论教师职业生涯必要修养的目标

教师职业生涯必要修养的目标是培养优良的教师职业素质.从素质教育对教师语言行为的品质要求看,教师优良的职业素质的培养应当追求职业情感、职业道德、职业知识、职业技艺和职业创造的协调发展和整体优化.实现这一目标的基本途径和价值取向是:纯洁职业情感,坚定献身教育的崇高志向;完善职业道德,培养为人师表的优良风范;更新职业知识,增长教书育人的真才实学;锤炼职业技艺,掌握言传身教的过硬本领;注重职业创造,镌刻泽被后学的人生丰碑.     

高校毕业生职业道德教育的现状及研究

一、高校职业道德教育的现状分析 职业道德教育是大学生思想品德教育的重要内容之一,主要是对大学生进行以为人民服务为核心,以集体主义为原则,以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为主要内容的职业道德教育.使大学生在未来的职业生涯中,按照职业道德要求和规范正确行使职业权利,履行职业义务并养成良好的职业习惯,不断提高自身素质,完善职业道德、人格和品质.职业道德教育是大学生未来事业成功的保证,也是社会主义精神文明发展程度的突出标志,无论是对社会、对个人而言都具有十分重要的意义和作用.     

应重视大学生的职业道德教育

大学生经过专业教育后，大都在专业的范围内从事某一职业。因此，在上大学期间，在掌握系统的专业知识的同时，能否打好思想道德品质基础，特别是能否具有良好职业道德修养，将关系到他们的职业方向和职业成就。但是，近几年来，对大学生职业道德教育问题，高校有一些不同的看法，使得职业道德教育没有弓愧高度重视，从而影响到学生培养的质量，社会各界对此反映颇多，希望高校加强职业道德教育。一、职业道槽教育的误区误区之一：大学生尚无职业，进行职业道德教育为时过早。持这种观点的人认为，大学生在学校期间是学习和掌握知识的时期，…     

谈新时期大学生职业素养教育

目前,大学生职业素养教育中存在着职业道德素质低下、对职业素养教育不够重视等问题.实施职业指导全程跟踪服务、开展大学生能力教育、强化大学生职业心理素质教育是构建大学生职业素养的目标和内容.     

试论思想政治理论课教学中的大学生职业素质培养

职业素质是大学生跨入职业门槛所必备的基本素质,思想政治理论课教学对大学生职业素质培养起着重要作用,应注重市场意识、职业道德、创新精神等方面内容的教学,培养大学生的职业素质。     

高校体育社团培养工匠精神的实践策略研究

近年来,我国大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神,工匠精神是工作中追求精益求精的态度与品质,是职业道德、职业能力、职业品质的体现,是从业者的一种职业价值取向和行为表现,当前正是我国建设社会主义现代化国家的关键时期,高校在人才培养计划中引入工匠精神的内涵是时代所需.高校体育社团作为学生自治组织,在培育新时代大学生身体素质...     

谈职校学生职业道德的培养

谈职校学生职业道德的培养安云岫职业道德作为人类社会生活中一个重要领域（职业生活领域）中的道德规范，在维护社会正常秩序，促进社会风气好转以及培养人的优良道德品质等方面起着十分重要的作用。因此，如何正确认识职业道德的特性，加强职业道德教育，有效地发挥职业...     

职业核心能力与职业素质教育

高职教育的根本职能是培养全面发展的人,因此必须加强素质教育.针对高职学生的特点和高职院校素质教育的现状,当前高职院校的素质教育要在突出职业能力培养的同时,重点加强社会主义价值观、人生观,职业道德(含诚信品质、敬业精神、责任意识和遵纪守法意识等)和职业核心能力等素质的培养.     

大学生思想道德教育之职业道德教育的研究

目前,大学生在求职的过程中暴露出了一些职业道德方面的问题,其主要原因是大学生自身缺乏职业道德知识的学习和学校有针对性的培养教育。缺乏职业道德不仅影响求职者的职业稳定性,还会影响到日后的职业发展和事业成功,同时也有可能涉及到学校的声誉问题,所以说重视大学生职业道德培养,加强职业道德教育,是我们培育人才的重要组成部分,对于社会、学校以及学生自身的长足发展有着重要意义。     

职业品质：大学生职业生涯规划的立足点

职业品质是大学生未来胜任自己职业必须具备的基本品质,是未来职业成功的立足点。大学生应该在日常生活中、在专业学习的过程中、在职业实践活动中,培养积极主动、爱岗敬业、诚实守信的职业品质,为未来职业成功打下坚实的基础。     

论“思想道德修养与法律基础”课对大学生职业素养的培养

"思想道德修养与法律基础"课在大学生的职业素质培养中发挥着重要作用。在教学中应努力加强学生职业理想、职业价值、职业道德、职业法律与职业行动的培养,并进一步要求教师树立学生职业素质培养的教学意识,注重教学内容的拓展与深入,采取多种教学方法培养大学生职业素养。     

新进大学生的职业素养和职业准备

随着京广高铁的开通运营,中国高速铁路进入了一个全盛时期,铁路职工的职业素养已经成为了社会关注的焦点,因此在新进大学生一入职,就要培养他们的职业素养和做好相应的职业准备。职业素养是人类在社会活动中需要遵守的行为规范,是职业内在的要求,是一个人在职业过程中表现出来的综合品质。职业素养包括职业道德、职业意识、职业行为习惯、职业技能四项内容。做好职业准备第一是更新观念,第二是解决好学业问题,第三是提升能力和素质。     

高职学生职业道德养成和职业心理培养的模式探索

高职院校以为社会和经济建设第一线培养高级技术应用型人才和管理人才为主要任务,以人们从事社会职业活动所需要的能力培养为本位。加强大学生职业道德教育和职业心理素质培养是高职院校学生教育的重要内容,加强＂职业道德养成,强化职业心理培养＂对于培养合格的高等职业技术人才具有十分重要的意义。针对高职院校职业道德教育和职业心理培养中存在的问题,有必要深入探索高职学生职业道德养成和职业心理培养的可行性模式。     

社会主义核心价值观引领下的大学生职业核心能力培养

职业核心能力培养是大学生素质教育的全新课题,它不但体现了素质教育的内涵,更突出对学生职业价值观的培养和现代职业教育的创新性。文章以社会主义核心价值观为引领,以大学生职业核心能力培养教育教学活动为载体,创新培育和践行社会主义核心价值观的途径和方法,培养学生强烈的社会责任感、无私奉献的敬业精神、优良的诚信品质和真情奉献的友善情感。     

高职学生职业道德培养的途径和方法

高职院校以为社会和经济建设第一线培养高级技术应用型人才和管理人才为主要任务,以人们从事社会职业活动所需要的能力培养为本位.加强大学生职业道德教育是高校思想政治理论教育的重要内容,加强"素质教育,强化职业道德"对于培养合格的高等职业技术人才具有十分重要的意义.针对高职院校职业道德教育中存在的问题,有必要深入探索高职学生职业道德培养的途径和方法.     

关于会计职业道德建设的若干思考

会计人员在工作中应当遵守新<会计法>中有关会计职业道德的要求,注重培养良好的职业品质和严谨的工作作风.而目前财会人员职业道德的现状不容乐观,加强会计人员职业道德建设将成为一项十分紧迫的战略任务.     

大学生“考公务员热”透视出高校“应业”教育的缺失

针对大学生“考公务员热”透视出的大学生择业中存在的职业定位偏差、职位选择失衡和创业精神弱化问题,提出了高校应加强大学生“应业”的理想信念、职业道德、职业技能、择业规划和拓业品质等方面的教育。     

职技高师“师范性”教育的现状及对策

职技高师的“师范性”教育是指培养一名合格的中等职业学校教师除使其掌握某一门学科或专业,具有较高深、丰富的科学文化知识外,还必须对其进行一种作为教师的职业性训练,即进行职业道德方面的教育与职业知识技能方面的培养.所以“师范性”教育不只是教育科学知识的学习与教育实习,它还包括培养学生具.有优良的职业道德品质、情感以及健康的身心状态等.这是实施素质教育对教师的必然要求.就中等职业教育由“应试教育”向素质教育转变     

高职文秘专业大学生职业素养培养的研究与探索

职业素养是在从事职业过程中表现出来的综合品质,是一种隐性素质.职业素养是高职大学生谋求职业、持续发展不可缺少的重要素质.高职院校要构建系统的职业素养培养体系,从人才培养方案、课程体系、第二课堂活动、实训教学等方面强化对学生职业素养的养成教育.     

以就业工作为导向加强大学生职业道德建设

加强职业道德培训教育原则是人员培训的一个重要原则。在人员培训中除应向劳动者传授职业技术知识外,还应加强劳动者职业道德教育。要使大学生在就业过程中培养起职业荣誉感和责任感,使他们认识到自己所肩负的职业责任和社会责任,帮助他们树立正确的职业观和人生观。