物理竞赛促学生能力发展

竞赛物理和高考物理并不是两个完全不同的世界,其实物理竞赛试题中常见的物理模型也被引入到了高考试题当中。本文例举几个物理竞赛试题从竞赛试题的物理模型和物理情境来分析竞赛试题和高考试题之间的联系。     

评析物理实验试题,管窥高考命题走向

北京作为第二批高考综合改革试点四省市之一,将于2020年正式开启"3+3"高考模式,理科综合考试成为历史.物理学科作为选考科目将进行等级性考试,实行等级赋分.那么,物理等级性考试试题将呈现怎样的变化?试题如何体现新课标理念?一线师生又该如何调整顺应这些改革变化呢?分析研究近几年的高考试题不难看出,早在2018年北京物理高考试题已经开始向等级性考试试题过渡,试题难度、设问方式都有较大变化.     

自主招生物理笔考应对策略

<正>自主招生物理试题的命题虽然无考试大纲、无考试范围,且试题显得变化多端,但纵观这些年的自主招生物理试题,我们不难发现其命题原则:不以超出中学高考大纲的知识为主要考查目标,即立足高考;试题更侧重能力的考查,无基础题;大部分试题在物理思维能力、运用数学处理物理问题的能力等方面都超过了高考要求,总体难度介于高考试题和竞赛的初赛试题之间且逐年接近高考试题。针对这种情况,我们在自主招生物理笔试时应该注意以下     

近年高考物理实验考查与例解

物理实验是物理学的基础,也应是物理各类考试的重要内容之一。在高考物理试题中注重物理实验的考查,体现了试题具有鲜明的学科特征。而仔细分析近几年高考物理实验题的命题特点和题型,对于搞好高三物理实验的复习是非常必要的。一、试题回顾1992年至1996年这五年中,高考物理实验考查内容如下表:     

评高考试题 谈高考复习──1995年高考取材于课本的物理试题评析

评高考试题谈高考复习──１９９５年高考取材于课本的物理试题评析民勤县一中李万忠１９９５年高考物理试卷中直接取材于课本（高中新教材必修、选惨课本）内容的题目计有１２道，现作以简要评析，并对高考复习谈几点认识。一、试题在课本中的位置二、试题特点１．试题考...     

高考情境化试题编制思路窥探与启示——以2021年高考全国理综乙卷第18题和福建Ⅰ卷物理第8题分析为例

2021年高考全国理综乙卷第18题和福建Ⅰ卷物理第8题,均选用了2020年诺贝尔物理学奖项目作为问题情境进行试题编创。本文从学业质量标准和高考评价体系的视角进行试题分析,从而窥探情境化试题的编制思路,为物理教学带来启示。     

基于关键能力考查的“学习探索情境”试题设计及教学启示——以2021年福建高考物理卷第15题为例

情境化试题作为考查载体在高考考查和学科育人方面发挥着重要的作用,在近几年高考试题中,“学习探索情境”试题屡见不鲜。本文结合2021年福建高考物理卷第15题的分析,阐述试题的设计思路和试题中关键能力要素的考查情况,进一步得出“活化课本素材、净化课堂活动、优化设问方式、强化关键能力”的物理教学启示。     

物理科学史备考刍议

高考物理考试大纲指出,"高考物理试题着重考查考生知识、能力和科学素养,注重理论联系实际,注重科学技术和社会、经济发展的联系,注意物理知识在生产、生活等方面的广泛应用".由此,物理科学史已成为高考的一项重要内容,此类试题在全国与相关省市自主命题的试卷中时有出现.一、近三年高考物理科学史试题一览     

最近10年高考物理估算试题分类评析

估算试题在高考物理试卷中时有出现,据不完全统计在最近10年全国各地高考物理试卷中共出现过30多次．基于对这些估算试题的研究,本文给出了估算试题的5种基本类型,并从纵向和横向两个维度对估算试题进行了必要的阐释．     

构建试题分析框架 培养学科关键能力——2022年全国高考甲卷第18题解析与思考

依托高考评价体系，以2022年全国高考甲卷第18题为例，旨在基于物理学科关键能力要求对试题进行深度分析、解构，构建起物理学科试题分析框架，并依此分析提出相应的教学策略，以培养学生的物理学科关键能力。     

2008年上海市高考物理评价报告

本文从物理学本身的学科特点出发,探讨高考命题的原则,通过对2008年上海物理高考试题设计的分析,谈谈对、2009年高考物理复习的一些策略性问题。     

对物理高考命题改革的再次思考

一、94、95年物理高考命题的简析1.94年、95年两年物理高考试题的分值及题型估计以后的题型在较长一段时间内不会有变化,但每题的分值是会有变化的.2.试题的内容:从这两年的试题内容看,体现了高中物理新教材的知识内容,覆盖面也较大.     

京粤闽3省市高考物理实验试题的对比与分析

本文根据京、粤、闽高考理科综合考试说明中对物理实验的考核要求,对京粤闽3省市2010～2014年的高考物理实验试题进行分类整理,分析3省市在考核内容上的差异,了解高考实验试题的考查重点,为大学教师了解新生实验基础提供参考.     

2020年高考物理卷试题的核心价值考查特点及启示

核心价值在高考物理试卷中起统领作用,发挥学科在高考中的育人功能。本文结合2020年高考部分试题,分析核心价值在试题中的考查特点,进而阐述在物理学科教学中应注重教学实践、关注科技发展、注重科学史教学,以培养学生的核心价值观。     

重视情境载体 落实核心素养——2021年高考物理情境类试题分析及启示

情境是高考评价体系最重要的创新之一,是高考物理考查内容的主要载体。本文以2021年全国高考物理情境类试题为研究对象,探讨高考试题是如何通过情境来落实学科核心素养,进而实现价值引领、立德树人的目标,并在此基础上对一线教学给出几点建议。     

高考物理江苏卷选做试题比较与复习建议

2009年是全国高考江苏自主命题的第6年,也是新课程实施后新高考方案的第2年．2009年高考物理江苏卷保持了2008年物理江苏卷的结构、题量和分值分配,试题总体保持稳定,同时又体现了“稳中有进,进中求新”的思路．试题难度适当,区分度良好,无偏题、怪题．     

窥探高考试卷命制特点 把脉物理核心素养考查——2023年广东省物理选择性考试试题分析及教学启示

以2023年广东省物理选择性试题为例,通过分析得出高考试题命制特点,依据试题对核心素养考查要求进行窥探,把脉物理核心素养考查,以期提出相应的教学启示.     

由2008~2015年江苏高考物理试题谈选修3—3的复习策略

本文对8年来江苏高考物理试卷中选修3—3试题进行统计分析,发现试题考查的特点和变化规律,对应高三物理复习,认真研究《考试说明》,研究历年高考真题,探究命题特点,探寻复习策略.     

2011年高考“物理图象”试题的评析盘点

物理图象作为表示物理规律的方法之一,可以直观、形象地反映某一物理量随另一物理量变化的函数关系,能形象地描述物理过程、揭示物理规律、解决物理问题。笔者发现全国共14份各地的物理高考试卷中,有13份物理试卷呈现了不少各类物理图象试题。可见,应用图象来探究物理规律,解决物理问题,将是今后高考的新趋势。下面就2011年高考中物理图象试题进行评析盘点。一、必修1中的物理图象试题[例1](福建卷第16题)如图1所示,绷紧的水平传送     

对2009年高考物理有关万有引力定律的试题分析

对2009年高考物理有关万有引力定律的试题,从试题内容、题型、分值、特点等4个方面进行了分析.并对2010年高考有关万有引力定律的教学提出了相关建议.