值得你一生铭记的话(四十六)

<正>微言语年轻时吃过的苦,都会成为你未来的路。微言语人生最大的修养是包容。它既不是懦弱也不是忍让,而是察人之难,补人之短,扬人之长,谅人之过,而不会嫉人之才,鄙人之能,讽人之缺,责人之误。微言语总是畅想美好未来,却抵不过一个努力的现在;总是照顾每个人的感受,却注定让自己不好受;总是习惯了将就,才会变得没有理想和追求。你只需努力,剩下     

感谢对手

打小我就是一个遇事不服输的人,总是喜欢把比我强的人设定为要一比高低的对手,然后在奋斗中超过他们。过去,在我们班里有两个跑步王子：一个是我,一个是赵士军。在每次的比赛中,我们俩总是难决雌雄。后来     

人生路上挫折多

人,总是在挫折中成长起来的,如果一个人的人生之路永远是一马平川,那么,他就不会是一个真正意义上的"人"! 遥望古代,众多豪杰的一生都是颠簸而来.苏轼的一生怀才不遇,壮志难酬,发出了"人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全."的慨叹;刘禹锡满腹经纶却又无人赏识,不得不为"巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身."的身世悲歌;越王勾践曾经为吴王夫差养马,忍受着屈辱……     

做个有活力的校长

校长是一个学校的灵魂,校长是学校的一面旗帜。一个有活力的学校,必然有一位充满活力的校长。常言道“活力四射”,活力可以感染人、激励人,校长的活力必然会感染教师、激励学生,能让整个校园充满活力,朝气蓬勃。一个有活力的校长,不论年龄大小,他给人的感觉总是年轻的。他的思想活跃,他的眼光敏锐,他的动作快捷,他的穿着打扮总是那样大方得体,他的面部表情从不暮气沉沉,他的话语总是那么干脆有力。他似乎从不生病,总是那么精力充沛;他似乎很少发愁,总是那么满面春风。他,像跳跃的火苗,不断地点燃着别人的热情;像海面上的轻风,让浪花不断地涌…     

我鼓励大家成为冷淡的人

正一个人一味地热情,一定是盲目的。大部分时候是冷淡的,才能够对比出你对哪些事情、哪些人怀抱着极高的热情。"成名怎么会要趁早呢?"我总是会跟引用张爱玲这句"成名要趁早"的人说,你看看张爱玲过的是什么生活?张爱玲是成名非常早,可是它带来了什么?     

爱我们的“笨”孩子

在三年级一班,上课发言最积极的非小C莫属。不管我提什么样的问题,也不管问题是难是易,他总是抢着第一个举手,而且手举得格外高,身子努力地前倾,脸上写满了想回答问题的渴望,口中还发出一     

“长耳善”

李兵兵是班里出了名的＂大善人＂,见不得别人有难。街上行乞的人,有许多是职业＂丐帮＂成员,连三四岁的小孩儿都知道,唯他不知道,总是见一个,施舍一个。     

中国语言文字之弊端及其改革设想

经四千多年发展起来的中国文字,丰富多彩,对传播和纪录我国的历史文化,起了极重要的作用。它有很多优点:如在写景状物方面惟妙惟肖;能细致深刻贴切地表达人的各种思想感情;在诗词歌赋中音韵铿锵优美,给人一种高尚的精神享受。但它又是世界上唯一保留着非拼音而是单音节的方块字,所以也存在很多缺点。虽几经改造简化,但总是保留着方块字的形态,摆脱不了它的原始特性,所以学起来不如欧美文字容易,确是五个难——难学、难记、难念、难用与难写,浪费亿万人的无数精力与光阴,远远落后于时代的要求。因此,在今天改革的大潮流中,我希望有识之士应重视方块字的严重弊病,考虑设法把它改成“易学、易记、易用、易写、易表达、声调清楚而不易混淆误解,文字与语言合一”的文字。为此,特抒管见,就教方家。     

“多一点儿”化难点为亮点

作文教学是语文教学中一个难点,学生觉得难可以理解,因为是学生,正处在学习时期;教师觉得难也是实际,但教师不能总是在难中为难,善于解难,才是为师之道.在"多一点儿"中坚持训练学生的作文素养,不失为一种有效的方法.     

高考三字经

考期近,树信心;调状态,入佳境。文具齐,莫少了;准考证,莫忘了。视考场,如课堂;视高考,如平常。开考卷,填名号;览考题,定计谋。先做易,后做难;先解简,后解繁。题看清,字写正;文规范,图标准。试题易,不大意;我觉易,人皆易。试题难,莫心烦;我觉难,大家难。答题毕,再复审;查仔细,务冷静。铃声响,出考场;不议题,不算账。胜不骄,败不馁;三字经,要牢记。饭吃好,觉睡香;待来日,打胜仗。高考三字经     

爱我们的"笨"孩子

在三年级一班,上课发言最积极的非小C莫属。不管我提问什么样的问题,也不管问题是难是易,他总是抢着第一个举手,而且,手伸得格外高,身子努力地前倾,脸上写满了想回答问题的渴望,口中还发出一连串的"我!我!我!"。然而,他的     

运用倒立式教学激发学生学习英语的兴趣

正只要是接受过专业教育的学生,在学习的过程中一定有过这样的经验,对于自己手头上该学习的东西总是提不起兴趣,但是对于有些超纲的内容却喜欢多了解一些。这个现象很符合人的心理特点,在学习内容枯燥的时候总是利用其他事物来转移注意力。小学英语教学主要是能够让小学生对英语产生足够的兴趣,能够更好地投入到学习中去。"倒立式"英语教学提倡的是利用趣味性较高、难度较高的内容来吸引小学生,这种从难到易的教学     

数学思维训练“难”与“易”的转化

教师在设计课堂作业时,经常会遇到这样的问题：作业题是应该“难”一点,还是“易”一点？学生在做同一道题时,有的说“这道题好难”;有的却说“这道题好简单”。可见,“难”与“易”这一对矛盾问题具有普遍性和相对性。对于数学思维训练中的“难”与“易”,我们应该怎样去解决它呢？如何从“好难”向“好简单”转化呢？这就要求教师对这道题学生“难”在哪里有一个充分的认识,了解“难”的特殊性,运用唯物辩证法中具体问题具体分析的方法,使“难”向“易”转化。     

文言教材的处理艺术

文言教学历来是师生感到头痛的一块,看不懂,翻译吃力;实词量大,知识点繁琐,特别是新教材文言所占的比例很大,学生心理存在一定障碍。这给高中老师提出了一个挑战性课题:如何降低难度帮助学生克服畏难心理、提高学生学习文言文的热情和信心,从而让课堂效率提高?高中文言选文,有难有易,有长有短,要提高课堂效率,就要求教师在吃透教材的基础上高度整合,灵活处理教材进行灵活。     

蓝色的纽扣

故事发生在一所小学校里。一天,一个陌生的女孩子分到正雄他们的班里来了。老师对大家说:同学们,从今天开始,这位同学就分到你们班,希望大家对她热情一些。突然来了这么一个陌生的人,不光是正雄一个人,全班同学都感到很新奇。大家对来自异乡的人,开始的时候总是感到拘束,     

她终于摘下了帽子

一 小丽是一个健康活泼、热情开朗的初二女生.她胖胖的、圆圆的脸蛋白里透红,像个苹果,脸上总是带着笑意;大眼睛又黑又亮,声音甜润,一看就是个讨人喜欢的小姑娘.     

爱抱怨是对自己不满

这样的人总是不顺心。他们一开电脑就死机,一开车就被警察罚款,一提意见就被驳回。他们是最易被小商贩欺骗的那一个,作弊唯一被抓住的倒霉鬼。     

行走的时光

<正>1我叫于歌。十九岁。2003年的冬天,遇见一个干净的男孩子。他叫马可。那一年冬天,我们同桌。我总是喜欢站在城市的天桥上,趴在锈迹斑斑的护栏上俯身窥视这座城市的繁华。车来车往,人来人往。每天游荡在缺少欢娱的高中校园里,一个人行走。学校里有一个巨大的天台,空旷,寂静,可是没有人上去。因为高,还因为难爬。所以总是我一个人,形单影只地爬上很高的天台,找一个角落,坐着。我从来不哭,可我一直那么无声无息地流很多很多眼泪。     

Happy问候语

Hi,dear!我们是“HAPPY（快乐）问候语”一族,我们在英语句子中以“热情问候”而著名。生活中的我们活泼开朗,热情大方,总是主动与人打招呼,不信吗？你们瞧——     

什么最寂寞

有朋友问：樱花为什么是红色的？世间什么最寂寞？而且强调是必答。前一个,简单：郭富城已经在《浪漫樱花》中用舞蹈告诉我们了——因为浪漫;热情,奔放,是那种无拘无束的荡漾。后一个,有点难：我想,是铁树。