长、0．3厘米宽,还有一对长长的触角……突然,黄蜂在土灶上停了下来。我目不转睛地看着黄蜂。     

变静为动 化抽象为直观

有这样一道题:一个长方形,如果长增加2厘米,宽增加5厘米,那么面积就增加60平方厘米,并且这时恰好变成一个正方形。原来长方形的面积是多少?有位教师在教学时引导学生理解题意、画     

从＂和＂入手

[题目]一个长方体由若干个棱长为3厘米的小正方体拼成。已知长方体的棱长总和是72厘米,那么这个长方体可能是由几个小正方体拼成的？     

鸡蛋的力量(科学小实验)

<正>材料和用具黏土块(或橡皮泥),4个鸡蛋,方形木板(约25厘米宽、40厘米长)。我的问题如果把鸡蛋横起来敲打的话,它很容易就会破裂。但如果竖起来敲打的话,鸡蛋就不那么容易破了。鸡蛋到底有多大的力量呢?     

解应用题的“四巧”

一、巧用分数[题目]一块长方形的钢板,长和宽的比是5:2,已知长是75厘米,那么宽是多少厘米?[一般解法]用按比例分配的方法来解,把长与宽的和看作7份,先求出长与宽的和为75÷5/2 5=75÷5/7=105(厘米),然后再求出宽为105×2/7=30(厘米)。     

该选哪个答案

今天数学课讲的内容是三角形,老师出了一道补充题。题目是这样的:一个等腰三角形的两条边分别长4厘米和10厘米,那么这个等腰三角形的周长是多少厘米?从下面四个选项中选择一个答案。     

大螃蟹真有趣

<正>一天,外婆从乡下带来了十只大螃蟹,我迫不及待地凑近去看。每只大螃蟹都有我一个拳头那么大,背上长着硬的壳,像一个个身披铠甲的战士。它们的眼睛像两颗小米粒,八条腿分布于身体两侧,还都有两只大螯,像两只大钳子,上面还长有黑乎乎的毛,威武极了！它们都会吐泡泡,没一会儿,     

我的小兔乖乖

我养过一只活泼可爱的小白兔,它刚来我家时才两三个月大.它浑身毛茸茸的,像一团雪白的棉花,又大又宽的长耳朵,高高地竖在拳头般大的小脑袋上,它还长着像玛瑙一样的红眼睛.俗话说:兔子的尾巴--长不了,可是我家兔子的尾巴足有九厘米长呢!别看它平时尾巴好像只有那么一点儿,可是在它伸懒腰时,就会原形毕露了.     

挖法不同表面积也不同

数学课上,张老师拿着一个棱长为10厘米的大正方体,说:"如果在这个大正方体上,挖去一个棱长是2厘米的小正方体,剩下部分的表面积是多少平方厘米?"同学们想了一会儿纷纷举手发言。小强说:大正方体的棱长是10厘米,表面积为10×10×6=600(平方厘米),小正方体的棱长是2厘米,表面积为,2×2×6=24(平方厘米),用大正方体的表面积减去小正方体     

蚯蚓“鲜为人知”的秘密

老师要我们研究蚯蚓,于是我在外婆家的橘子林里阴暗潮湿的地方,用铲子找到了四、五条蚯蚓,它们的个儿挺大的,我估计长的有10厘米,短的有5-6厘米,要是你用尺子去量,可没有那么容易可以量出来的,你知道为什么吗,他们可是一伸一缩的。伸长的时候,它们会变细,     

蜗牛

爸爸的同事在楼下树丛里抓到一只长约6厘米的大蜗牛,它背着海螺型的壳,爬在我手心里感觉黏糊糊的。书上说,蜗牛是软体动物,没有骨头,身体能屈能伸,它的眼睛长在触须上。我想抓它的触须,可我一碰,蜗牛就迅速地把触须缩回去了。看我喜欢,叔叔就把蜗牛送给了我。     

蛇有没有脚

编辑老师:您好! 六年制小学自然教材第二册第十七课“壁虎和蛇”,说“蛇的身子圆长,没有四肢,全身长着鳞片”。我1979年读师范学校放暑假回来在一个山冲里割青草给牛吃,看到一个田埂上侧躺着一条死蛇。蛇的背部是黑色腹部是红黄的斑纹,身子圆长(有一米多长),长有鳞片。这条蛇腹部有四只脚,脚趾散开,有人的手指甲那么大,五个脚趾头,伸出的脚干约有两厘米粗细。当时我就想:这么     

要全面地想问题

数学兴趣课上,李老师给同学们出了这样一道题: 在一个长、宽、高分别是7厘米、6厘米、4厘米的大长方体上挖去一个棱长是2厘米的小正方体,求剩下的形体的表面积。明明是这样分析和解答的:在大长方体的任     

由“学生的两例错误“引发的思考

案例1:长方形的周长是16厘米,长、宽都是整厘米数,这样的长方形有几种? 错误答案:3种.分别是长7厘米、宽1厘米;长6厘米、宽2厘米;长5厘米、宽3厘米.     

整体思考 巧求周长

[题目]如下图所示,将四个相同的小长方形拼成一个大长方形。已知每个小长方形的周长是16厘米,且长是宽的3倍。求大长方形的周长是多少厘米?