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《华夏少年(简快作文 )》2019,(2)
<正>现代教育家叶圣陶说:"什么是教育?简单一句话,就是养成良好的习惯。"先抓习惯,再谈成绩,这也是七年级前半学期的教学工作重点。一、抓小初衔接小学生步入初中,行为习惯和心理意识还处在小学阶段,作为七年级班主任的我,首先要对学生进行入校教育,让学生领会并熟记《中学生日常行为规范》《中学生守则》和我校的《一日生活制度》的同时,多指导和引领学生,让他们适应环境,融入集体,亲 相似文献
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《中学生日常行为规范》(以下简称《规范》)是对中学生进行思想品德教育的基础内容,是培养中学生形成良好行为习惯和优秀心理素质的重要依据。《规范》颁布后,我校就把《规范》教育的实施作为一项系统工程来抓,不断探索其实施过程的规律和方法,收到了较好的教育效果。灌输与导行。灌输就是通过各种有效的教育途径,向学生传授《规范》的基本知识,使学生知晓《规范》的基本内容,懂得如何遵守和为什么要遵守 相似文献
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《中学生日常行为规范》是每个中学生的行为准则,他们应该严格地遵守,对他们进行这方面的教育也是生物学教师的责任。我们认真学习《中学生日常行为规范》,明确了在生理卫生教学中进行《规范》教育的具体目标,并付诸实施。一、《规范》第一条:“坐、立、行走、读书、写字姿势端正。”我们结合生理卫生中 相似文献
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一、目标管理,明确方向
学校德育工作目标要以中学德育大纲为依据,全面贯彻落实中共中央《关于进一步加强和改进学校德育工作若干意见》和《公民道德建设实施纲要》的精神,参照《中学生守则》、《中学生日常行为规范》,结合学校具体实际制定。培养“四有”新人是学校德育工作的基本目标。我们学校依据这个目标,制定了学校德育工作的学期目标和长期规划,定向导航,稳步推进。 相似文献
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徐和平 《苏州教育学院学报》1992,(3)
一、抓好常规教育,形成良好风气。 要贯彻执行《大纲》,首先要经常性地抓好常规教育,就是要按《中学生日常行为规范》组织学生学习、训练和活动,培养学生良好的行为习惯和道德素质。我校于89—90学年度第二学期针对学生中基础文明礼貌行为习惯水平不高之现状,开展了以“创设文明、安静、整洁、优美的校园环境,争当文明礼貌学生”为中心的教育活动。通过制订和贯彻《开展文明礼貌教育的意见》,进行专题讲座和经常性的丰富多彩的教育活动,使全校师生的 相似文献
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<正> 国家教委在1994年3月颁发了《中学生日常行为规范》(以下简称《规范》),它是每一个中学生的行为准则,要求严格遵守。为了配合学校落实规范,我们在《生理卫生》教学中,结合教材有关内容对学生渗透《规范》教育,收效良好。 结合教材内容进行《规范》教育 《中学生日常行为规范》第二条就要求学生要有正确的“坐、立、行和读书、写字姿势”,我们结合《生理卫生》中的第三章《运动系统》骨胳一节进行《规范》教育,利用“骨质的化学组成”讲解青少年时期的骨胳成分中有机物的含量超过1/3,骨质柔韧,硬度小,弹性大,易弯曲。如果长期不注意正确的“坐、立、行和读书、写字 相似文献
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结合生物教学进行《行为规范》教育赵淑琴《中学生日常行为规范》目前由国家教委正式颁布施行。这是新形势下加强和改进中学德育工作，用社会主义道德规范青少年的日常行为，指导中学生在改革开放的社会环境中健康成气长的重要措施。《中学生日常行为规范》是叫每个中学生... 相似文献
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初中毕业生的升学与就业指导是学校教育中一项重要的工作.为了使指导工作开展得更好,就必须与学校的日常教育工作有机地结合,必须有一个妥善、合理、科学的安排.根据我们的实践,在指导工作安排上可分为准备、测试、分析、指导、总结五个阶段,贯穿于初三学年的两个学期之中.具体安排建议如下:第一学期第1～4周为准备阶段.内容:(1)指导教师培训.明确指导工作的意义;掌握《初中毕业生学习能力测验》、《中学生个性测验》、《中学生一般 相似文献
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用“规范”导行，争做文明人──贯彻《中学生日常行为规范》的体会银川二中朱鸿国家教委颁布的《中学生日常行为规范》是总结了几十年来学校思想品德教育的历史经验，并考虑到中学生的心理、生理及思想发展情况制订的，贯彻《规范》有利于继承和发扬我国人民优良的道德传... 相似文献
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在七年级思想品德课教学中灵活运用《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,能够引起学生的高度重视,自觉遵守,使他们养成良好的行为习惯。具体做法是：在教学过程中穿插《守则》和《规范》;使《守则》和《规范》成为对学生多元测评的一个依据;使《守则》和《规范》教育成为七年级思想品德教学目标之一。 相似文献
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中学阶段是青年学生成长的重要阶段。我校思想政治教育工作特别注意针对青少年成长中存在的不良倾向,在引导上狠下功夫,使学校德育工作落到了实处,收到了实效。我们的做法是：一、加强行为养成教育,引导学生学会做人我们的培养目标是使学生德智体美全面发展,成为“四有”新人,也就是要求学生的行为要符合《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的要求。为此,我校对新生进行入学教育,利用班团会组织学生学习讨论《守则》和《规范》,谈体会感受各班在学习的基础上制定班规,把《守则》和《规范》的内容具体化;政教处制定了《学生十… 相似文献
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国家教委颁布的《小学生日常行为规范》和《中学生日常行为规范》(以下简称《规范》),是根据我国中小学教育的教育目的和培养目标而制定的,它反映了社会主义精神文明建设对青少年学生的基本要求,符合我国中小学的实际及学生的年龄特征,是中小学德育工作的具体内容和努力方向。《规范》的颁布和实施,不仅将有力地 相似文献
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中学阶段是人生的黄金阶段。中学生在这个阶段的成长与发展,小而言之,决定着每个学生主体一生的命运,大而言之,关系到国家与民族的前途。怎样才能培养出有理想、有道德、有文化、有纪律的大批的、合格的社会主义的建设者和接班人呢?我想,除却其它因素不说,对中学生进行遵规守纪教育,应该是实现培养目标的关键环节之一。一、中学生遵规守纪教育的重要性首先,对中学生进行遵规守纪教育是我国社会主义教育方针与培养目标的要求。“有纪律”是社会主义的建设者与接班人的四大条件之一。《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生课堂常… 相似文献
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郭云胶 《中国基础教育研究》2010,6(4):125-127
科学教育是科教兴国战略的重要组成部分,是培养中学生科技创新意识和能力的重要手段。2004年至今,我分别在多个学校初一年级下学期和高一年级上学期,每班每周开设了一节独立的排在课程表上的《科学》课程。现将科学课程《超前意识强化》板块中《光合作用机器：迎接生物工业时代来临》一节课的教学定位、教学过程、教学感受三部分解析给关注科技教育的人们,同时附2007年《科学》课程的课题提纲供大家讨论。 相似文献
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学校是对学生实施教育的主阵地,是神圣的育人殿堂。加强规范教育,培养文明学生,是每一所学校义不容辞的职责,也是我校持之以恒努力的方向。我们重点从校风校纪建设和校园文化建设两个方面下功夫。一、加强校风校纪建设,强化学生行为规范。学生良好行为习惯的养成,应依托良好校风的规范,严格校风的约束。为了加强我校校风校纪建设,我校以《中学生守则》、《中学生日常行 相似文献
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《基础教育改革动态》2004,(9):17-18
自今年的9月1日起，各地中小学校就要实施新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范(修订)》和《中学生日常行为规范(修订)》了。这是教育系统贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若 相似文献
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国家教委颁布的《中学生日常行为规范》(试行稿),为加强中学生的基本伦理道德教育及基础文明行为训练提供了依据,但是在执行过程中,要取得好的效果,还有赖于扎实有力的工作。我校成立了德育工作领导小组,负责组织《规范》的实施。全国模范班主任许振华和全国优秀教师陶宝生分别担任政教处正副主任,一个抓年级组长和班主任,一个抓贯彻《规范》的日常工作,互相配 相似文献